回憶中的瑪尼 侵權(quán)必刪孩子的情緒，藏在媽媽的情緒里，情緒穩(wěn)定的媽媽，將決定孩子的未來。
還在為孩子不聽話怒吼嗎？還在為孩子堅持自己做一件事情而失控嗎？
還在為孩子說了不該說的話暴怒嗎？還在為孩子處在叛逆期，頭痛不已嗎？
其實很多時候，不是孩子不聽話難管教，而是作為父母的我們，沒有真正讀懂和了解孩子。
充滿智慧的媽媽，會明白孩子在慢慢長大后，會從依賴媽媽走向獨立，但在走向獨立過程中，會對新事物進(jìn)行探索。
探索中，更會急需尋求獨立，這時就會特別有自己的想法和主見，甚至在探索及尋求獨立中，會出現(xiàn)不聽父母話及反駁父母的情況。
但準(zhǔn)備不充足及缺乏經(jīng)驗的媽媽，會覺得這是孩子叛逆不聽話難管教的現(xiàn)象，所以家里時常河獅東吼，甚至還覺得這是孩子不聽話跟自己對著干。
但事實是，孩子成長的道路上，需要一位情緒穩(wěn)定及智慧的媽媽，給予孩子時間陪伴孩子慢慢成長。
1.
昨天坐電梯回家，有一個3歲左右的小男孩子非要自己按電梯，但因為身高不夠，一直按不到他們家的樓層，媽媽說幫忙按，他不讓，非要自己嘗試，嘗試幾次后沒成功后就哇的一聲哭了。
這位媽媽可能覺得有點丟人，就說你這孩子怎么就這么不聽話，我說按吧，你不讓非要自己按。
按不到就哭，你怎么就這么不聽話，你再這樣不聽話，一直哭，你就不用回家了，就在這里哭吧！
這個孩子的事情，讓我想起前幾天在電梯里遇到類似的事情，當(dāng)時也是一個小孩子要求自己按電梯，但同樣也是樓層太高，孩子按不到。
那會孩子媽媽可能怕耽誤我們坐電梯，就說來媽媽按吧！孩子一聽不樂意，也是哇的一聲就哭了。
孩子哭了幾聲，看媽媽沒哄她，又覺得電梯里有人就不哭了，媽媽看孩子不哭了，則是溫和地對孩子說。
寶貝剛剛你是想自己按電梯是嗎？孩子點頭，說是的。
緊接著媽媽說，我跟你這么大的時候也是按不到，但隨著媽媽的長大，很多以前我不會的事情，就慢慢地都會了，所以現(xiàn)在按不到很正常，等你長大了就會了。
接納孩子的壞情緒，等孩子情緒穩(wěn)定后，溫和而堅定地和孩子分析。
2.
昨天早上，我剛給二寶穿好衣服，大寶看到后，就開始鬧情緒，說那是她的衣服，我說這不是給你弟弟買的嗎？什么時候成你的了。
大寶生氣地說，就是我的，緊接著就開始發(fā)脾氣，摔東西，要是以往我可能就河獅吼了。
但這次雖然生氣，但想著吼了，用處也不大，最后忍住了。
我耐住脾氣問，寶貝，你現(xiàn)在很不開心很生氣是嗎？
孩子撅著小嘴說，嗯，緊接著我問，是因為我給弟弟買了衣服沒給你買，所以生氣是嗎？
你覺得給弟弟買衣服，沒給你買，就是媽媽不愛你了是嗎？
孩子點頭，說是的，我同孩子講，昨天給弟弟買衣服沒給你買，不是因為媽媽不愛你愛弟弟。
而是因為昨天沒遇到合適你的，你不是也一直跟著嗎？
孩子說，是的！
我走到孩子身邊蹲下，同孩子講，前幾天媽媽是不是只給你買了裙子，沒給弟弟買，那像你這樣想，是不是媽媽只愛你不愛弟弟呢？
孩子說，不是，我說對了，當(dāng)時我之所以沒給弟弟買，是因為沒合適弟弟的，昨天沒給你買，也是沒合適你的。
不過你今天情緒這么大，媽媽想，是不是以后再遇到你喜歡的，或者再遇到合適弟弟的，但又沒有同時遇到合適你們喜歡的，是不是都要先不買。
等你們同時都遇到合適或都喜歡的了，在一起買，孩子說，不是，我說那就對了，合適你們彼此的東西，有時可能不會一起同時出現(xiàn)。
所以先遇到誰的，我們就先買誰的，孩子說好的，我說，那下次再遇到這樣的事情，你還會像今天這樣發(fā)脾氣嗎？
孩子不會了，緊接著我說，不過媽媽很開心，你能勇敢地表達(dá)自己的想法，你是一個有主見有想法的孩子，以后再遇到不開心的事。
媽媽希望你還像今天一樣表達(dá)出來，不過媽媽不喜歡在看到玩具被摔在地上，你可以生氣發(fā)泄情緒，但不能摔東西，如果真的很生氣，你可以用手捶洋娃娃或者捶枕頭發(fā)泄情緒。
孩子說，好的，就開開心心吃飯去了，孩子鬧情緒發(fā)脾氣時，先理解和認(rèn)同孩子的感受，允許孩子釋放自己的情緒，等孩子冷靜下來，再同孩子分析，用換位思考的方式舉例子給孩子聽，讓孩子站在對方的角度學(xué)會理解。
總結(jié)：從上面的兩個案例可以看出，孩子生氣鬧情緒時，父母用不同的態(tài)度，孩子也就會出現(xiàn)不同的態(tài)度。
就像坐電梯的兩個孩子，一個媽媽用溫和而堅定的態(tài)度接納和認(rèn)可孩子的情緒，同孩子分析了，按不到的原因，孩子則接受了自己當(dāng)下按不到的結(jié)果，也接受了自己努力過后的無力感。
另一位媽媽，則是通過怒吼讓孩子停止哭泣，保持安靜，但顯然這樣做，并不能讓孩子認(rèn)清自己按不到電梯的原因。
反而會讓孩子把不滿的情緒壓抑在心里，這樣做的結(jié)果，只會讓孩子缺乏安全感，甚至還會覺得父母不愛她，也更學(xué)不到什么叫努力過后的叫無力感。
孩子成長過程中，不順心的經(jīng)歷會讓孩子碰壁的感覺，但不順心的經(jīng)歷，卻會讓孩子慢慢形成經(jīng)驗，讓孩子慢慢意識到事物與事物之間的關(guān)系，如果發(fā)現(xiàn)了自己與事物之間的關(guān)系。
也會了解到，碰壁也會有成功的經(jīng)歷，同時也會更加明白，生活中的很多事，有些是可以通過自己努力改變的，有些是他努力過后無能為力的，對于孩子來說，正確認(rèn)識生活是很重要的。
特別是兩歲之后的孩子，他們對于新事物處于特別好奇的時候，隨著探索范圍繼續(xù)擴(kuò)大。
孩子可能就會希望自己做更多的事情，但目前的能力有限，所以很多時候其理想與現(xiàn)實都是不一致的。
對于這樣的情況，孩子會感到困惑、不適應(yīng)，這會引發(fā)他的煩惱，困惑和煩惱后，孩子就會莫名產(chǎn)生不良的情緒。
如果孩子產(chǎn)生情緒后，我們能溫和而堅定的同孩子分析引導(dǎo)，那孩子也會從中了解自己和新事物的形態(tài)，從而獲得成長。
但是如果我們沒有正確的引導(dǎo)，而是通過怒吼讓孩子保持安靜，那孩子只會缺乏安全感甚至?xí)阂肿约旱恼鎸嵏惺埽沁@樣孩子也就很難獲得真正意義上成長。
作為父母，在孩子成長的道路上，我們要用耐心陪伴孩子慢慢長大，特別是一定要擁有穩(wěn)定的情緒，這是父母給予孩子最寶貴的財富。
