01周末去超市，見到一個年輕媽媽和小男孩站在超市門口，不知道發生了什么，只見那個年輕媽媽生氣地說：“媽媽怎么說的？啊？你就把媽媽的話當耳旁風了是吧？”
小男孩在旁邊也不吱聲，臉上掛著兩道淚痕，氣鼓鼓的。
“你還來勁了是吧？你有理了是吧？”
那位媽媽顯然更加生氣，還用手掐了一下小男孩的胳膊。小男孩倒也沒有哭叫，只是往旁邊躲閃。
這樣教訓孩子的場景，在很多人看來可能不算稀奇，但是在我看來確是一種非常失敗的教育方式其實很多時候，那些對于大人來說理所應當的事，從孩子的角度來看，他們并不認同。比如，一個在爸爸的設計圖紙上亂涂亂畫的孩子，并不清楚設計圖紙和畫紙的區別；
再比如，孩子看到爸爸修理家具時敲敲打打，也會模仿爸爸的行為把新買的玩具拆得亂七八糟……這些都是孩子身心發育不成熟造成的，他們并不知道自己錯在了哪里。
02期末拿到分數的那一幕又浮現在我的眼前：“還不認錯！不好好學習，你倒學會騙人了？將來能有什么出息！”
書房里火藥味十足，兒子偷偷把考試成績從57分改成87分，被我一眼識破。
兒子撅著嘴：“哼，我沒錯，又不是我想不及格的！”隨后把頭瞥向一邊仿佛在說：要打就打吧。
這熊孩子前幾次做錯事也是嘴硬不肯承認，簡直無法無天。我氣得把門摔了不再理他，過了半個小時，他竟還在書房里直挺挺地站著，臉上毫無悔意。
老公回來見這情形，趕緊哄兒子跟我認錯，兒子眼淚一顆顆掉下來：“認錯也沒用，上次不及格我認錯了媽媽還是把我卷子撕了，她也沒有跟我認過錯。今天媽媽過生日，不想氣她我才改了分數……
沒想到兒子心里這么想，一時之間不知道怎么說他好。
晚上睡不著，我回想了下兒子變成小倔驢，是從上小學以后，我狠抓他的成績開始的。兒子成績落后，讓我焦急萬分，甚至對他進行打罵。
就是這種高壓管教，令兒子會產生過重的心理負擔，產生對抗情緒，甚至做出過激行為。
03成年人一樣會犯錯，所以家長不能要求自己的孩子十全十美，更不能把孩子的錯誤無限放大。
孩子犯錯也是極為常見的一種現象，作為父母不應該縱容孩子的錯誤，而應該教導孩子勇于承認并改正錯誤。
達爾文曾說：“任何改正都是進步。”歌德也說過：“最大的幸福在于我們的缺點得到糾正和我們的錯誤得到補救。”正是因為勇于承認失敗和錯誤，才能在以后的生活中少犯錯誤。
很多時候孩子犯錯誤后父母就打罵，懲戒孩子，讓孩子有一種本能的退縮感，孩子就出現了不愿意承認錯誤的行為，這可能就是父母的教育出現了問題。
當孩子犯錯后，家長一定要記住3條原則：先了解事情經過，再判斷對錯；
就事論事，不小題大做，不翻舊賬；
尊重孩子自尊，不要用一件事情概括孩子的道德品質；
父母語言上的暴力會打擊到孩子的自尊心和自信心，否定孩子的人生價值，令孩子對自己、對家人漸漸失去信任，自暴自棄。
知錯能改，善莫大焉——勇于認錯，善于改錯是人格成熟的標志。讓我們讀懂孩子內心的“小倔強”，在孩子承認錯誤時，及時肯定孩子的進步。這樣他們才能不斷修正自己的不足，收獲更多成長！
