第一次了解哭聲免疫法，是在馬伊琍發(fā)表的一篇文章上，核心的內(nèi)容就是孩子哭了不抱，不哭才抱，當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候，父母要袖手旁觀，要讓孩子明白，哭鬧不會(huì)得到父母的擁抱，只有乖才可以。
起初看到這篇文章的時(shí)候，我還沒(méi)有生孩子，深深被這種理論折服，因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)太多哭鬧的孩子，媽媽每天都要用一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間哄他入睡，明明自己已經(jīng)很困很累了，可是孩子卻還要占用媽媽大量的時(shí)間，如果有這樣一個(gè)好辦法，媽媽豈不是省了很大的力氣？
但隨后，隨著馬伊琍二女兒的出生，她就反駁了這種觀點(diǎn)，并深深感覺(jué)對(duì)不起大女兒，她的文章原話是這樣的：
姐姐小時(shí)候特別依賴(lài)我，總想讓我摟著到天亮，而我在愚蠢的獨(dú)立育兒理念下，堅(jiān)持在她睡著后，哪怕自己睡著了也要半夜想來(lái)把她放回到小床上，現(xiàn)在回想究竟在怕什么？怕她跟我們睡一張床太過(guò)依賴(lài)？怕這種依賴(lài)會(huì)破壞了孩子以后的獨(dú)立？那時(shí)候的育兒理念是從小訓(xùn)練獨(dú)立啊，延遲滿足啊，挫折教育啊，現(xiàn)在看全是胡扯，分明越是滿足依賴(lài)感，越是從嬰兒時(shí)期就得到充分感情回應(yīng)的孩子，長(zhǎng)大后才會(huì)有安全感才會(huì)真正獨(dú)立。
馬伊琍用實(shí)踐證明了，哭聲免疫法對(duì)孩子的種種不好，當(dāng)她生下二寶曾這樣說(shuō)道：“現(xiàn)在的妹妹，未經(jīng)任何訓(xùn)練，哭就抱，餓就喂，滿一歲就已經(jīng)自然睡整覺(jué)不吃夜奶，想想六年前（大女兒小時(shí)候），我到底在急什么！”。
哭聲免疫法的創(chuàng)始人，他的孩子都怎樣了？
這種哭聲免疫法的創(chuàng)始人起源于一個(gè)美國(guó)人，名字叫約翰華生，他曾經(jīng)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)信誓旦旦，并這樣宣布：給我一打健全的嬰兒，把他們帶到我獨(dú)特的世界中去，我可以保證，在其中隨機(jī)選出的一個(gè)，訓(xùn)練成我所選定的人物，不用考慮他的天賦、傾向和能力......
哭聲免疫法就是他所倡導(dǎo)的行為主義嬰兒訓(xùn)練法，這種冷漠的教育，一直在他的家族延續(xù)，那么他的后代都如何呢？其實(shí)很諷刺。
華生的大兒子一直在這種冷漠的教育下，曾多次企圖自殺，最后30多歲時(shí)終于自殺成功，原諒我用“終于”這個(gè)詞，實(shí)在找不到合適的詞匯來(lái)形容大兒子的這種行為了。而華生和他前妻的女兒，也多次自殺，華生的外孫女這樣描述自己的媽媽?zhuān)偸浅聊着孛苄锞疲鈱O女自己也是酒精成癮，有自殺傾向。
而為什么創(chuàng)立這種冷漠的育兒方式？華生自己的童年就是充滿冷漠的，父親脾氣暴躁，拋棄妻子，他從小受盡身邊人欺辱，所以打造了一個(gè)沒(méi)有感情程序的冷漠帝國(guó)，自認(rèn)為找到了訓(xùn)練兒童的有效手段，殊不知，人類(lèi)不同于機(jī)器零件，都是有感情的。這樣一個(gè)童年根本無(wú)法享受愛(ài)的人，如何創(chuàng)立出一套愛(ài)的育兒方式？真是天大的諷刺。
嬰兒跟母親之間建立感情維系，靠的就是親密的擁抱和夜以繼日的溫暖照料，在他的世界里，擁抱=愛(ài)，沒(méi)有擁抱等于孤獨(dú)和恐懼，在大人的世界里，可能五分鐘的延遲，在孩子世界就是漫長(zhǎng)的煎熬，一次次的期待終于化為泡影，孩子對(duì)媽媽的愛(ài)產(chǎn)生回憶，愛(ài)得不到回應(yīng)，最終讓孩子無(wú)法得到強(qiáng)有力的安全感。
馬伊琍提到，當(dāng)她用哭聲免疫法來(lái)訓(xùn)練大女兒時(shí)，雖然見(jiàn)效很快，孩子很快學(xué)會(huì)自己睡覺(jué)，但是一歲半后又出現(xiàn)反復(fù)，睡著后總會(huì)醒一次，哭著拍手求抱抱，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人理后又哭著睡著，媽媽呢，意志力壓制自己的行動(dòng)力，強(qiáng)忍著不去擁抱孩子，不去回應(yīng)孩子的一切需求，這難道不是一種煎熬和殘忍嗎？
在這個(gè)年齡段內(nèi)，請(qǐng)多抱抱孩子
孩子智力水平發(fā)育的快慢，其實(shí)跟父母與孩子的交流頻率和準(zhǔn)確性有很大關(guān)系，在《爸爸去哪兒》中，鄧倫做小山竹的爸爸，孩子就這樣說(shuō)，我覺(jué)得他適合當(dāng)爸爸，因?yàn)樗麜?huì)抱我。美國(guó)圣母大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒時(shí)期的孩子經(jīng)常得到父母的愛(ài)撫和擁抱，長(zhǎng)大后不但不會(huì)過(guò)于依賴(lài)父母，反而會(huì)身心健康，擁有更強(qiáng)的社交能力，對(duì)此，很多父母可能考慮的還要多，總是抱孩子會(huì)不會(huì)寵壞她？
其實(shí)，在孩子一歲前，是寶寶形成安全感、懂得愛(ài)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段，父母怎么抱孩子都不為過(guò)，如果總是不抱孩子，那么在她6-12月出現(xiàn)分離焦慮癥的時(shí)候，這種孩子總是更愛(ài)黏著媽媽?zhuān)チ擞變簣@也總是表現(xiàn)得膽小，甚至更難適應(yīng)環(huán)境。
看到這里，您對(duì)“孩子哭就不抱，不哭才抱”的理論，有什么看法呢？
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