在英語學習中，要不要學語法？一直是爭論不斷的問題。
對此，有個非常有趣的現象——
只有英語好的人，才會說：“語法不用學”。
甚至有很多人表示：
只需進行“沉浸式”學習，就會有“語感”，語法會自然內化，學英語自然變得毫不費力！
不信？那你不妨回憶下，當你問到身邊英語好的人：“他們是怎樣學英語的？”
90%的人都會回答：從來不學語法，我就是語感比較好而已。
可真相卻是：他們根本沒意識到，自己在潛移默化中就已經把語法學得滾瓜爛熟了。
舉一個簡單的例子：
我們中國人在學母語時，3歲左右漢語就說得呱呱叫了，語法邏輯完全正確。
可你有專門學過語法么？沒有！但你卻在潛移默化中，就把漢語語法理解得很透徹。
英語語法也是如此！所以，現在你知道了，就像我們說漢語，語法很好。同樣的，真正英語好的人，語法也一定很好！
你也可以理解為：要想學好英語，就一定不能忽視語法學習！
—— 1 ——
真正英語好的
從來不是詞匯量破萬的那些人
而是語法好的人
之所這樣說是因為，在中國，英語語法不好的弊端會體現在日常生活的方方面面。
首先，在各類英語考試中，你都將寸步難行：
初，高中階段：填空改錯題型，丟分嚴重，作文分數雖勉強能看，但翻譯出來卻堪比四歲稚童。
大學階段：四、六級考試，每個單詞都認識，但句子就是讀不懂，每一分都緊扣心弦，若能低空飛過，簡直欣喜若狂。
考研英語：長難句、作文、閱讀，每道題都讓你分分鐘抓狂！
雅思考試：口語、作文難以跨過5.5的門檻。聽力、閱讀，再提一分都難比登天。
不止考試，語法不好，你的聽力、口語、閱讀、寫作……各個方面都會被全面制約。
英國著名語言學家David Crystal，就曾說過：
If there is no grammar, there can be no effective communication.
如果沒有語法就不能進行有效的交際。
可見，語法學習是非常有必要的，甚至很大程度上決定了一個人的英語水平！
舉個簡單的例子，
在中國，許多英語學習者會遇到這種現象：每個單詞都認識，但就是不明白這句話的意思。
就像'He can no more drive than I……'這么簡單的句子，每個單詞都是我們熟悉掌握的，可就是因為語法不好，你便無法理解這句話的含義。
真正英語好的人，從來不是詞匯量破萬的那些人，而是語法好的人！
若想不通這一點，你只能繼續抱怨：為什么我學了10多年的英語，卻依然學不好？
而那些搞明白這一點的人，把背單詞、練聽力、學發音的時間，用在語法學習上，已經在非常熟練的掌握了英語這項技能，刷爆了各類英語證書、在職場上平步青云了。
就像我有一位在外企做總助的學員靚靚。
老板出國的行程安排、會客接見、報告展示，她都安排得面面俱到。英語說得極好，深得老板喜愛，入職不到一年薪資漲了3倍。
周圍很多人都以為她是海歸，可我卻清楚地知道，靚靚的詞匯量其實只有不到2000個。
而她的英語之所以這樣好，正是因為她掌握了語法的底層邏輯。
就算詞匯量很少，她也能用已掌握的詞匯來舉一反三，運用自如，還可以提升整體英語水平！，英語自然變的so easy！
舉個簡單的例子，當你掌握了語法的底層邏輯，只要會can / could、 barely 和一些小學詞匯，就能自如應對多個場合的對話：
①他不好好讀書，大字都不識幾個
He can barely read.
②他喝多了，站都站不穩了
He drank too much and could barely stand up.
③時間太久了，我都快記不得了
It’s been so long. I can barely remember.
因為你已經有用了把少量的詞匯，組裝成不同的句子的能力，就算遇到不認識的單詞也沒關系，你完全可以根據語言的規律快速理解。這就是掌握語法規則的魅力。
這種方法屢試不爽。
所以，每當有人問靚靚：為什么英語學得這么好的時候？
她都會告訴他們：“其實我有很多單詞都不認識，我只是語法好一點而已。”
—— 2 ——
掌握900個單詞
就能應對95%的生活場景
那為什么中國人還是學不好英語？
據美國官方調查顯示：一個地道的美國人掌握900個單詞，就能足矣應對95%的生活場景。
反觀中國人學英語，第一反應就是去背單詞，導致單詞書這種最沒技術含量的書成了銷量最大的書。
據《北京晚報》統計：學習英語的中國人已經超過4億，全國用于英語培訓的花費高達300億/年，其中，83%的英語學習者詞匯量約在4000個單詞左右。然而——
真正能把英語用于溝通的中國人還不到3%！
詞匯量早已超標的中國人，英語為什么還是學不好？
根本的原因在于：我們的傳統學習語法的方式，根本就是錯的！
語法沒學好，就去背單詞，背的東西都不知道怎么用，說的句子毫無邏輯可言，別說外國人了，自己人都聽不懂！
其實，在傳統英語學習中，我們一直在學習語法，可結果卻是：
①花大量時間學語法，結果邊學邊忘，越學越糊涂
傳統的語法學習，全部是在老師的要求下完成的：
現在完成進行時，一定要用have been doing、
情態動詞后面要用動詞原形、
形容詞前面，要記得加系動詞、
……
也就是所謂的：固定搭配。
可結果呢？
語法越學越混亂，遇到真實的場景時，稍有變動就搞混了。
什么分詞、動名詞、不定式、虛擬語氣、定語從句、狀語從句、完成時態……在大腦里亂成一團。
②即使記住了語法，你也用不出來。
在十多年的傳統英語學習中，我們學習了大量語法知識，
所有的英語語法知識點，被分布到很多本教材上，然后，再由老師分散地教給我們。
結果就是，老師照本宣科，沒有講透，學生并沒有真正理解，于是，你就不得不死記硬背。
可這樣死記硬背去記語法，只會將導致“只記住了規則，卻沒有掌握規則，也不知道怎么應用規則”。
比如：
'Hopefully, I'll win the lottery this week.' 這個用法我們都曾見過。
按照傳統語法搭配規律：Hopefully是副詞，而副詞應該用來修飾形容詞或者動詞，但Hopefully在這里顯然不符合這條規則。
可90%的英語學習者，都不知道為什么要這樣用。
③不成體系，越學越枯燥乏味，堅持不了3天
興致昂揚地買來語法書、做語法總結——
第一天心血來潮背了六大詞性：名詞、介詞、副詞、時態……
第二天累了只背了八大時態：一般現在時，正在進行時……
第三天3個從句：定語從句……
第四天內容太多、太無趣，還是放棄了吧……
因為看不到效果，我們在這種過程中漸漸失去興趣，便徹底放棄了。
