無數人向往著校園時光，卻有很多人生活在校園霸凌的陰影之中。翻開新聞，我們偶爾會看到一組組駭人聽聞的慘劇......然而，校園里更多微小的沖突，卻常常在生活中發生，比如說：“校園冷暴力”……
這些傷害甚至微小或隱秘到：在家長和老師眼皮底下反復發生，我們很可能都覺察不到的程度。
電影《少年的你》就反映了這樣的問題，無論是受害者陳念，還是霸凌者魏萊，她們都是那樣的無辜。影片，反映了殘酷的事實：
校園霸凌不是差生的專利，它的范圍很可能是任何學生，包括班級品學兼優的學生也可能會卷入霸凌事件之中。霸凌事件的深層次原因并非學習成績，更重要的因素在于家庭環境。
很多人都會關注校園欺凌中的受害者一方，畢竟，他們是無辜的。而且，被欺凌的情況在校園里也相當普遍。畢竟，一旦校園里出現了欺凌者，他們極有可能對許多對象進行折磨。沒有家長希望這種遭遇會落在自己的孩子身上。
不過，欺凌者也是挑人的，通常情況下，缺乏自信、性格內向、缺乏保護的孩子容易成為被欺凌者。
《少年的你》里的陳念，盡管品學兼優，樂于出手打抱不平，她卻沒有多少朋友。平日里，她很少說話，大家都在談笑風生，她只是拿著書本靜靜地呆在某個角落，安靜地看著她的學習資料。
獨自行動使校園霸凌者有了可乘之機。即使這些孩子想要反抗，也無法獲得外界更多的幫助，只能默默地將受到的各種委屈吞進肚子里，沒有任何反抗的余地。
影片中的陳念，她生長于單親家庭。陳念的母親為了生計，獨自肩負起生活中的所有重擔。她需要不擇手段地賺錢，沒有更多精力去照顧陳念。催債人經常找上門來，她們卻只能偷偷躲在陰暗角落里等候。
而，胡曉蝶跳樓之后，逼死她的魏萊竟也冷漠地說：“胡曉蝶死了，她媽媽拿了學校一大筆賠償款，足以讓她還債，她應該感謝我還來不及！”
這些孩子都有相似的特點，父母忙于生計，卻忽略了孩子的需求。也許，父母自有苦衷，孩子卻在長期受忽視的環境下，自卑、懦弱，使得欺凌者有了可乘之機。
在校園霸凌事件中，很多人都關注被欺凌者，卻忽視了欺凌者同樣的教育缺失。然而，欺凌者也是亟待人們關注的特殊群體。
家庭教育的缺失，最終導致這群學生扭曲的內心，暴力，僅是為了獲得滿足感。這也恰恰映襯出內心深處的不安全感，在不安全感的驅使下，他們卻選擇了暴力。
曾經，浙江工業大學教育科學與技術學院“校園欺凌”團隊統計的數據驚人地發現：校園中，欺凌者與被欺凌者的角色竟然是重疊的。
在91起學生欺凌他人事件中，竟然有58起欺凌-被欺凌重疊的情況出現。由此可見，當學生們陷入欺凌的怪圈，他們極有可能采取不當手段進行反抗。
《少年的你》中的陳念，不僅僅是受欺凌者，也是最終的施暴者，她最終在被逼無奈之下，將長期欺凌她的魏萊推下樓梯，命喪黃泉。
據騰訊關于校園霸凌相貌的調查顯示：絕大多數的施暴者也曾經被別人欺負過。很多時候，在安全感缺失的情況下，他們只能采取極端手段應對問題，這種極端手段在無形中變為暴力。
影片中魏萊的角色也同樣蒙上了一層悲劇性的色彩。貫穿整部影片，我們能感覺到她的可恨，卻在漸漸了解了她的家庭之后，才發現她為何如此。
從外表來看，魏萊長相甜美、家境優越、學習成績拔尖，但是，這樣一個女孩，卻生長在一個畸形的家庭中。
魏萊全家對她要求很高，從小到大，魏萊拿過獎牌無數，卻難以掩飾父親對她的冷漠。從她復讀以后，父親竟然一年未曾和她說過一句話。魏萊處處取悅、討好自己的父親，父親卻對她愛理不理。甚至，在發現魏萊尸體的時候，他都未曾表現出傷心，竟然甩手離去。
而魏萊的母親，卻又陷入了另一種極端。在警察審訊魏萊的時候，她的母親處處包庇魏萊，也表現出對周圍人死活漠不關心的模樣。
魏萊的父母都沒有教她如何關心他人，如何處理正確的人際關系。他們僅僅留給魏萊一個冷漠的家庭環境：父母教育意見不統一，只要有錢有權就能擺平一切……
他們卻未曾想過，魏萊實際上是無助的，她最渴望得到的是溫暖的家庭，以及父親的認可。可是，她卻只能在無比壓抑的環境中長大。她看到周圍人對她“構成威脅”，就開始采取“極端手段”治他們于死地，以此來消除內心深處的恐慌。
無論是欺凌者還是被欺凌者，悲劇的背后都和家庭教育脫不了關系。校園欺凌事件遠比想象中要嚴重得多，如果不加以重視，很有可能會釀造出一幕幕悲劇。
身為家長，我們需要給予孩子足夠的安全感，讓他們懂得關愛自己與他人。同時，也要引導孩子保護自己，引導他們遠離欺凌。
1、營造良好的家庭氛圍，家長也切勿將自己邊緣化
如果孩子感受到溫暖，他就會懂得如何去愛，也會變得更加合群，從而學會如何融入團體之中，靠伙伴的力量保護自己。
相反，如果孩子在家中缺乏安全感，他們很容易走向這兩個極端：使用暴力的手段，尋求更多安全感，以此擁有被人認可的感覺，這種情況下，他將成為欺凌者。
或者他會變得自卑，性格懦弱，最終感受到被社會遺棄，最終成為受欺凌者。不管哪種情況，都是家長不愿意面對的。為此，我們要注意努力營造良好的家庭氛圍。
也許，有些朋友會感覺很困惑，認為自己是單親媽媽，對營造家庭氛圍的事情感到無能為力。實際上，即使是單親媽媽，也可以通過合適的方法，為孩子打造一個安全舒適的港灣。
比如：求助于家里的其它親戚，尋求左鄰右舍、同事、朋友等幫助，切勿將自己邊緣化。有了足夠的社會支持，孩子感受到關愛，感受到溫暖，在學校中也會變得開朗、自信，成為合群的孩子，很少會成為霸凌者的目標。
2、家長要努力與孩子做朋友，切勿忽略他們的感受
孩子在學校里很可能會遇到各種各樣的事情。也許，許多細微的小事，在不關注的情況下，也會漸漸變得愈發嚴重。
家長如果能及時與孩子進行交流、溝通，就能把這些事情扼殺在搖籃中，從而避免了悲劇的發生。
很多時候，欺凌者會試探性地尋找目標。受欺凌者一步步沉默、忍讓，才會最終是欺凌者變得肆無忌憚。
如果，家長能及時與孩子溝通，及時了解到他們在學校里遭遇的困惑，及時引導他們尋找合適的解決辦法。很多事情，他們就能妥當地解決，而不會最終淪落到不堪的境地。
而且，如果家長平時能注意觀察孩子，那么，如果發現孩子會不斷欺凌別的孩子，也能將這種苗頭熄滅。無論欺凌者還是被欺凌者，都需要得到父母的引導與關注。
如果家長與孩子的關系足夠親密，通過溝通的方式，能使他們消除內心深處的許多苦悶。這樣，他們會通過更好的方式解決問題，而不會通過各種暴力的途徑去解決。
3、家長應采取有效措施和孩子共同對抗校園凌霸
無論你發現自己的孩子是欺凌者還是被欺凌者，都應該及時對他們進行心理疏導。通過恰當的教育方式，將能避免孩子采取不當措施解決問題。
如果，孩子遭遇到校園欺凌，家長一定要努力做孩子強有力的后盾，引導孩子學會自我保護的方法。告訴孩子面對各種欺凌應當采取的有效應對措施，教孩子積極去應對。
欺凌有多種多樣，無論是被同學排擠、侮辱，還是接收到肢體上的暴力…….都應當采取各種不同的措施積極面對。如果一味地忍讓，退縮，孩子很可能會成為欺凌者盯住的目標。所以，一定要讓這種勢頭從一開始就阻止它不斷蔓延。
