【原題呈現】
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
國家種質庫主任錢前院士說起他讀研時做水稻培育實驗，專門挑的是不起眼的“弱苗”。比如，矮的、小的，都是成功率不大高的。很多人都不理解。他解釋說：“這種水稻苗，纖維素含量很低，稈很脆弱，一折就斷，結不了多少稻粒。算是水稻里的'弱者’了吧！但是，它有用。我們研究南方農業生態系統時發現，它是通過稻魚共生，建立生態平衡系統。而這種水稻看似'又脆又弱’，其實是草魚最化質的飼料。和其它水稻相比，它卻是'強者’。”
有人又好奇地問：“錢院士，你當初是怎么想到要挑選'弱苗’來做實驗的？”
錢前院士誠懇地回答道：“因為我曾經也不是一名特別優秀的學生。大概在我小學四年級的時候，我逃學了一個學期，當時可能是叛逆期吧。我在成長的路上，經歷了許多挫折，所以我對待水稻時，總能感同身受。只要善于發現優勢，有時候，'弱者’也能變成'強者’。”
以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【審題指導】
本題為思辨類新材料作文。選準角度、確定立意要讀懂審透材料，以尋找恰當的切入點。
材料講的是錢前院士在水稻培育實驗時為什么要選擇那些不起眼的“弱苗”的故事。從材料的前半部分錢院士的解釋看，這種一折就斷的水稻，產量不高，但是，卻因為它的“脆弱”，成了草魚最好的飼料。所以和那些公認的優質稻苗相比，這些“弱苗”在南方農業生態系統中反而成為“強者”。而做到這一點，是離不開錢院士對南方農業生態系統的研究和對這種水稻習性的發現，正是他發現了這些“弱者”的優點，才能讓它在特定的環境中變為“強者”。從材料的后半部分看，錢院士之所以會想到挑選“弱苗”來做實驗，是因為自己感同身受，知道弱者并不意味著在各方面都是弱的，關鍵在于如何去發現自己的優勢，從而化劣為優，變弱為強。換句話說，優點和缺點都是相對的，“天生我材必有用”，只要找到自己的優勢，“弱苗”也有用武之地。
從寫作要求看，文章要圍繞材料引發的感悟與思考來寫，所以由弱苗變強現象引申開來，談及人生、群體、國家等層面才是比較深刻的，而通篇只圍繞弱苗變強來寫則立意較淺，但如果大談特談由強變弱，或者讓強變弱和弱變強平分秋色，也是不符合材料，恰切立意的。
【參考立意】
綜合上面的分析，這篇作文的立意優劣情況如下：
最佳立意：①善于發現優勢，讓“弱苗”也有用武之地；②選擇恰當的環境，變弱為強。
二類立意：①強與弱不是絕對的；②優點和缺點可以相互轉化；③善于發現。
三類立意：①強者可以變為弱者；②不要埋沒自己；③要學會逆向思維；④直面挫折。
【名言鏈接】
1、尺有所短，寸有所長。——戰國·楚·屈原《卜居》
2、梅花優于香，桃花優于色。——宋·陸佃《埤雅》
3、蓋聰明疏通者戒于無斷，湛靜安舒者戒于后時，廣心浩大者戒于遺忘。——漢·司馬遷
譯文：聰明通達的人需要警惕優柔寡斷，湛靜安舒的人警惕在后面的憂患，心胸廣闊的警惕遺忘。
4、用人者，取人之長，辟人之短；教人者，成人之長，去人之短也。——清·魏源
5、不以小惡掩大善，不以眾短棄一長。——宋·朱熹
6、閃閃發光的金子，代替不了生鐵的用。
7、竹子榨不出糧水，可是筑籬笆卻不能沒有它。
8、你消滅的每一種缺點都存在著與它對應的長處，兩者相輔相成，生死與共。
9、梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。盧鉞《雪梅·其一》
【素材鏈接】
1.利用自我優勢，揚長避短，以弱勝強。在戰國時期，賽馬在當時備受齊國貴族歡迎，時常用重金作為賭注。田忌多次與貴族賽馬，每次都以失敗告終。孫臏得知后隨田忌來到賽馬場，孫臏通過觀察了解，貴族的馬都按奔跑的速度分為上中下三等，各家的馬按等次比賽，比賽規則為三局兩勝。后看田忌的馬與其他人的馬相差也并不遠，只是策略運用不當。在某次比賽開始前，孫臏對田忌說：“現在用您的下等馬對付他們的上等馬，用您的上等馬對付他們的中等馬，用您的中等馬對付他們的下等馬。”田忌依計行事，最終三局兩勝贏得了齊王的千金賭注。（靈活取舍，揚長避短）
2.認清自我優勢，由弱變強。《逍遙游》中說：“摶扶搖而上者九萬里，絕云氣，負青天”，大鵬一飛沖天，蜩與學鳩卻只能槍榆枋而止，不至時控于地而已。高空是大鵬與鷹的領地，低空也可以成為麻雀的事業。如若麻雀非要逞能直沖云天，只會落得個精疲力竭。人難在自知，更難在收回好高騖遠的雙眼，發揮自己的優勢，在屬于自己的領域做到出眾。艷羨大鵬可以遨游于九霄云天，卻忘記了自己可以穿梭于優美林間；感嘆大力士輕松舉杠鈴有“能力”，卻忘記了自己可以杠上起舞有“絕活”。無法認清自身的人，連前進都困難，更何況變得更強大，轉身遇見更好的自己。
3.發揚自身優勢，由弱變強。冀西北的張家口壩上地區系內蒙古高原南緣，是新西伯利亞和蒙古國冷壓南下的必經通道，這里以風大風多著稱。風大時，連人都站不穩，尤其是冬天的白毛風，刮得人東南西北都分不清。風，是壩上的劣勢，過去人們怨風、討厭風。可是近些年，人們卻把風這個劣勢變成了優勢，安裝了大量的風力發電機。上壩，比比皆是的風力發電機成了壩上的一大景觀。如今，壩上的風力發電機裝機容量已達到一百多萬千瓦，相當于一個大型發電站。壩上成為我國最大的風力發電基地和北方的清潔能源基地。壩上除了風，氣候也寒冷，種蔬菜比京津地區晚一個多月上市，這本來是劣勢。但壩上人充分利用這個時間差，生產錯季蔬菜，如番茄、大白菜、芹菜、蘿卜、茄子、圓白菜等。當這些菜在京津地區已經過季，而壩上的這些蔬菜正好上市，保證了京津這些地區蔬菜不斷檔。而且賣出了好價錢，許多人因此而致富。天氣寒冷的劣勢便被聰明的壩上人變成了優勢。（走符合自身個性的成功之路）
你還可以聯想哪些發揮優勢，由弱變強的事例呢？
【佳作展示】
發現優勢，由弱到強
天下之物莫柔弱于水，而堅利之物莫之能勝，因為水有隨物賦形的優勢。只要善于發現優點、發揮優勢，弱者也能變成強者。當代青年應找到自己的優勢，不卑于弱奮力圖強。
首先，我們在力量微弱時不應自卑，而應積極向上尋找優勢，“圖南未可料，變化有鯤鵬”。千古之強弱在理，弱時不卑不亢，找到自身的優勢和發展的天理。君可見，李白困窘之時，仍振臂高呼“天生我材必有用，千金散金還復來”，傲世狂捐，達到詩歌之巔；宋濂家境貧寒，與錦衣玉食的同學相比，當然勢弱，但他找到動力之源發揮好學善學的優勢，得預君子之列。君可見，錢院士曾經并不優秀，但他經歷挫折后找到自己在生物學的優勢，成為國家種質庫主任。“在陰溝里可仰望星空，在沉船中亦有高歌，“弱者”應積極向上，不委頓挫氣，不沮喪失意努力找尋自己的閃光點。
其次，不可忽視弱者、拋棄弱者，要善于發現他們的優勢，給他們用武之地，讓他們實現人生價值。正如水稻的弱苗，普通人常常因其矮小而拋棄它，以為它將結實少，脆弱無用，但錢院士找到了它的優勢，發現它稻魚共生、建立生態平衡系統的重要作用，為生物研究做出重大貢獻。忽視弱小，千里之堤會潰于蟻穴，百尺之山會毀于一簧:善于發現弱者的優勢，可以超常發揮，出奇制勝。戰國時，孟嘗君善于養士，他甚至供養一些技能微不足道的“雞鳴狗盜”之徒，在被秦王囚禁的關鍵時刻，正是這些卑弱之士救他出了關。馬其頓小國向來弱小被人忽視，卻最終在亞力山大的帶領下發展為橫跨三大洲的大帝國弱者。其實各有優勢，不忽視弱者，幫助其發揮優勢、實現價值，各美其美，美美與共，將達社會和諧、天下大同的大道。
最后，找到了優勢，要正確充分地發揮優勢。作為當代青年，這要求我們奮力自強，篤行其道，充分發揮自我特長。司馬相如并沒有高明的政治見解，但雄于詞賦，這是他的優勢，他充分發揮，只憑作詞見賦，居于高官，享有巨金足玉；霍金先天“脆弱”，困于軀殼，但他發揮智慧的優勢，自成為宇宙空間之王；身患癌癥的洪銘悅，發現她的直播對他人有鼓勵作用，便奮力于此，日夜開播，無數青年在她的勵志下歷奮發、考研上岸，她也在鼓勵他人的同時獲得人生價值的實現。
充分發揮優勢，成為強者，展現光亮，實現人生價值。善于發現優勢，充分利用優勢，方能由弱到強。愿我們充分發揮自身優勢，成為人生的強者。“
