前言

這些年網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于校園貸的新聞層出不窮，有多少大學(xué)生為之陷入絕境，甚至付出生命的代價(jià)。在聲討網(wǎng)絡(luò)貸的同時(shí)，不知道諸位有沒有反思過，是什么讓這些孩子走上絕路的？

是孩子算不明白帳嗎？答案是否定的，過五關(guān)斬六將考上大學(xué)的孩子不可能連這點(diǎn)賬都算不明白。大概有很多人會(huì)說，這些孩子的攀比心太強(qiáng)了。但是攀比心只是表象罷了，其本質(zhì)原因是這些孩子沒有從小建立起正確的金錢觀。

九州出版社在2018年出版了一套由日本的高取志津香撰寫的叢書，這套書旨在幫助孩子成長(zhǎng)，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和建立正確的人生觀。其中就包括這本《忍住！別插手！3：正確的金錢觀》。

這本書主要涉及三個(gè)方面：如何樹立正確的金錢觀，如何賺錢，怎樣控制欲望。本文將以這本書為基礎(chǔ)，分兩部分探討：第一，為什么要從小建立金錢觀。第二，應(yīng)該給孩子建立什么樣的金錢觀，又該怎樣去建立。

一，為什么要從小建立金錢觀

有句俗話說得好：“錢不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的”。錢從來都不是可恥的東西，而是安身立命的基礎(chǔ)。“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，大到一個(gè)國(guó)，小到一個(gè)家，沒有錢都是運(yùn)轉(zhuǎn)不起來的。

很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子還小，對(duì)錢沒有什么概念，也就疏忽了給孩子建立金錢觀重要性的認(rèn)知。

這種情況下，家長(zhǎng)的行為通常發(fā)展成為兩個(gè)極端的方向：

• 溺愛型的家長(zhǎng)從來不會(huì)拒絕孩子的要求，要什么給買什么。

這樣的孩子不知道賺錢的辛苦，拿錢不當(dāng)回事，長(zhǎng)大以后也不知道如何去理財(cái)，最終成了只會(huì)揮霍的敗家子。

• 控制型的家長(zhǎng)嚴(yán)格管控孩子的花銷，孩子對(duì)金錢沒有一點(diǎn)支配權(quán)。

這種孩子更加可憐，過度的管控讓他們對(duì)金錢產(chǎn)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其本身價(jià)值的崇拜，最終活成了守財(cái)奴。

聰明的家長(zhǎng)會(huì)在孩子小的時(shí)候幫助他們建立正確的金錢觀，知道錢是怎么賺來的，應(yīng)該怎樣去合理地支配，明白金錢只是讓他們可以生活得更好的工具而不是人生的全部。

二，應(yīng)該給孩子建立什么樣的金錢觀，又該怎樣去建立

幫助孩子建立金錢觀要從三個(gè)方面入手:賺錢、存錢和花錢。

①賺錢——必須要孩子知道錢是怎么來的

孩子小時(shí)候問我，媽媽為什么要上班呀？我說要賺錢呀。他就說去銀行按一下就有錢出來了啊。

小孩子心里沒有錢是從哪來的的概念，如果不加以引導(dǎo)，他們就會(huì)認(rèn)為錢是取之不盡用之不竭的。

必須要讓孩子明白，錢是有限的，是需要靠付出勞動(dòng)才能交換回來。

中國(guó)不像美國(guó)那樣可以給小孩子創(chuàng)造打工賺錢的機(jī)會(huì)，但是可以從零花錢開始訓(xùn)練，平時(shí)多給孩子一些勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。比如現(xiàn)在每個(gè)家庭都有車，我們可以在周末讓孩子洗車，然后酌情給予報(bào)酬。

我家孩子在上幼兒園的時(shí)候常去我的店里幫忙，小小的人還沒有柜臺(tái)高。他就搬了一把椅子放在柜臺(tái)后面，看見有人從門口路過就奶聲奶氣地吆喝：“買海鮮嗎？買不買呀？別走呀！”那時(shí)的小寶是整個(gè)商場(chǎng)的風(fēng)景線。

當(dāng)然需要注意的是，做日常家務(wù)不應(yīng)該成為換取報(bào)酬的途徑。身為家庭的一份子，理應(yīng)去做一些力所能及的家務(wù)，這也是金錢觀的一部分，不要讓孩子認(rèn)為金錢至上。

②存錢——學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，給自己留后路

小孩子沒經(jīng)過磨難，不知道儲(chǔ)蓄的重要性，一旦手里有錢，想買什么就買什么。

中國(guó)有個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗，過年的時(shí)候長(zhǎng)輩都會(huì)給晚輩包紅包，估計(jì)大多數(shù)孩子都會(huì)很快花完。關(guān)于怎樣花這些錢其實(shí)是訓(xùn)練孩子儲(chǔ)蓄的絕佳機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)可以和孩子達(dá)成共識(shí)，模仿銀行的形式給孩子建立一個(gè)戶頭，把壓歲錢存起來。然后擬定一個(gè)適當(dāng)?shù)睦剩驽X有利息，花錢需要憑存折取錢。

這樣在提高孩子的儲(chǔ)蓄意識(shí)的同時(shí)也管控了孩子的花銷，而且還不會(huì)引起孩子的反感。

③花錢——合理支配金錢

很多年輕人都是月光族，月初揮金如土，到月末沒有金就只剩下土了。這是典型的不會(huì)合理支配金錢，我們必須幫孩子從小建立正確的花錢觀念。

現(xiàn)在的家庭都比較富裕，從孩子上小學(xué)開始就會(huì)給他們一些零花錢，建立正確的花錢觀念就從這些零花錢開始。

如果從前是每天給一次，現(xiàn)在你就一個(gè)星期給一次。首先和孩子研究一下，每天都有哪些花銷，什么是必須花的，什么是不必要買的，然后根據(jù)研究出來的結(jié)果決定一周給多少零花錢。

每周的零花錢可以稍微富余一些，但是不要富余太多，告訴孩子零花錢是固定的，省下來的部分可以存到家長(zhǎng)建立的虛擬銀行中生利息。

剛開始的時(shí)候孩子可能不會(huì)支配這些錢，沒等到周末就花完了。這時(shí)候家長(zhǎng)不要害怕孩子犯的錯(cuò)，正好借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)他們?cè)撛鯓又洌?span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent;box-sizing: border-box;color: rgb(168, 46, 46);">教他們學(xué)會(huì)記賬是個(gè)不錯(cuò)的方式。

通過記賬孩子就能發(fā)現(xiàn)今天花了哪些不必要的開支，下次他們?cè)谙胭I東西的時(shí)候就會(huì)思考一下，這個(gè)東西必須要買嗎？

需要注意的是，家長(zhǎng)不要心太軟，一旦孩子把錢花光了就沒有原則地給錢。如果真的必須給，也要讓孩子知道，這不是額外給的，屬于預(yù)支下周的零花錢，要打借條的。等到下周再給零花錢的時(shí)候一定要把上周預(yù)支的部分扣除，如果金額較大就分批扣。借此機(jī)會(huì)要讓孩子明白，不要輕易借錢，借錢是需要付出代價(jià)的。

父母還可以和孩子談?wù)劇熬栀?zèng)”這個(gè)話題，要讓孩子明白：錢不能只給自己花。

金錢固然重要，但人生有很多東西是金錢買不來的，比如善良，比如感情。

前幾天，重慶一位87歲老人，將自己省吃儉用積攢了30年的20萬元捐贈(zèng)出來用于助力疫情防控工作。且不說關(guān)于老人傾盡所有捐款的行為是否值得提倡，這份善良是萬千人所不能及的。

總結(jié)：本文以日本的高取志津香撰寫的《忍住！別插手！3：正確的金錢觀》這本書為基礎(chǔ)，探討了幫助孩子從小建立金錢觀的一些想法。

首先明確了建立金錢觀的重要性，接著明確了該建立什么樣的金錢觀以及該怎么去建立。

筆者認(rèn)為，孩子從小就要知道錢是需要靠勞動(dòng)獲得，并適當(dāng)?shù)膮⑴c勞動(dòng)換取報(bào)酬。同時(shí)養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理支配自己的零花錢，最主要的是不要把孩子培養(yǎng)成“金錢至上”的人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)善良。

那么諸位平時(shí)是怎樣培養(yǎng)孩子金錢觀的呢？可以在留言區(qū)探討一下，互為借鑒。

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