首先，我們必須明確一個問題: 是孩子與班主任溝通？還是家長與班主任溝通？
作為一名高中教師，對于高一新生有較多的理解。有些孩子的入學成績與隨后高中的學習成績出入較大，因此，對于這部分孩子而言，有必要與班主任多多交流，找出問題，對癥下藥。
其實，進入高中，由于名種因素，孩子的學業會有所差異，這很正常。比如，高初中的學習方法問題；高初中的學習環境問題（初中時，住家，而高中時，住校）等各種問題。
當孩子發現自己不太適應高中生活時，應主動，坦誠地與老師，尤其是班主任進行交流。說出自己的苦惱，尋求老師的幫助，指點，讓老師督促自己改善并提高自己的學業。
同時，家長也應多關心自己的孩子，觀察孩子的成長，與孩子進行交流。當遇到自己不能解決對，多與老師，尤其是班主任進行交流。做到學校，家庭共同配合，促進孩子身心共同成長，進步。
實際上，不論孩子成績好否，家長都應該鼓勵孩子與學校老師進行交流，不僅僅在學科疑惑上，而更應該與老師進行交流，發現自己的優點，并提高，同時，找到缺點，盡力修正，讓自己全面成長。
