小時候，我們總是被父母念叨，要求我們不能這樣，不能那樣。埋怨父母的不近人情，偶爾也會覺得自己的父母丟人，會爭吵、會打罵、也會相愛。
那個時候的我們就暗自發誓，長大后，一定不要變成自己父母的樣子。于是，越來越多的90后年輕人，開始獨自在家帶娃。
你今天帶著孩子回鄉下老家，孩子的爺爺奶奶一定很高興。要是讓孩子在待個4、5天，孩子可能調皮得“六親不認”。為什么老人帶娃會有這么大的魔力？
看過一個這樣的故事：奶奶每天會接孫子放學，然后路過牛肉面館時，會在店里面點兩碗牛肉面，這家店經營了很多年，肉多面好，孫子很喜歡在這里吃。
店家會呼叫號碼牌，自己到前臺端面。每次奶奶都顛著小腳去端面，然后把自己碗里面的牛肉分一大半給孫子。
后來有一天，奶奶在點餐時，偷偷跟店家說：“我的那一碗就不放牛肉了，都給我孫子吧！”
店家答應了，牛肉面很快就做好，奶奶把面端到孩子的面前，但孩子遲遲不動筷子。
他盯了奶奶很久，高聲質問：“你的碗里為什么沒有牛肉？你是不是偷吃了？”
奶奶解釋道：“我已經讓店家把肉加到你碗里了，你個小人精，快吃吧！”
但孩子不依，他堅定的認為是奶奶把牛肉偷吃了，不然為什么她在取餐臺站了那么久？不管奶奶怎么解釋，孩子依舊不聽。
店家看在眼里，覺得這個孩子真的是被慣壞了。沒辦法，在僵持中，奶奶率先認輸，對店家說，再準備一碗牛肉面吧！
有毒的是面條嗎？有毒的是教育
在這樣的教育中，何止是面條有毒？面包、餅干、飯菜、甚至是孩子的衣服，全都有毒！這也就是為什么越來越多的年輕人，想要自己帶娃了。
1.過度以孩子為中心
在大部分家庭中，都會以孩子為中心。很多父母清楚對待孩子時，不能嬌慣要把握好一個度。但是在老人的眼中，孩子是什么？孩子是一個家庭的希望。
因為他們的這種思想，會讓他們對孩子毫無抵抗力，孩子要風得風，要雨得雨。
老家后面的一位奶奶，快75歲了，但是孫女說想要吃魚，奶奶從村子東邊走到西邊，就為了給孫女買她喜歡吃的魚。
平時孩子的父母說一兩句，老人就會不高興，覺得她就是一個孩子，對她這么嚴厲不至于。
根據著名心理學家皮亞杰的兒童認知心理學，孩子以自我為中心通常是在“前運算階段”，也就是2到7歲的年紀。
這個階段正好是父母想去上班，把孩子交給老人帶的時段。老人過度寵愛孩子，會讓孩子“目中無人”，受不了半點委屈、情商低。
2.喜歡包辦孩子的大小事情
老人溺愛孩子，自然舍不得讓孩子受半點傷害。孩子衣服臟了，脫下來我洗；孩子房間亂了，等下我來打掃；孩子想買這個玩具，我還有退休工資，我有能力給他買……諸如此類，對孩子的溺愛是在生活中的點點滴滴處體現的。
很多老人喜歡一邊幫孩子收拾，一邊念叨孩子。或者是讓孩子站到一邊，自己幫他處理好這件事。
而孩子成為了什么？孩子在這樣的“教育”下，會認為，我什么也不用做，反正他們都會幫我解決，我只管“當大爺”就好。米蟲就是這樣產生的吧！
3.拒絕不了孩子的請求
“奶奶，我爸不給我買變形金剛。”
“爺爺，蜘蛛俠手辦出新款了，賊酷，但是我媽不給我買。”
老人聽到這樣的話，自然會乖乖掏出錢包，任憑孫子孫女的“吩咐”。在老人的眼中，這是對孩子的愛，但在旁觀者的眼中，這是“慢性毒藥”。
可能父母答應了等孩子考到100分就給他買，但是孩子只考了65分。本來父母的目的是想要激勵孩子，而孩子在老人這里輕易得到了滿足。
下一次，同樣的情況，孩子自然而然會想，考不好也沒關系，反正爺爺奶奶疼我，他們會給我買的。
沒有付出就輕易得到了回報，孩子還怎么激勵自己呢？
好像隨著我們的長大，父母那一輩人磨掉了當初的脾性。
小時候，做錯事了會挨打；但現在，孩子做錯事情了，自己罵孩子兩句，爺爺奶奶都會出面制止，把孩子護在身后。
在家尚且有爺爺奶奶護著，可以讓孩子“目中無人”。但是出了社會，這樣的孩子會被生活打壓，受不了指責和批評，遇到事情只會逃避，永遠走不出舒適圈！這樣的“面條”難道沒有毒嗎？
你雖是父母，但在帶孩子這件事上，你永遠都是新人。
