我感覺我在小學的時候，右腦很好。因為我閉眼就可以看到很多栩栩如生的景色啊，人物啊，老師上課講題的時候，黑板上的板書我到放學都能再現出來。所以后來，我看到七田真的右腦開發以及尼古拉特斯拉的自傳一點都不懷疑，因為特斯拉那種睡覺的時候想象到一個地方然后和那里的人交朋友那種事情我也干過。
可惜的是，到了初中，也不知怎么的這種能力慢慢的消失掉了。就像溫水煮青蛙一樣，就那樣慢慢的沒了。
后來遇到大腦密碼的月影老師，他說是我們的教學體制就這樣，倚重左腦，然后慢慢的右腦就被壓制了。我問他還能不能找到以前的感覺，他說認真訓練的話，有可能全部或者部分的恢復過來。我于是開了腦力模塊，因為我練習這個的初衷，就是為了恢復我以前的能力，哪怕能恢復一半也是好的啊。
開通了軟件之后就迫不及待的練，但是事情不是如我想象的那么順利，走神的厲害，而且眼睛也累，好幾天了沒有什么進步。后來咨詢老師，原來自己練習的時候，沒有處于放松的無所謂的狀態，眼睛也繃的很緊。老師教我如何放松，放松的去練習。后來就慢慢的找到感覺了。也平穩了自己的心態，就當玩兒一樣，取得進步更好，取得不了進步就當積累經驗。
一周以后，明顯感覺到了進步，做右腦啟動訓練，在閉眼的光環之中已經可以看到很多栩栩如生的形象了，色彩分明。心像訓練直接到了第五級。形象記憶訓練也很容易的到了第六級。其余的我沒做，因為我的目的很單純，就是為了恢復我以前的能力。
兩周以后，我感覺我以前的感覺找回來了，坐車的時候，閉眼養神，眼前就出現了美麗的景色，而且感覺身臨其境似的，非常享受。再帶上耳機聽音樂，就有點躺著海灘上，聽著音樂享受海風的感覺。只是睜開眼睛，才發現還在坐車。記憶力也大幅的提高了，一段書看個幾遍基本能記住。但是問題來了，總是有那么幾個關鍵的詞語錯誤，明明腦中的形象就是那幾個字，但是再核查的時候就是不對。這是怎么回事啊。后來咨詢老師才知道，右腦心像能力好了，右腦記憶并不是相應的就肯定好的，要付出一定的努力鍛煉記憶力才行。
人都是不滿足的，我于是又有了新的目標，就是提升記憶力。說實話，以前用過數字編碼，地點樁等等那些記憶聯想的方法。但是我始終感覺不是我要的，比如數字樁，用來記憶一兩個題目還好，記多了，就搭錯了，驢唇不對馬嘴。尤其是背誦的時候，用這種方法還得曲解文章意義做聯想，頭都大了。后來問老師，他說記憶術主要是用來表演的。我于是開通了記憶模塊。
開通后，發現記憶模塊有一些是和腦力模塊一樣的，就是右腦那些里有一些一樣。原因是右腦記憶是一個不可或缺的部分。我先練習的瞬間記憶。不出所料很快就練到通關了，因為我前面練腦力的時候已經差不多練到了。剩下的是機械記憶訓練，這個感覺真難啊，始終找不到頭緒，后來老師才知道，我又給弄錯了，這個訓練是要求用只管背誦法的要點做的，根本用不著去理解。我還用以前記憶法的東西做聯想呢，完全錯了。改正之后就簡單了，其實就是量的積累到質變。很快就熟悉了這種“瞎讀瞎背”的感覺（我就是感覺這樣的，學友不要笑），也練到了第三級。這時候不想用軟件練了，問老師，他說只要能掌握了要點，能用自己的書練。我于是開始背英語，目標是把所有的課文都背過。
開始用這個方法背英語有點難，比我原來的理解背誦還難。畢竟我是為了練習，這點耐心還是有的。每天就是抽出半個小時讀和背，其余的時間該干嘛干嘛，該怎么記憶怎么記憶，就不去刻意的用什么了。這也是老師說的。一個半月以后，奇跡出現了，我發現我磕磕絆絆的讀一段英文課文，然后背誦的時候，嘴里就脫口而出的背出來了，我自己都不敢相信，怎么回事啊這是，然后再去看原文，還真的背對了。真是欣喜若狂。這樣慢慢的習慣了這種脫口秀的感覺，讀一遍就背，背的時候就脫口而出的背出八九不離十。于是找到很多需要記憶的東西，就去背，目的不是為了去學習，而是為了享受那種得意的感覺。哈哈。后來，這種能力又有了進步，我不用讀出聲來了，就是看一遍也能記住不少。
自以為了不起了，后來沒事到論壇閑逛，突然發現了wtlfy和alot等大神的帖子，我感覺我還差的太遠了，我沒有練習慧覺思維，沒有練習速讀…….大腦密碼訓練體系真的浩如煙海，光一個慧覺思維就感覺很博大了，我練的沾沾自喜的時候，其實只是碰到了冰山一角，真不知道老師怎么研究的。我準備下一階段，主攻慧覺思維，速讀。因為老師也說，有了良好的記憶力和右腦基礎，這二者應該不在話下。
好了，啰嗦了這么多，一是為了感謝老師的栽培，二是為了給自己一個激勵，一個見證：我又開始新的征程啦！！
