良好的家庭教育應該是由父親和母親共同提供的，但是不得不說，在八成家庭中，母親承擔著管教孩子的責任，并且這一切被家人們看作是理所應當的。事實上，只有父親和母親默契分工，他們才能夠結合自身特質，給予孩子更全面的引導。媽媽是“溫柔鄉”，爸爸是“英雄夢”，這才是孩子對家最美好的期待。
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全職媽媽專心帶娃，孩子卻被吐槽“粘人”，老師：孩子爸爸應該多參與育兒
文靜為了更好地照顧孩子，她在生完孩子后就辭去了工作。也正因為如此，文靜的老公很少參與到孩子的管教中來。文靜的老公總說，“你又不上班，難道連個孩子還管不好嗎？”
文靜原本是一個脾氣溫和的人，可是憑借一己之力來管教孩子，這時常把她弄得很崩潰，時間長了，文靜的脾氣也變得暴躁了許多。而更加讓文靜感到困擾的是，雖然自己生的是男孩，但是孩子卻表現得很“粘人”。“一點男子氣概都沒有，整天粘著媽媽像什么樣子？”
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在和老師溝通后，老師表示在學校里孩子的獨立性也很差，性格也比較溫吞怯弱。對此，老師建議文靜應該多鼓勵孩子爸爸參與到育兒中來?！皨寢屗o予孩子教育引導是有限的，如果寶爸也能多參與的話，孩子所得到的教育引導才會更全面。尤其是對于男孩而言，有爸爸參與的管教才會讓他更有男子漢的樣子！”
老師的話讓文靜沉默了許久，她總是傾盡全力地給予孩子自己所有的一切，但是帶孩子不是憑自己一個人就能夠帶好的。于是她決定和老公好好談談，“孩子不是我一個人的，孩子爸爸不能當甩手掌柜的！”
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由父母共同參與的家庭教育，對孩子的成長有哪些好處？
父親和母親表現出來的個體特質是有所不同的，而孩子對于父母的言行也有著本能的模仿，所以如果父母能夠共同參與家庭教育的話，那么孩子模仿的對象會更豐富一些，這也使得孩子身上的個體特質的形成更加全面多元。
母親對孩子的疼愛是細膩的，而父親則更能夠教會孩子勇敢堅強。所以由母親一人帶出來的孩子，在性格上會更加偏向女性化一些，比如說溫和，而如果有父親的加入的話，那么相信孩子的性格中將會多出一些男性化的特質，比如說果敢。
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通常在孩子眼中，父親是一個“超人”的角色，孩子們對于父親有著本能的崇拜之情。不管是男孩還是女孩，父親在家庭生活中的表現都在無時不刻地影響著他們的家庭觀以及人生觀。所以在做選擇時，如果有了父親的支持，孩子們往往會更加容易做到勇于挑戰和創新。
在家庭教育中，父親和母親如何實現默契的配合？
在很多家庭中，父親扛起了家庭的經濟壓力，這使得他們很容易理所當然地認為帶孩子是寶媽一個人的事。而事實上只有夫妻倆彼此默契地分工，融洽地配合，這樣才能夠讓孩子從父母身上獲得更多教育引導。父母們必須端正自身的教育觀念，帶孩子是需要兩個人共同付出的事。
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在教育問題上，父母們也應該秉持一致的教育原則，這樣孩子才不會在父母之間來回試探底線。一致的教育原則就需要父母們多溝通，只有這樣，他們才能夠明白對方的想法，才能夠在教育引導的底線，原則上達成統一。在孩子的教育問題上，只有父母們能夠實現高效的溝通，他們才能夠找到管教的正確方式。
相較于物質滿足而言，給予孩子更溫暖的陪伴，這會對他們的成長更為有利，不管是寶爸還是寶媽，在忙于為孩子提供物質條件的時候，也應該拿出一定的時間和精力來多陪伴孩子。孩子的成長是不可逆的，他們幼年時缺失的陪伴是在他們長大后無法彌補的。
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在為人父母后，家長們就要盡到為人父母的責任，把管教職責都推給對方，這顯然是沒有家庭責任感的表現。雖然教育不需要考試，但是它卻也極大地考驗著父母身上的教育智慧，有兩個人共同參與的育兒，才能夠為孩子的教育引導提供更多的方向和角度。帶孩子不是女人的專屬，真正有男子氣概的寶爸是愿意在孩子的管教上用心的，因為他們時刻會做好孩子的榜樣。
