上周的課程，給孩子們種下了一顆“生命珍貴”的種子。本周主要從以下四個(gè)主題進(jìn)行延伸：
一、學(xué)會自我負(fù)責(zé)——思考自己要成為什么樣的人？
二、如此寶貴的生命，在成長過程中卻容易受到侵害，留下身體和心理創(chuàng)傷，因此要學(xué)會保護(hù)自己，以便更好地完成人生使命。
三、心靈也需要呵護(hù)和成長，父母怎樣做才能更好地幫助自己建立良好的習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)的成長基礎(chǔ)呢？
四、通過《雌雄爭霸戰(zhàn)》，從動物的行為讓孩子們理解男生為什么要“自強(qiáng)不息”，女生為什么要“高貴和自立”。
主題課程
第一課：我要成為一個(gè)什么樣的人?
課程伊始，老師問：你想要一個(gè)什么樣的孩子？
大家回答的方向都很好：有文化，善良、有禮貌、守規(guī)則等。 接著老師問大家，喜歡哪些明星，孩子們很興奮的回答出迪麗熱巴，鹿晗等當(dāng)紅明星。
當(dāng)之前想要孩子有禮貌守規(guī)則的學(xué)生說他想要娶迪麗熱巴做妻子時(shí)，老師問：你喜歡她的什么？孩子說喜歡她的聲音。
這時(shí)候，老師指出：父母是孩子的復(fù)印件，不論優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人都會無條件的模仿父母，你挑了個(gè)聲音好聽的人做妻子，卻沒有挑一個(gè)有禮貌守規(guī)則的人做妻子，那你怎么知道你和她一起養(yǎng)大的孩子也具有這樣的優(yōu)點(diǎn)呢？
學(xué)生開始意識到，自己想的和實(shí)際做的不一致，這樣選擇的伴侶不能幫助自己培養(yǎng)出自己想要的孩子。
清一山長在《給100年后子孫的信》中說：給你們的第一件禮物就是有教養(yǎng)的父母，在童年時(shí)不會因?yàn)楦改傅那榫w、不和而不開心。
說到此處，孩子們拼命的點(diǎn)頭，看來他們對此感同身受。
因此，一定要像清一山長那樣，清楚的知道自己想要什么樣的后代，在這個(gè)目標(biāo)的指導(dǎo)下，怎樣才能做到不會選錯(cuò)人，避免給未來的孩子帶來傷害呢？
老師引導(dǎo)學(xué)生一起討論出以下三個(gè)方法：
1、看他的朋友圈。因?yàn)槟銓λ懈星?，容易感情用事。但是他的朋友和你沒有利害關(guān)系，所以更容易冷靜地看清楚，如果他周圍的人有各種你不喜歡的壞毛?。ㄅK、嗲、好色、打人、惹事）。
說明他并不在乎這些惡習(xí)，而你是在意的，說明你們的價(jià)值觀有所不同，將來在一起會出現(xiàn)價(jià)值觀沖突，不會很幸福。
2、看他的父母。如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)人很好，但是他的父母你并不喜歡，那么很可能出現(xiàn)的情況是他還有些缺點(diǎn)你沒有發(fā)現(xiàn)，等到雙方深交了解更多之后才會感受到，但那時(shí)你們已經(jīng)有了感情，再分手就會很痛苦。
3、學(xué)會自己分析。用表演課上教你的心理行為分析法，通過對方在對待一些事情的時(shí)候的反應(yīng)，從他的一個(gè)眼神一個(gè)動作去分析他的想法和價(jià)值觀。
不過，就算明白了這些方法，依然會受本能和社會潮流影響，不經(jīng)意地選錯(cuò)人。比如，男生一般會喜歡美貌、聲音甜、衣服漂亮的女生。為了讓男生更注意自己，女人也會去化妝、整容，甚至有的男人也去整容。
當(dāng)家都去看外表的時(shí)候，就容易出現(xiàn)假的東西。一個(gè)關(guān)注外表的人，他的內(nèi)心是喜歡和別人比的，例如有的同學(xué)當(dāng)別人說自己不好時(shí)，就生氣，生氣代表不接受自己。
試想一只癩蛤蟆，絕對不會和青蛙比皮膚好。如果青蛙嘲笑它，它只會說：“我是我，你是你，不需要比”。
因此，不論自己外表如何，要學(xué)會接受自己，因?yàn)橥獗聿皇亲钪匾摹?/p>
如果外表不重要，什么重要呢？
老師先從女人開始分析，有的同學(xué)說是賢惠。
什么是賢慧呢？
兩個(gè)方面：賢，代表把事情往好方向推動的意愿和能力。（實(shí)際情況是，大家遇到問題時(shí)很傾向于把小事鬧大，沖突升級，并且總是喜歡悲觀的想問題。）
男人的本性喜歡制造沖突，作為家庭的核心，賢是女人特別重要的品質(zhì)。
慧，代表理性的思考判斷力，判斷什么是真正的好的能力。
有賢無慧，也沒有能力把事情往好的方向推動。例如：有的小孩不愿意做事做運(yùn)動，結(jié)果沒“錢”吃飯，如果看他可憐直接給飯吃。反而助長其不勞而獲的習(xí)慣。
明德女塾培養(yǎng)的目標(biāo)是貞靜賢淑。
貞，不是身體的貞潔，那樣對女人不公平。貞的意思其實(shí)是專注，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該訓(xùn)練思維的時(shí)候訓(xùn)練。當(dāng)遇到好的男人時(shí)可以專注地和他一起生活。
靜，就是知道自己想要什么？為什么想要？
男人打拼回家，需要休息，傻女人就是不斷要求丈夫陪自己，抱怨丈夫不理自己，不斷嘮叨。懂得靜的女人會設(shè)法給男人一個(gè)安靜的港灣，讓男人做自己喜歡的事情，并為他做一些服務(wù)。
靜，靜而后能安，心安住了就不會成天被外物所擾。此外，女生天生具有愛的能力，有了這點(diǎn)的基礎(chǔ)，就能成為一個(gè)賢惠的女人。
那么，男人需要有什么樣的內(nèi)在品質(zhì)呢？
男人天生就是戰(zhàn)士和獵人，所以要男人靜下來是很難的，男人最重要的品質(zhì)是責(zé)任感。
顯然，媽寶男、妻管嚴(yán)是不可能有責(zé)任感的，因?yàn)樗麄儚男]有學(xué)會自己承擔(dān)責(zé)任，長大了也只會把責(zé)任推卸給老媽和老婆。
此外，通過一些小事也能看出來一個(gè)人有沒有責(zé)任感，例如看到教室很臟亂，有責(zé)任感和沒有責(zé)任感的人，他們的反應(yīng)不一樣。
因此，可以通過這些小事來判斷男人是否有責(zé)任感。
如果一個(gè)男生發(fā)現(xiàn)自己責(zé)任感不夠，怎么辦呢？
改變，但改變是痛苦的，這就需要勇氣。
因?yàn)椋鎸σ粋€(gè)不那么好的自己是需要勇氣的。但改變不是努力一下就可以全部改好的，需要反復(fù)很多次，這時(shí)候毅力就變得很重要。
所以，看一個(gè)男人就看這三條：勇氣、毅力、責(zé)任感。
第二課：兩性安全防護(hù)課
首先是破除孩子們對壞人的認(rèn)識，破除孩子們心中固有的壞人臉譜。
因?yàn)榘俜种甙耸膬和郧职付际鞘烊俗靼?，其中家庭成員占比高達(dá)40%以上，還包括學(xué)校的老師、同學(xué)、家長的朋友等等。
因此，識別身邊的壞人非常重要。
但這些人往往有著良好的偽裝，很難認(rèn)出來，所以需要建立起自我防護(hù)的“防火墻”。
這個(gè)防護(hù)墻就是對危險(xiǎn)信號保持覺知。我們學(xué)習(xí)了一部美國的防性侵動畫短片（https://v.qq.com/x/page/a0509srofgr.html），并嘗試去把它表演出來。
影片告訴孩子，對于涉及隱私部位的一些行為和話題一定要保持警惕，主要列舉了“看看警報(bào)”“說說警報(bào)”“摸摸警報(bào)”“一個(gè)人警報(bào)”和“抱抱和親親警報(bào)”，讓孩子學(xué)會建立自己的“照顧著名單”和“愛心圈名單”，并遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的人和話題。
除了識別壞人，我們還需要改善自己的氣質(zhì)。老師通過案例分析的方式，發(fā)現(xiàn)“壞人”喜歡選擇“看上去容易控制的人”下手。
這些人往往看上去顯得氣質(zhì)柔弱，不敢跟人對視眼神躲閃，走得慢、不自信，垂頭喪氣沒精神。
因?yàn)檫@些人因?yàn)閮?nèi)在不夠強(qiáng)大，而不敢站出來捍衛(wèi)自己的權(quán)利，往往保持沉默。所以，我們一方面需要通過大量的運(yùn)動來鍛煉自己的身體，去除這種弱者氣質(zhì)；另一方面在遭遇侵犯的時(shí)候要勇敢地站出來說不，以此來保護(hù)自己和更多的人。
課后我們通過場景模擬和日常生活中給孩子們設(shè)計(jì)一些陷阱等方式，讓孩子把學(xué)到的東西在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用出來。
目前大部分孩子都開始有了警惕，周五到鎮(zhèn)上趕集看到很多賣東西的男性都脫掉上衣，就開始相互發(fā)出“看看警報(bào)”。
中班的課程除了講外部防護(hù)，還簡單聊了一下關(guān)于“自慰”的話題。
孩子們開始進(jìn)入青春期，會感受到觸碰隱私部位而引起的快感，從而無覺知地進(jìn)行自慰。
課程主要從傳統(tǒng)中醫(yī)理論讓大家意識到每個(gè)人心跳的次數(shù)、呼吸的次數(shù)、吃東西的量等等都是有定數(shù)的，雖然男性的精子看上去比雌性的卵子多很多，而且隨時(shí)可以排出，但是背后的代價(jià)是消耗更多的生命能量。就像獅王，因?yàn)樨?fù)責(zé)繁衍后代的責(zé)任，消耗大量的生命能量，2~3年就會被其他雄獅擊敗而退位。
因此我們需要有自控力，保護(hù)好自己的生命能量，用它來完成更重要的人生使命。
第三課：父母怎樣做才能更好地幫助自己成長？
通過前面的課程，學(xué)生們了解到未來想要一個(gè)什么樣的孩子，就需要找一個(gè)什么樣的父母，并引導(dǎo)學(xué)生辨別這個(gè)人是否符合要求，以及作為女生或男生應(yīng)該要具備什么樣的品質(zhì)。
因此本堂課引導(dǎo)學(xué)生思考，什么樣的父母才是對孩子成長最有幫助的？你要做些什么讓你自己得到成長？
因?yàn)樯洗握n程中小班合班上課，小班孩子表達(dá)的機(jī)會較少，為了讓孩子得到更深的體驗(yàn)，這堂課耿老師給小班孩子上了專場。
Step1：小課專場
（視頻材料：鏈接：
https://pan.baidu.com/s/1T7a5zBK8pUIya5_TjXrq0w 密碼：m3zu）
課程開始，耿老師就問孩子們“你喜歡現(xiàn)在的爸爸媽媽嗎？”。
孩子們都說喜歡，那大家喜歡父母的什么呢？孩子們有的說喜歡家長陪他們玩，有的說喜歡家長給他們買玩具，有的喜歡家長教他學(xué)習(xí)，不少老生都說喜歡家長把他送到了新教育學(xué)堂。
聊到自己的父母，孩子們心里都有說不出的歡喜，氣氛一下子變得很活躍。
這時(shí)候，耿老師提出問題——你們喜歡的爸爸媽媽的這些特點(diǎn)是不是都對你的成長有幫助呢？大多數(shù)孩子都說有幫助。
這是因?yàn)樗麄儾]有分清楚真正的幫助和單純的快樂之間的關(guān)系。于是耿老師帶著大家去分析一下跟父母在一起的“快樂”背后究竟是什么樣的理由在支撐？大多數(shù)孩子都說快樂是因?yàn)榘职謰寢尭黄鹜娴倪^程中得到的。
耿老師就問他們除了這種方式之外，還有什么情況下自己可以得到快樂？有孩子回答做運(yùn)動可以讓自己快樂，有孩子說做飯可以讓自己快樂，有人說獨(dú)自外出可以讓自己快樂。
于是，耿老師繼續(xù)追問，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)這個(gè)快樂到底來自哪里？最后，孩子們發(fā)現(xiàn)比起和父母一起玩的開心，其實(shí)自己更喜歡有所突破帶來的快樂。
借此老師指出孩子們存在的問題：雖然嘴上更喜歡自我突破，但是到了真正學(xué)習(xí)新事物和突破的時(shí)候，又不愿意做了。有些孩子馬上承認(rèn)自己其實(shí)更喜歡玩的開心。
這時(shí)，耿老師鼓勵他是誠實(shí)的孩子；另外一些孩子有些自責(zé)。耿老師又繼續(xù)引導(dǎo)他們，雖然有問題，但是只要愿意改都是可以進(jìn)步的，指出了改進(jìn)的方向和希望，讓孩子們安心接受現(xiàn)實(shí)，著眼未來。
·接下來耿老師帶領(lǐng)大家觀看反面教材——《虎媽貓爸》電視劇片段
看視頻之前，耿老師先劇透了視頻中將要涉及到爸爸、兒子、媽媽、女兒這4個(gè)角色，還讓大家找出他們的言行哪些不好，這一次是專門找問題。
讓孩子帶著覺知和思考去看，避免他們被影片的內(nèi)容牽著走，受到不好的影響。
看完視頻，耿老師讓孩子說出他們觀察到的問題，以及造成這些問題的原因。孩子們都很踴躍，找出了不少問題，比如：爸爸教女兒撒謊、女兒生病了也不讓她吃藥、讓她隨便玩游戲機(jī)……等等。
讓孩子們充分表達(dá)之后，耿老師對大家的觀察角度有了認(rèn)識，就換著不同的角度去啟發(fā)大家看到——有什么樣的父母就有什么樣的孩子這個(gè)事實(shí)。
1）媽媽對兒子沒有原則和要求，兒子對女兒也沒有原則和要求。
兒子缺乏基本的生活習(xí)慣和自理能力，其實(shí)已經(jīng)說明母親的教育失敗。
失敗的原因在于她在孩子的教養(yǎng)過程中沒有自己的原則和目標(biāo)，一切順著孩子走，孩子一撒嬌就妥協(xié)。
沒有幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自立能力。
這個(gè)兒子也成功復(fù)制了媽媽的這一模式，帶著自己的女兒干了很多違反規(guī)則的事情（孩子?jì)寢屩贫ǖ囊?guī)則），雖然自己也覺得不對勁，但是無法認(rèn)識到問題的根本，也就無從改變。
2）媽媽討好兒子，兒子討好女兒。影片一開始，媽媽收了一大盆亂扔的衣服，走到還在陪女兒打游戲的兒子面前說“大少爺，你都這么大了……”。
這種稱呼應(yīng)該是傭人對主人使用的，而這個(gè)媽媽卻喊自己的兒子“大少爺”，看上去非常尊重孩子，其實(shí)傳遞出自己的不夠自尊和高貴。
當(dāng)媽媽把自己當(dāng)傭人的時(shí)候，兒子也把她當(dāng)成傭人，安排她做這做那，并沒有學(xué)會尊重自己的母親。
同時(shí)，當(dāng)兒子做了爸爸，女兒跟他撒嬌時(shí)，這個(gè)爸爸為了討好女兒，甚至主動提出要把藥倒給花兒吃，以此來討好自己的女兒，同樣在女兒面前失去了自尊。
3）兒子在媽媽面前撒嬌，女兒在爸爸面前撒嬌。
當(dāng)媽媽“教訓(xùn)”了兒子一頓之后，兒子跟媽媽撒嬌說“關(guān)鍵時(shí)刻還是得靠親媽”。于是，媽媽就妥協(xié)了，去幫兒子收拾房間去了；把這一切看在眼里的女兒，不想吃藥的時(shí)候也哭著撒嬌“我不要吃藥”，于是爸爸也妥協(xié)了，把藥倒給了花兒。
對于一個(gè)成年人，這種撒嬌的行為還停留在嬰兒階段，表現(xiàn)出這個(gè)爸爸象小孩一樣幼稚，沒有作為一個(gè)成熟男人應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
因此，如果想要自己將來的孩子更加優(yōu)秀，就要為自己的孩子找到合格的父母，那么，說明樣的父母才算合格呢？
奧斯卡獲獎動畫《鷸》
在觀看這部影片的時(shí)候，耿老師幾乎沒有提問題，也沒有過多暫停去講些什么道理，因?yàn)橛捌旧碇谱骶?、邏輯清晰、?xì)節(jié)逼真，每個(gè)孩子都看的入了迷，根本不需要老師多講什么。
這部短片展現(xiàn)了鷸媽媽通過“無為”的方式，讓孩子意識到除非自己努力，否則吃不到東西這樣一個(gè)簡單的道理。
并在訓(xùn)練自己的過程中，小鷸從開始的害怕和退縮，到學(xué)會觀察，從身邊的伙伴身上學(xué)習(xí)到戰(zhàn)勝困難的方法，很快學(xué)會躲避海浪并找到食物，成為一個(gè)不僅自食其力，還能為父母和其他伙伴提供食物的小鷸的快樂過程。
當(dāng)孩子們看完之后，老師給學(xué)生解讀了鷸媽媽的做法：
當(dāng)小鷸餓肚子的時(shí)候，媽媽不會怕他挨餓就給他喂食，也不會完全不管她，而是不斷給孩子提示，讓孩子自己學(xué)習(xí)捕食方法。
當(dāng)孩子因?yàn)楹ε露阍诟C里不出來的時(shí)候，媽媽并沒有妥協(xié)，果斷的把孩子推出鳥巢，讓它學(xué)會面對恐懼。
慢慢的，小鷸學(xué)會了自我學(xué)習(xí)，開始從寄居蟹身上學(xué)會了戰(zhàn)勝海浪的方法，并主動把捕到的食物分享給父母和伙伴。
這些情節(jié)都讓孩子們看得心生喜悅，當(dāng)他們的心靈開放了，學(xué)習(xí)是最簡單的事情，因?yàn)楹⒆硬攀菍W(xué)習(xí)的主體。為了讓孩子們自己總結(jié)，老師提了兩個(gè)問題：
1、小鷸身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？
孩子們非常踴躍，每一個(gè)細(xì)小的點(diǎn)都被他們指出來：比如：肚子餓得不到食物的時(shí)候，愿意去嘗試；具有仔細(xì)地觀察和向別人學(xué)習(xí)的能力；做一件事情不要輕易放棄；樂于分享的精神，等等。
小然說別人不給的時(shí)候要自己去努力，耿老師就從她的習(xí)性反應(yīng)上追問她，如果有個(gè)想要的東西媽媽沒有給會不會生氣，她承認(rèn)自己有時(shí)候就會，所以要從小鷸身上學(xué)會依靠自己努力。
2、如果你是父母，怎樣才能培養(yǎng)出像鷸一樣優(yōu)秀的孩子？
這個(gè)問題對于孩子們來說有點(diǎn)困難，因此，老師問學(xué)生，你們想不想知道世界上最優(yōu)秀的人類是怎樣培養(yǎng)自己的孩子的？
這有點(diǎn)難住孩子們了，不過，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好奧巴馬、李嘉誠教育子女的故事。
同樣每講到一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，老師都會讓孩子們聯(lián)系自己的實(shí)際生活來分析自己家庭的做法和這些杰出人類的做法的不同。比如生日沒有宴會，這讓現(xiàn)場的小航很不理解，因?yàn)樗看紊斩际怯泻芏嘤H戚硬塞錢給他的。
經(jīng)過比較，大家發(fā)現(xiàn)李嘉誠明明很有錢，卻讓孩子騎自行車，跟鷸媽媽明明可以給孩子喂食卻非要把小鷸推出去找食物是一模一樣的。
只有智慧父母才能教出優(yōu)秀的孩子。
最終讓孩子明白，只有經(jīng)歷困難和突破，愿意吃苦并學(xué)會自立，才能讓自己變得更加優(yōu)秀，也才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的后代。
下課之前留下兩道思考題：
1、你要從鷸身上學(xué)到什么？
2、你要給父母提什么建議，讓你的爸媽可以把你培養(yǎng)出優(yōu)秀的后代？讓孩子學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，就算父母不能做到鷸媽媽那樣有智慧，自己也能做好自我管理和自我規(guī)劃。
Step2：課后總結(jié)
課后我們采用模仿耿老師講課的表演方式來進(jìn)行總結(jié)，分別邀請了兩個(gè)同學(xué)上來“講解”視頻片段，老師在旁邊當(dāng)助手，幫他們暫停和播放，其他同學(xué)則充當(dāng)“智囊”，一旦“小老師”講得不對，下面的智囊就舉手補(bǔ)充。
課堂上大家都爭著補(bǔ)充，兩個(gè)小時(shí)飛快地就過去了，整個(gè)復(fù)述也變得更加完整。
在補(bǔ)充的過程中，孩子們還發(fā)表出很多自己的觀點(diǎn)和看法，分享了不少日常跟父母相處的模式，并指出其中的問題。比如：有的孩子說爸爸經(jīng)常給他制定規(guī)則，但是寫完了就忘了，根本沒有執(zhí)行；有的孩子說，媽媽經(jīng)常無故發(fā)脾氣，不清楚她的規(guī)則是什么。
讓老師都感嘆孩子們雖然平時(shí)不怎么表達(dá)，但是隨時(shí)都在注意父母的一言一行，更加提醒作為父母的我們要謹(jǐn)言慎行，堅(jiān)守自己的原則和立場，才不會讓孩子感到自己的矛盾和善變。
通過總結(jié)，大家都對課后的作業(yè)有了自己的答案。
第四課：《雌雄爭霸戰(zhàn)》第二集——《雌性的選擇》
黃微老師這個(gè)視頻在教學(xué)中，主要引導(dǎo)學(xué)生思考這幾點(diǎn)。以此強(qiáng)化孩子的性別認(rèn)知和行為指導(dǎo)。
女性：
1、女性是選擇的主體，必須知道我們需要什么。
皇家燕歐，每到繁殖的季節(jié)，就會聚集到海邊，雄鳥會到海上捕魚，雌鳥在觀察，根據(jù)雄鳥的表現(xiàn)來選擇配偶。如果雄鳥捕到的魚是很大的，雌鳥就不會選擇它，因?yàn)檫@可以說明明雄鳥的能力和經(jīng)驗(yàn)都不足。
因?yàn)樘蟮聂~，鳥咽不下，它們不像我們?nèi)祟?，可以用刀切成小塊再吃。如果雄鳥捕到的魚很小，雌鳥也不會選擇，因?yàn)槲共伙枴?/p>
到后來慢慢往下看，就明白雌鳥這樣選擇的真的太智慧了，到了哺育雛鳥的季節(jié)，雌鳥只能蹲在窩里孵鳥、并保護(hù)雛鳥，根本沒有辦法離開去覓食，只能靠雄鳥覓食之后來喂它們。
所以它們能否生存下去，完全依靠雄鳥的捕魚能力。雄鳥必須有能力喂飽雌鳥和它們的雛鳥。所以雌鳥很聰明，它知道自己需要什么。
但是我們現(xiàn)在這些小女生，知道自己需要什么嗎？根本不知道。只是受到生物驅(qū)動，胡亂去追逐一些外在的東西。比如我們八年級的有些女生，看到七年級有一個(gè)帥哥，一大群都跑去找?guī)浉纾齻兛粗械氖峭獗?，這也說明她們的無知。
2、要認(rèn)真挑選自己的資源，并維護(hù)好。
從前面的視頻，我們可以看到，雌性如果很弱，那么也不會被選中，也是要被淘汰的，所以雌性也必須要使自己擁有有價(jià)值的資源。
對于人類社會中的女性來說也是如此，那么怎樣的資源才是有價(jià)值的呢？有些人好像擁有很多的資源，比如有漂亮的外表，很好的身材等等。但是這樣的資源是否真的有價(jià)值呢？
其實(shí)，這些外表的美貌，都會隨著時(shí)間而流逝，真正有價(jià)值的是什么？是你的頭腦，所以這個(gè)時(shí)候，你要關(guān)注自己的頭腦，增長自己的智慧。
3、雄性很漂亮，讓雌性挑選。女性不可顛倒，自貶身份。
在動物界里，我們發(fā)現(xiàn)跟我們?nèi)祟愂窍喾吹?。雌性往往外表很普通，但雄性很卻漂亮，視頻中有很多組對比的鏡頭，大家可以發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)。
到了求偶的季節(jié)，雄性就在盡力在雌性面前秀，雌性會不動聲色的觀察，有的甚至?xí)笮埒B證明自己潛在的能力。雌鳥在冷靜的觀察之后，再做出選擇。但是現(xiàn)在的女孩子，包括我們班那些小女生，有燙頭發(fā)、帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈、手鏈的。
她們其實(shí)在秀最沒有價(jià)值的東西，實(shí)在是貶低了自己的身份。
男性：
1、男性被選擇。需要漂亮的羽毛，各種能力……才能被選擇成為未來孩子的父親。
雄性等待被選擇，所以他必須秀出他優(yōu)秀的一面。像皇家燕鷗，必須展示出它的捕魚能力。還有園丁鳥，每到繁殖的季節(jié)，就會把花園布置得特別漂亮，堪稱是一個(gè)藝術(shù)家。
只有建造出最最精美花園的公鳥，才能吸引雌鳥過來。所以公鳥必須在每一季精心設(shè)計(jì)出美麗的花園，以此來吸引經(jīng)過的母鳥，這較量的就是雄鳥藝術(shù)水平的高低，以及勤奮程度了。高藝術(shù)水準(zhǔn)、又勤奮的雄鳥才有可能獲得雌鳥的青睞而被選中。
人類社會中，也是如此，只有優(yōu)秀的男性才能獲得優(yōu)秀女性的青睞。
2、自強(qiáng)不息。男性是富余的，沒有價(jià)值，除非你能證明自己的價(jià)值。
居住在哥斯達(dá)黎加的長尾侏儒鳥，每一只母的長尾侏儒鳥，都有80只公鳥可以挑選，其中只有一只能被選中，其他的公鳥則沒有繁衍的機(jī)會。
長尾侏儒鳥的價(jià)值體現(xiàn)在優(yōu)美的舞蹈和悅耳的合唱聲中，為了獲得繁衍的機(jī)會，雄性長尾侏儒鳥需要經(jīng)年累月的練習(xí)舞蹈和歌唱，一天要發(fā)出4000次的呼喚。
即便如此，大多數(shù)的公鳥都是輸家，只有表現(xiàn)最好的那只公鳥才能獲得雌鳥。獲勝的雄鳥花了10年的辛苦練習(xí)才獲得成功。
如果男孩子在青春期就開始尋找異性進(jìn)行交往，那么又怎么會有心思和時(shí)間去學(xué)習(xí)和提升自己呢？
連鳥都需要花10年的時(shí)間來辛苦練習(xí)，人類社會遠(yuǎn)比自然界更復(fù)雜，人要在社會上更好的生存顯然比鳥更難。
而青春期對男生來說是大腦快速成長發(fā)育的時(shí)機(jī)，所以應(yīng)該把精力放在自己的智慧、能力的提升上面。
3、男性負(fù)有家族傳承的責(zé)任
雖然動物沒有所謂的家族傳承觀念，但在這集視頻中，我們可以看到很多動物為了孵化、撫育下一代需耗費(fèi)大量的精力。
如皇家燕鷗，在繁殖期，雌鳥蹲在巢穴上撫育雛鳥，雄鳥要每天不停的飛到海上去為妻兒找尋食物。
對照這些，可以發(fā)現(xiàn)，這和我們的生活何其相像，父母為了撫育孩子，從孕育到出生之后，無時(shí)無刻不傾注大量的愛和辛苦付出。
但父母大多無怨無悔，因?yàn)樗麄冇X得這是應(yīng)盡的責(zé)任。那么當(dāng)孩子們漸漸成長了之后，作為家庭的一份子，是否也需要考慮到對家庭的責(zé)任呢？
如果在該成長自己的時(shí)候，卻隨著生物本性胡亂浪費(fèi)青春年華，這是否也可以看做是對家庭的不負(fù)責(zé)任呢？
同時(shí)，現(xiàn)在的男性社會，家庭的傳承也以男方家庭為主。那么，為了自己家庭未來負(fù)責(zé)，就需要提高自己的智慧和理性，為家庭的傳承精心選擇有德、有慧、理性高貴的女性，為家族的后代選擇一位優(yōu)秀的母親。
課程延伸
夏令營的主題是兩性關(guān)系和教養(yǎng)，做一個(gè)有教養(yǎng)的人就是在展示自己生命的高貴。
對于小班的孩子來說就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為此，我們通過兩種方式來實(shí)現(xiàn)：
通過場景表演，讓孩子們學(xué)會在不同場合下需要具備的禮儀。
我們選擇了《兒童教養(yǎng)》繪本，分不同的場景讓孩子們?nèi)ケ硌莺蚉K，看看那個(gè)組理解得最到位。在表演過程中，孩子們臨場有很多自己的發(fā)揮，把身邊的一些小事也編排進(jìn)去。
進(jìn)行日常教養(yǎng)評分，讓孩子們把學(xué)到的禮儀應(yīng)用到生活。作為獎勵，得分高的同學(xué)可以免費(fèi)獲得周末舞會入場券，得分少的同學(xué)則只能付錢買門票。
所以，孩子們開始特別注意一些禮儀細(xì)節(jié)，在外出活動的時(shí)候見到生人都會非常熱情地打招呼，把自己的喜悅分享出去。
經(jīng)過一周的訓(xùn)練，很多之前缺乏訓(xùn)練的孩子都開始有一些覺知，開始注意沖廁所、收拾桌子、有人招呼及時(shí)回應(yīng)的等細(xì)節(jié)，但是總體上還需要更多的訓(xùn)練，以建立良好的規(guī)則意識和為他人著想的思維方式。
這也是孩子們在家庭中需要完善的課程。所以我們會送給每個(gè)孩子一套《兒童教養(yǎng)》繪本，回家之后也可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
運(yùn)動
這周，孩子們的運(yùn)動主要是以學(xué)習(xí)新動作為主。
按照結(jié)營展示中需要孩子們展示的項(xiàng)目以及最開始給孩子們制定的運(yùn)動目標(biāo)：通過運(yùn)動，來提高孩子們的控制能力、協(xié)調(diào)性和感受力，來制定孩子們的運(yùn)動內(nèi)容。比如：孩子們會在結(jié)營展示中展示各種爬行項(xiàng)目。
不僅會讓孩子們反復(fù)的練習(xí)這些動作；同時(shí)會發(fā)現(xiàn)大部分的爬行都需要運(yùn)用手部力量、腰腹力量。這是就會在孩子們的運(yùn)動中增加手部、腰部力量的運(yùn)動項(xiàng)目。
在控制力這方面，通過訓(xùn)練靈活度的跳格子來訓(xùn)練孩子們對于自己身體的控制能力。
在跳格子的過程中，你要控制自己的身體將學(xué)會的動作做出來，同時(shí)還不能踩到格子周圍的白線。老師還會通過比賽的方式，讓他們加快速度的環(huán)境下繼續(xù)控住自己的身體。
在拳法方面，為了讓小班的孩子們在最后的結(jié)營展示中也能打出一套拳法。將原本學(xué)習(xí)太乙金剛?cè)臑槲宀饺?/p>
對于小班的孩子們來說，太乙金剛?cè)碾y度過高，五步拳也能達(dá)到訓(xùn)練控制力的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)五步拳過程中，孩子們的激情也是比較高的。
在生活中，時(shí)不時(shí)也能看到孩子們?yōu)榱瞬蛔屪约和浶聦W(xué)習(xí)的動作，自己抽時(shí)間練習(xí)。
同時(shí)，這周舉行的摔跤更是將這三個(gè)運(yùn)動目標(biāo)全都包含在其中。
摔跤是很考驗(yàn)孩子們的協(xié)調(diào)性和控制能力，因?yàn)樗麄円诖竽X中想象出自己要做什么樣的動作摔倒對方，但同時(shí)要控制自己的大腦將想象出的動作做出來。
還要想感受對方下一步要做什么動作，自己要怎樣閃躲。這樣一系列的東西都是非?？简?yàn)和提高孩子們的控制力、協(xié)調(diào)性和感受力。
而在學(xué)習(xí)新動作的過程中，為了避免老師在前面講，孩子注意力無法集中聽的問題，我們采用的學(xué)習(xí)方式是一名老生，來帶領(lǐng)新生練習(xí)新動作。
這樣讓老生有證明自己的機(jī)會，同時(shí)新生在面對老生也不會產(chǎn)生害怕等恐懼，學(xué)習(xí)的過程中會更加放松，能夠更好的吸收新動作。
在過程中，孩子們會出現(xiàn)無法清楚的表達(dá)出自己想要說的東西，這個(gè)時(shí)候，就是需要老師出面理解孩子們想要表達(dá)什么，然后運(yùn)用他們能夠聽懂的方式再說出來。
不僅是學(xué)習(xí)新動作，也會通過積分來將孩子們已經(jīng)學(xué)會的動作“增加難度”。比如簡單的跑步，不僅僅是你跑過步就可以了，之前是老師們給孩子們制定你今天要跑多少。
但是，這樣但運(yùn)動的弊端是：我們永遠(yuǎn)都不知道孩子們的能力到底有多強(qiáng)，很多時(shí)候都是我們的認(rèn)為限制住了孩子們。
因此，我們決定通過讓孩子們自己刷記錄的方式。給孩子們設(shè)定與他們能力相符的基本數(shù)量，當(dāng)你達(dá)到基本數(shù)量后，可以給你加一分；后面是多跑3圈加一分。
這樣原本之前制定只能跑5、6圈的孩子們，現(xiàn)在每天最少也是10圈，最多可以達(dá)到14圈。
個(gè)人方面，老生對于運(yùn)動的激情一直是挺高的，老師說什么都能很好的執(zhí)行到位。
對于個(gè)別新生，這次并沒有采用強(qiáng)行要求孩子們必須運(yùn)動的方式。而是選擇只帶領(lǐng)愿意運(yùn)動的孩子運(yùn)動，然后在過程中，通過各種方式比如：學(xué)會動作就可以在結(jié)營展示上給爸爸媽媽看、運(yùn)動可以幫助你掙積分，這樣你就不會餓肚子等等方式來激勵那些對于運(yùn)動激情不太高的孩子。
這樣的方式對于一部分孩子還是能起來作用的，從剛開始的在運(yùn)動時(shí)間都看不到孩子的身影，到慢慢的和大家一起開始運(yùn)動、掙分。
活動
家庭模擬一日體驗(yàn)
周五，學(xué)堂組織孩子們外出活動一天，以“家庭”為單位，中班的孩子扮演父母，小班的孩子扮演子女。
我們外出參觀了攀枝花的“三線博物館”，進(jìn)行了游戲，并且進(jìn)行了趕集活動。這個(gè)活動讓孩子們倍感新鮮，同時(shí)對做父母有了切身的體驗(yàn)。
對于小班的孩子，他們也開始感受不同的“爸爸媽媽”會帶給他什么不同的東西。比如，有些孩子不喜歡走路，總是拖在后邊等爸爸媽媽來陪或者抱，但是自己的“父母”卻無動于衷，只顧著往前走，讓他們很難受，又不得不跟上。
有的孩子一進(jìn)商場看到什么就想買，看到一盒巧克力就叫爸爸媽媽來買，結(jié)果一看價(jià)格108，大大超出了支付能力，才開始體驗(yàn)父母賺錢不易；另外有孩子一進(jìn)超市就東摸西摸，看見什么都要拿起來看或者嘗。這時(shí)候“媽媽”就過來教他基本的禮儀，讓他開始理解我們社會運(yùn)行的一些規(guī)則……。
最后的總結(jié)，中班同學(xué)普遍對小班同學(xué)不聽招呼到處亂跑感覺很擔(dān)心；而小班孩子主要對于父母的“摳門”不太滿意，大概是因?yàn)橹霸诩依锘ㄥX沒有什么概念吧！
這種活動，下周還要繼續(xù)。小班內(nèi)部也要扮演父母和孩子，讓他們可以體驗(yàn)“我想要什么樣的父母？我要做什么樣的父母？”“我希望什么樣的孩子？我要做什么樣的孩子？”。
舞會
舞會是西方社會的高級社交場所，孩子們都心生向往。
舞會
但是有些人卻不愿意為自己想要的東西付出努力，小航和小迅就因?yàn)槠綍r(shí)掙夠生活費(fèi)就好，運(yùn)動、上課都不積極參與，也不太注意照顧別人的感受，規(guī)則意識不強(qiáng)。
到了關(guān)鍵時(shí)刻才發(fā)現(xiàn)自己的教養(yǎng)分不夠，又拿不出錢來買門票，只好看著其他同學(xué)去Happy，自己抹眼淚。
等到大家走了之后才反應(yīng)過來可以趕快做點(diǎn)事情掙錢，老師沒有給他們安排，而是讓他們自己去找有什么事情可以做。結(jié)果他們把平時(shí)清潔區(qū)的盲點(diǎn)——玩沙子的地方進(jìn)行了清潔和整理，為自己掙到了5塊錢。但是仍然不夠買門票。
這時(shí)候，老師看到他們愿意努力的心已經(jīng)開始喚醒，就提供了一次貸款機(jī)會，收取10%的利息，分3~4天還清，兩個(gè)人立刻表示下周開始認(rèn)真參加運(yùn)動和課程，每天都要賺夠錢還貸款。今天早上的運(yùn)動他倆就積極了很多。
同時(shí)，僅憑教養(yǎng)分就可以免費(fèi)參加，也讓孩子們意識到——有教養(yǎng)就是在給自己賺錢。更加注意自己的一言一行。
