2007年以前，有幾個人普通人能看好“物流管理”專業(yè)？
13年后的今天，我們又怎么看待這個專業(yè)？
如果您當(dāng)年強(qiáng)行修改了孩子的高考志愿，把孩子所報的專業(yè)由“物流管理”改成“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”，現(xiàn)在的您會有什么感覺？
對剛剛參加完高考的孩子們來說，不論高考成績?nèi)绾危家呀?jīng)能坦然接受了。作為一個新的起點，填報志愿又成了他們最大的問題。
對學(xué)校的選擇或許有一定局限，但可以選擇的專業(yè)卻非常非常的多，這時候家長和孩子們便猶豫了起來。
好的專業(yè)不僅能讓孩子畢業(yè)后很快找到對口的工作，也在一定程度上決定了孩子的未來，所以家長和孩子們都非常重視這件事情。
然而每個人的閱歷和眼界都有一定的局限性，對專業(yè)的了解以及未來的趨勢不是那么透徹。父母如此，孩子更是不必說。
強(qiáng)行更改了孩子的高考志愿，女兒埋怨13年，父親不到3年就后悔了
張美美（化名）是2007年的高考考生，查到成績之后全家人都非常興奮，因為她的成績剛好超過一本線8分。
對于張美美來說，雖說并不是十分理想，但也坦然接受了現(xiàn)實，上一個一本院校應(yīng)該是沒有什么問題。
很快，她便接到了填報志愿的通知。
跟幾個要好的同學(xué)商量后，張美美填報了一家比較理想的一本院校，而且填的是跟一個好朋友一樣的“物流管理”專業(yè)，并且勾選了“不服從調(diào)劑”。
這個朋友是男生，他通過自己的學(xué)習(xí)和了解以及家長的建議，鎖定了這個專業(yè)。
然而當(dāng)張美美的父親得知這個情況之后，卻并不贊成，在他的觀念中，物流是什么？不就是跑長途貨車的嗎？
“人家男孩子報這個專業(yè)還行，你一個女孩子，做這一行干嘛？以你的成績上這個學(xué)校肯定沒問題，但是你有很多專業(yè)可以選擇啊！”父親說。
張美美耐心地跟父親解釋，她并不是非要跟這個男孩報一個學(xué)校，就是覺得男孩說的話有道理，物流行業(yè)未來肯定有好的發(fā)展，而且很多人沒有認(rèn)識到這一點，這是個機(jī)會。
但是父親嚴(yán)詞否定了，因為他就一個跑長途貨車司機(jī)，跑了半輩子貨運(yùn)，他知道自己有多辛苦。
帶著這個成見，她父親請了好幾個“專業(yè)人士”來說服張美美，這里面有做老師的，也有自己的同行。
最后，胳膊擰不過大腿，張美美屈服了，在父親的親自監(jiān)督下，把原來的“物流管理”專業(yè)改成了他們看好的“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)。
事情就這樣過去了，張美美順利畢業(yè)，然后參加了工作，做的卻是跟專業(yè)毫不相干的幼師工作。她說她的專業(yè)太過籠統(tǒng)，什么課程都有但都是皮毛，最后什么都沒學(xué)到。
隨著社會的發(fā)展，張美美越來越在心里埋怨父親當(dāng)年逼迫自己修改專業(yè)的事情，雖然從來不跟父親提起這件事，自己還是沒能真正放下。
父親更是很早就為自己當(dāng)年目光短淺的行為后悔不已，他讓女兒錯過了一次千年難遇的機(jī)會。
閱歷只代表過去，填報高考志愿不能臨時抱佛腳
張美美對父親的埋怨以及父親當(dāng)時的堅持其實都是情有可原的。
作為父母，無不希望自己孩子的未來能夠更美好，很多時候我們會幫“不成熟”的孩子去做一些決定。
不管結(jié)果如何，初衷都是好的。
在面對孩子填報高考志愿的問題上，我們也會本著為孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去幫孩子了解和分析。
然而，我們存在的局限性決定了我們并不十分了解這個世界，我們的眼光只能看到我們經(jīng)歷過的事情，非從業(yè)人士對相關(guān)行業(yè)的未來趨勢總是看不那么透徹。
事實上絕大多數(shù)人都能看好的事情或項目，或許真的是個不錯的項目，但也會因為太多人的參與導(dǎo)致“供大于求”的狀況。
填報高考志愿之所以讓很多家長和孩子頭疼，原因也是在此。
或許我們臨時抱佛腳，去了解和學(xué)習(xí)了，但我們始終無法真正做到信心十足，這種時候，我們也不能肯定自己就能擔(dān)負(fù)起選擇失誤的責(zé)任。
我們辛辛苦苦培養(yǎng)孩子，目的就是為了孩子更好的未來，因為孩子出生我們便不想讓他“輸在起跑線上”。
所有的付出都做到了，但如果在孩子人生的這一個關(guān)鍵點上做了錯誤的選擇，也會很大程度上讓我們“前功盡棄”。
閱歷只代表過去，未來靠的還是豐富的知識儲備和長遠(yuǎn)的眼光，而這些東西都是需要長期學(xué)習(xí)和積累的，臨時抱佛腳是不可取的。
堅持“3要3知道”原則，填報高考志愿并沒那么難
對于為何要尊重孩子自己的意見，并非是我們逃避責(zé)任，不讓我們后悔、不讓孩子抱怨，而是大學(xué)專業(yè)的選擇需要根據(jù)孩子自己興趣愛好、性格特征、個人特長以及個人理想來決定。
有句話說得好：“沒有不好的專業(yè)，只有學(xué)不好的專業(yè)和不適合自己的專業(yè)。”
本著充分尊重孩子意見的原則，我們做到“三要三知道”就能基本填好高考志愿。
1、要對自身情況了然于胸，知道自己的追求和理想。
自己對什么有興趣、自己有什么特長、自己的性格是內(nèi)向的還是外向的，自己的志向又是什么。
這些都決定著你對專業(yè)的選擇，沒有興趣、不擅長的專業(yè)和工作我們很難保持熱情；如果我們的理科成績太差，那些對數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)知識要求比較高的專業(yè)就不適合我們；如果我們的性格趨于內(nèi)向，我們則更適合去選擇不是特別需要跟太多人打交道的專業(yè)，如果我們外向、喜歡跟人打交道，如軟件編程這種相對沉悶的專業(yè)就不太適合我們?nèi)ミx擇。
社會行業(yè)五花八門，但總體來講，還是能分成4個方向：士（從政、從教、技術(shù)研究）、農(nóng)、工、商，基于這一點，我們以根據(jù)個人情況來縮小選擇范圍。
2、要對所報學(xué)校有一定了解，知道學(xué)校的重點專業(yè)是什么
不得不說，很多院校都開設(shè)有當(dāng)前的熱門專業(yè)，但這些熱門專業(yè)卻并非他們的重點專業(yè)。
神逗本人當(dāng)年就有這樣的尷尬，報的是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)土木工程方面的專業(yè)，后來被調(diào)劑成才開設(shè)不到兩年的“軟件工程”專業(yè)。也并不是這個專業(yè)不好，只是相對來說學(xué)校沒有最好的教學(xué)資源，課程內(nèi)容跟不上技術(shù)發(fā)展。
事實上有一些本科院校的某些專業(yè)還不如一些專科院校。
另外一點是，不要被學(xué)校名字誤導(dǎo)，因為常常有外地來湖北的朋友被學(xué)校名字給誤導(dǎo)了，比如有兩位朋友來武漢上大學(xué)前一直以為“湖北大學(xué)”比“武漢大學(xué)”更好。
所以提前對想要報名的學(xué)校做好了解非常重要，包括它的歷史包括它的重點專業(yè)。在對學(xué)校有選擇余地的情況下最好能考慮到這一點。
3、要收集行業(yè)信息，知道行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
這包括行業(yè)的就業(yè)形勢、從業(yè)人士的收入情況、發(fā)展空間、未來趨勢等。
當(dāng)前的熱門專業(yè)或許是一個不錯的選擇，但未來是否有足夠的空間，5年乃至10年之后是否還能是熱門就不一定了。
相反，一些冷門行業(yè)由于參與學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)基數(shù)不大，反倒成為一種不錯的選擇。
另外，有些專業(yè)所對應(yīng)的行業(yè)就業(yè)門檻較高也是不可忽視的問題，如果現(xiàn)實不允許或者沒法沉下心來接受十?dāng)?shù)年熬資歷的過程、家里也沒有相關(guān)資源，這種專業(yè)也不能作為首選。
當(dāng)然，這些也并非絕對，想要學(xué)好還是看課外時間對學(xué)習(xí)的投入，靠的還是孩子自己，學(xué)校只是提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，專業(yè)只是讓我們更接近未來必須面對的就業(yè)與生存。
最后，在孩子填報高考志愿的問題上，父母有義務(wù)也有責(zé)任給孩子提出參考意見，前提是自己足夠了解自己的孩子以及對自己的判斷很有信心，在尊重孩子意見的基礎(chǔ)上再幫孩子一把！
對于剛剛參加完高考的孩子的家長，現(xiàn)在還有時間去做充分了解，但也是迫在眉睫了。
對于還未參加高考的孩子家長，我們的時間就更充分了，不妨多關(guān)注一些相關(guān)的資訊，做到心中有數(shù)。
當(dāng)然我們依然要充分尊重孩子自己的意見，最終能對孩子負(fù)責(zé)的，還是孩子自己。
