今天給大家推薦一篇來自好教師簽約作者【碧峰】的文章。當語文老師苦、累，還難出成績，有人說：當老師千萬別當語文老師……在這樣的聲音之下，碧峰老師作為一名從教多年的語文老教師，又有怎樣的看法呢？

盡管有人說：上輩子殺豬，這輩子教書；上輩子殺人，這輩子教語文！

盡管有人說：語文老師負擔重，早晨讀，午習字，要是放學前還來個“課外閱讀”，那一天就長在了教室里頭。

盡管有人說：校長就愛首選語文老師做班主任，那又是一副好重好重的擔子喲！

盡管有人說：語文課難備，你看那同是主學科的數學，一學期備課本才用一個，我這三個還不夠！

盡管有人說：那作文本像座山，改得頭皮發麻，還要抱回家加夜班。

盡管有人說：語文課難上，它包羅萬象，涵蓋萬物，如一個統天袋，什么都能往里裝；它靈活多變，“教學有法，教無定法”這句話好像專門是對語文教學說的。

盡管有人說：語文課不曉得什么是個好，什么人都能聽，而且聽了誰都能說上一套又一套，就是食堂的大師傅也能說上一籮筐。

盡管有人說：語文課學生成績難提高。不像數學擂一陣就行，語文是個長期積累的活，能短期內見效的知識內容不多，想真正提高語文素養，需要花費大量的時間精力，以及正確有效的培養方法。

盡管有人說：教語文收入不高，看看輔導機構，多是英語、數理化，很少有補語文的。許多家長也明白，中國孩子學中國的話，多讀多寫就行，本身差距就不大，補語文是花冤枉錢。

……

“盡管”有好多好多，細思量，這“盡管”都是一把辛酸淚，只有語文老師自己才解其中味……

但我要說，教語文真的好有趣，活潑、浪漫、詩意、優雅，還好幸福！

首先，語文很重要

語文從胎教起就是主角，歷年的高考指揮棒把語文都定位在“首席”上，如今的新高考又把語文上位成第一把的鐵交椅。

在小學，它是“老大”，在中學，它的課時第一多，在大學也是一門公共課。

這語文，是母語，從孩子喊媽媽的第一聲起，就伴其終老，讓人一生都在語文里。

語文教做人。語文課是滲透思品教育的第一課，語文老師最宜在語文教學教程中對學生進行思想、政治、道德教育。

葉圣陶說：

“教學生讀書，為的是讓學生從所讀書中求得真道理。”
“教語文就是教做人，學語文就是學做人。應該使語文教育在培養社會主義新人的事業中，發揮更大的作用。”　

在今天，上上下下都重視學生思想品德教育的時代，做個語文老師，那身份就成了香饃饃。

語文是“基業”

古人把“看、讀、寫、作”作為重要的“基業”，說“四者具而學生之基業始立”。

而這“四者”都是語文老師的拿手活。

可以說語文老師是人類進步的啟蒙者，是培養人才的奠基人。

看，這地位有多高！

語文最善法

語文學科內容繁雜眾多，因此，語文學習的方法和習慣最重要。

語文教師不僅要傳授語文知識，訓練語文能力，而且還要重視培養學生形成語文學習的良好方法和習慣，全面提高語文素質和科學文化素質，這是終身受用的東西。

語文老師是學生終身最難忘的人。

語文開智力

語言是思維的直接現實，語文教師對學生進行智力訓練，在時空領域中，比其他任何學科教師更充分。

語文老師一張口，一動筆，甚至一個優美的小動作，都是活生生的好“語文”，都能起到思維訓練的作用。

因而，開學生智力，語文老師的開發訓練作用，占比地位是重中重。

……

說多了語文的重要，還是美國教育家華特的話最簡要：

“語文的外延與生活的外延相等。”

語文，就是生活的全部，做個語文老師該是多神圣！

如是有：“天不生仲尼，萬古如長夜”的名句！

這贊美孔老語文先生的話，雖有夸大之嫌，但也反映了千古不變的道理。

試想，如不教會學生讀書作文，人們就難于廣泛交流思想，傳授文化，發展生產，就不能貫通古今中外，就真會倒退到“萬古如長夜”的愚昧無知的猴子時代。

其次，語文很享受

古人說：“三分文章七分讀”，“涵詠工夫興味長”。

語文老師就是不讀其它的書，光就一本語文課本，就能讓人意醉神迷，留連忘返。

讀《火燒云》，享受美景；

讀《開國大典》享受喜悅；

讀《珍珠鳥》享受親情；

讀《秋天》享受豐收；

讀《偉大的友誼》享受友誼；

讀《秦兵馬俑》享受偉大；

讀《趙州橋》享受奧秘；

讀《觀潮》享受磅礴的氣勢

……

為教學，為生活，為興趣，讀文學，讀專著，在閱讀中發現自己，提升自己，超越自己，開闊眼界，擴展胸懷，陶冶情操，增長智慧，詩化生活。

盡管“書中沒有黃金屋，書中沒有顏如玉，書中沒有千鐘粟”，但有桃源仙境，有醉人芬芳，有仁義禮智，有人性光輝，則是一種更高層次地享受。

語文課堂更了不得。

與學生在《桂林山水》的南國盡情遨游；可與學生在《林海》的北國飽賞風光；

可與學生在《海底世界》探索奧秘；

可與學生在《太陽》上展望無窮的宇宙；

可與孔圣人討論“三人行必有吾師”；

可與陸游、文天祥說拳拳的愛國之心

……

“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。

這浪漫、感性、詩意、生機盎然，唯有語文課堂，是其它任何學科課堂也享受不了的！

“春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭,便是人間好時節。”

此時，你若拿起一支筆，把生活的點滴記下，或教學心得，或師生情誼，或街頭美景，或親情故事……

甜甜的幸福在心中靜靜流淌，樸實的文字在筆尖盡情揮灑，這種享受又是不是至高至尚至美呢？

其三，語文讓我們優雅而幸福

前年春節以來，央視的“詩詞大會”、“朗讀者”火了，其收視率甚至超過了“聯歡晚會”，央視一姐董卿，以及16歲的女高中生武亦姝也隨之爆紅。

要究其原因，就是“語文”的作用。

你看，語文是多美的東西。

《詩詞大會》、《朗讀者》與大家見面，能夠讓人們彼此之間感受到更多的美好，讓人能夠學會思考，沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅。

而人們眼中最美的董卿，又恰是在她不經思索，就能用滿腹的詩詞才學口吐蓮花、溫文爾雅地在瞬間給大家一碗文化雞湯。

16歲的小妹妹武亦姝，亦是用其顏值與才華滿足了人們對古代才女所有的幻想。　　　　

這就是語文的魅力。

生而為人，除了物資的占有，還需要精神的享受。

語文能讓我們精神富有，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，也有不一樣的心情，同樣的家庭，也有不一樣的情調，同樣的后代，也有不一樣的素養。

我在十幾年前就在《人民教育》上認識了竇桂梅，前些時又在《中國教師報》上讀到了《竇桂梅：我是怎樣從“替補”成長為“特級”的？》的網文。

我不僅感動于她的成長經歷，也為文中插入的生于1967年，年已過50，還那么美感優雅的生活照所嘆服。

竇桂梅從一個“跑龍套”的到轉正，再到做一個好老師、全國知名的語文特級教師，直到成長為清華附小校長、能到國外交流講學的名師，她的初心、韌勁、闖勁、恒心、自覺、突破、升華等等因素難能可貴。

還有一點，就是她熱愛語文。

她初到學校教務處打雜，偶然幫別人代代課就感十分榮耀。

后幾經申請，終于撈得個一年級的崗位，她倍感幸福、倍加珍惜。她迫切希望自己能上一節公開課，但幾年過去了機會總不降臨。

但她從不放棄，幾年里聽了一千多節課，記了10本近幾十萬字的教學筆記，在家里常把自己的女兒當學生練習講課。機會終于來了，她的公開課傾倒了所有聽課的人。

她這一炮打響、一鳴驚人。從市里推到省里，又從省里推到全國，還從中國推到外國。聽她課的人都為她做課的思想和激情所折服。

許多人追問她成功的秘訣，她的回答很簡單，就是“喜歡”。

如今成長為東北師范大學、北京教育學院兼職教授，東北師范大學、首都師范大學碩士研究生導師。她說，這都離不開不斷學習，在未知的路上，一直努力奔跑。

成功了的竇桂梅，現在無論到那里，都始終是笑容滿面，始終是優雅而幸福！

還有被國家領導人稱為“教育大家”的霍懋征、獲得國家教學成果“特等獎第一名”的李吉林，一生為教古典詩詞的葉嘉瑩，以及剛剛被授予“人民教育家”稱號的于漪，等等，都是我們語文老師景仰的楷模。

若有詩書藏于心，歲月從不敗美人！

教語文的人都有希望成長為如董卿、竇桂梅等一樣，遺世而獨立，永遠讓人著迷！

記得當年的老校長，不知是哪家不成文的理，凡是分配到他小學校的新老師，一律先教語文。當時，數學專業的我，不管你愿不愿意，硬是被老校長拽著走進了語文課堂。

他說：“教語文是座煉獄，煉好了就能上天堂！”

他的理是：教語文能讓你說一口標準的普通話，能讓你寫一筆規范漂亮的漢字，能讓你寫出一篇好文章。就是今后改行，這打下的基礎也能助力你飛翔。

可惜，我遲頓，沒有天賦上天堂，但卻在三個“一”上，確有長進，為日后的工作幫了不少忙。真得要感謝這個“不講道理”的老校長！

“天不生仲尼，萬古如夜長。”

讓我們把孔圣人的牌位立在心上，做學生精神文化的引領者，閱讀寫作的示范者，成長發展的促進者，教育教學的研究者。

待到桃李爛漫時，我們會說：做語文老師真好！

你的學生時代，

是否也有一位讓你念念不忘的

語文老師？

歡迎在留言區說出你的故事

本文為好教師特約作者碧峰原創文章，轉載請聯系授權。

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本文為好教師特約作者 碧 峰 原創文章，轉載請聯系授權。

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