大學生到鄉村當教師，要能靜的下來心，因為鄉村教育的待遇和工作環境并不是我們想的那么好。
今天給大家推薦的是來自 尹晨 參加《好教師2019年春季征稿大賽》的作品，希望能帶給你一點啟發。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
在春光爛漫的四月天里，蒼蒼林林的白云山茶園里，他們是白云山腳下石橋村雙垅小學的學生，這次摘茶活動是學校設置的一門社會實踐活動課。
學校雖地理位置偏僻，但周邊綠植卻是琳瑯滿目，放眼望去全是竹林，此次活動就是借著白云山得天獨厚的有利資源，想豐富學生的視野，培養他們的綜合實踐能力。
雙垅小學是咸寧市咸安區最偏遠的一個完小，我是2017年招錄進這所學校的。
學校學生人數僅百余人，教師人數9人，麻雀雖小，五臟俱全，雖然人數最少的班僅6人，但還是有6個年級，學校也管理得井然有序。
作為一名剛畢業不久的大學生，還記得剛踏進這所學校時的感受：遠和干。
當時從教育局打車從城市到學校，就顛簸了一個小時，一路下鄉全是低矮的房屋，尤其是到學校附近，這種印象越發強烈，還有黃土鉆瓦屋，整個氣溫特別干燥，到處只見山不見水。
學校附近也就一個小小的雜貨店，里面所擺物品有些都聚滿了灰塵，這對于一個從城市剛畢業的大學生而言，是份巨大的挑戰，當時就有老師放棄崗位了。
雖然是農村長大的女娃娃，也覺得這里的環境實在過于艱難了，但是我還是選擇留下來了。
“既然選擇了農村義務教師這個職業，就要做好吃苦的準備”這是我正式上崗前家里人對我的叮嚀。
學校除了地方遠之外，教師有獨立的宿舍，也有獨立的食堂，這對于其他學校不包食住還要艱苦的條件來說，已是十分的幸運。
還記得開學報名那天，在操場上就有高年級的學生過來問我姓什么，叫什么名字，他們還嘴里說著另外一個老師的名字，原來是剛考回家鄉的一個老師。
聽學生口吻那個老師在學校時對他們超級好，學生似乎已經習慣了更替不斷的換老師，他們相反更愿意見到更多的老師，每每來一個新老師，膽子大的都會追上去聊倆句。
所以我還沒有進班，學生就已經知道了我的名字，這一切的一切，都讓我真切的感受到了作為一名教師的幸福感。
兩天的報名時間結束，學校將我分配到了二三年級帶語文，還有五年級的英語，同時還兼帶三年級的班主任。
和我一同進來的兩個老師都帶三個班，教師師資不足是農村學校普遍存在的現狀，尤其是學生數少的學校。
在平均每人一天五節課的條件下，即使任務重，課時多，我們三個人也沒有絲毫懈怠，作為一名新招錄的教師，必須利用課堂打磨自己的教學基本功。
這是我一直對自己的監督，同時我也會把學生發生的有趣的事情，自己在教學上的反思，還有外出聽課時的心得體驗都記錄在手機備忘錄里。
基本只要有聽課的機會，回來我都會結合自己在學校的教學思路趁熱打鐵的寫總結，針對自己的不足進行整改，力求下一堂課比上一堂課有進步。
在教學方面我對自己的嚴格要求，對學生我也是這樣要求的，我強調習慣的養成，經常對他們進行耳提面命式的教導。
但鄉村孩子身上自帶的野性，總比城市孩子要難于管教些，尤其是高年級學生，行為習慣已成型。
但他們又是講義氣的，還記得剛工作的第一年，學校水源問題沒有解決，教師及食堂用水都需要去一樓去提，所以每日放學后就需要提前下去接水，接水的地方離房間有點距離，還有臺階，不是很方便，但我卻提得很少。
因為只要看到我拿著水桶，還未走到水管處，大老遠學生就會朝我跑來說幫我提，男生女生都有，都是我帶的五年級的學生，想起課堂上對他們的嚴厲，我又覺得他們也并沒有那么屢教不改。
在生活上他們有非常獨立的自理能力，雖然個子不高，但是力氣卻不小。這些又一次讓我感受到了當老師的幸福感。
作為一名教師，我很享受和學生在一起的每一個40分鐘，天真又可愛的他們，雖然時不時會給你制造點麻煩，但這就是孩子的天性啊。
所以課后他們喜歡圍著我，我也會偶爾和他們一起運動，別看他們個子小，打籃球時，女生都可以上場，而且他們很熟悉比賽規則，毫不避諱的說我還是在他們的帶領下學會了如何打比賽，以前只會投投籃。
班上不愛學習的人一到操場，就個個生龍活虎，這就應該是他們的生活，誰說教師必須對學生時時嚴厲，我更贊成亦師亦友的相處模式。
“對我們好時十分溫柔，對我們嚴厲時又十分嚴厲”這是他們對我的評價，在生活上他們遇到任何事情都樂意找我傾訴，所以我在課堂上是一位嚴師，在生活中又是一位她們的大姐姐。
轉眼間我已經入職兩年，在教學上也時時督促自己不能懈怠，作為一名年輕的教師，既要有責任心，也要有奮斗心。
我將繼續堅守著這里的學生，將自己所學所知傳授于他們，送他們翅膀，翱翔于藍天！
