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有一次跟一位年輕教師閑談，說起我是中師生，同事十分好奇地問：“什么是中師生？”我聽了唏噓不已：中師生曾經是現在也依然是鄉村中小學教育的中堅力量，但是卻已經有很多人都不知道是怎么回事了。

我因此更加堅定了寫作的決心，希望有一天坐在電腦前，回憶起自己考上中師的前前后后，可以用鍵盤敲擊成文，在送給自己一分美好的同時，也能夠讓更多的人認識和了解中師生。

為中師生發聲成為促使我努力寫作的動力之一。

前些天看到“好教師”關于中師生的征稿通知，我想我終于等到了這個機會。我的思緒回到二十多年以前。

好教師征稿入口：當老師的注意了！這件事關系到你的收入！

在上個世紀八、九十年代，學生們最想考也最難考的是中師中專，而在農村孩子的眼中，中師似乎又更勝一籌。

當時上中師有三大好處：一是戶口可以“農轉非”，二是上學期間有生活補助，三是畢業之后國家負責分配工作，一入職就是干部身份。

寒門子弟求學不易，面對著考中師這樣一條成功的捷徑，競爭自然十分激烈，因此那時候報考中師中專是受指標限制的。

比如說我們學校吧，兩個班一百多號學生，中師中專加起來也就不到十個指標。要想拿到指標只有兩條路可走：要么你有過硬的成績，要么你有過硬的關系。否則你根本連填報志愿的資格都沒有。

在這兩個條件之間，學校更照顧成績好的學生，因為只有成績好的學生才有可能為學校爭光。我沒有后門可走，但是我憑著優異的成績拿到了一個指標。

復習，填表，復習------備考工作在緊張而激烈的氣氛中進行著。

一切準備就緒之后，我們就該離校了，休息兩天，然后奔赴縣城參加考試。離校前一天下午，班主任通知我們說：“報考中師中專的學生都到會議室集合，學校要開動員會！”

我們來到會議室，校長和教導主任已經在等著了，桌上擺著糖和瓜子，我們邊吃邊聊。聊了些什么現在都已經忘記了，我只記得校長說的幾句話：“你們都是即將出征的英雄，女同學就是巾幗英雄，希望你們努力考出好成績，為學校爭光！”

我聽了振奮不已，決心一定要為學校，為老師，也為自己贏得一份榮耀，方才不辜負校長送給我們的“英雄”稱號。

兩天后的下午，我們準時來到學校，坐上中巴，滿懷激動和喜悅奔向我們人生中的第一個考場，準備在那里為自己的前途來一場搏殺。其他的學生則留在本鎮考試。

至于費用，我記不大清楚了，好像是每人交了二十元，這是兩天的食宿費。我，享受了一次特殊待遇，因為家里窮，班主任王老師主動找校長申請給我免了。

別的同學都帶有零花錢，我的兜里卻連一分錢都沒有裝，是真真正正的“裸考”。

那一年，我如愿以償考取了河南省焦作市中等師范學校。鎮中心校組織了車隊來村里給我送通知書，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，惹得一街兩行的村民們全都駐足觀看。我，以及我那老實木訥的父親母親，因此很是風光了一番。

費了九牛二虎之力籌集夠學費之后，由于父母年紀老邁，就由二姐把我送到學校去報到。

我長這么大除了中考從未離開過家門，二姐走后，我想到家里其他人都團聚在一起，只有我一個人孤零零地留在學校，感覺自己就像是被拋棄了的孤兒一樣，心里十分難過。

難過了幾天之后，我開始打量自己身處的校園，我發現自己進入了一個全新的天地。

中師校園可真美，到處都是園林式的建筑：長春園，紫藤長廊，圖書館，階梯教室……

在這些建筑周圍，種植著許多我從沒有見過的稀奇植物：紫藤，銀杏，櫻花，五角楓……我就像劉姥姥進入了大觀園，校園里的一切對我來說都是那么地新鮮美麗。

中師的學習生活也和中小學完全不一樣。

中師生活很緊張，早上五點半起床，六點開始跑早操，回來之后先上半個小時早讀，然后吃早餐，打掃完寢室、教室和室外衛生區的衛生之后開始正式上課。下午兩節課，放學后再打掃一遍衛生。

晚上七點準時進入教室收看新聞聯播，看完后練半個小時書法，三筆（鋼筆字毛筆字粉筆字）一畫（簡筆畫）一話（普通話）是中師生的基本功，學生會每天都要檢查打分。

之后再上兩節晚自習，九點半（也可能是九點四十）放學，洗漱之后熄燈睡覺。

那時候農村小學教師大都是包班教學，所以中師每年除了招收體音美三個專業班之外，剩余的全都是普師班。

普師班致力于培養小學全科教師，什么科目都學：語文系列有《文選和寫作》《語文基礎知識》《小學語文教法》，數學系列有《幾何》《代數》《數學基礎知識》和《小學數學教法》;

教育系列有《心理學》和《教育學》，此外還有口語、手工、書法、勞動、體育、音樂、美術等課程，內容十分豐富。

這些課程可不是擺設，全都有專職老師認認真真在上，每門課程最后都要考試，不過關需要補考;

補考科數超過三科，公費生（入校成績在錄取分數線以上，每月有生活補助）會轉為自費生（入校成績不到錄取分數線，生活費自理），甚至還有可能會留級。

學校不光是在學習方面要求嚴格，在德育方面要求也一樣嚴格，我們每學期除了有一個考試分數外，每個人還有一個德育分數。

中師生人手一本德育手冊，上面記錄著自己的德行操守考核分數，按照校規校紀嚴格執行：

打飯沒排隊扣分，裙子在膝蓋以上扣分，發型不合乎要求扣分，早操遲到扣分，在校園里沒有使用普通話扣分……如果德育分數不合格，同樣是要受到處分的。

中師生的學習一般上都沒有問題，但是這些校規校紀卻嚴格瑣細到了極點，家里富裕點的還好些，我們這些窮孩子每天都戰戰兢兢如履薄冰，唯恐自己不合格被轉為自費或者留級。

要真是那樣的話，不光面子上過不去，經濟上也負擔不起啊。

可是有壓力才有效力，三年的中師生活讓我從一個貧苦的無知少女脫胎換骨成為一名合格的中師生：我認識了豎笛刻刀調色盤，學會了彈琴剪紙打籃球，普通話準確流利，三筆字俊秀端正。

如果不是進入了中師校園，我可能一輩子都只能過著土里刨食的生活：除了莊稼苗，我還能認識些什么呢？

前些年在網上看到過一些為中師生抱不平的文章，有人認為對于中師生來講，以全縣前幾十名的優異成績而一輩子從事中小學教育工作，經濟收入和能力素質完全不相匹配，實在是有些太委屈了。

可是我卻并不這樣想，我覺得能考上中師是我這輩子最幸運的事。一個貧窮的農村孩子，如果不是正好趕上了中師生培養政策，我永遠不可能有機會成為一名光榮的人民教師。

三年的中師生活不僅讓我開闊了眼界，增長了見識，提高了能力，同時還獲得了一份體面的工作和穩定的收入。要知道，當時中師生的飯碗是被看作金飯碗的，許多人想搶都搶不到。

我衷心地感謝中師生活，我為我是一名中師生而驕傲。

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你是哪一年的中師生？

關于中師

你有什么難忘的回憶嗎？

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