橙子今年上初二，成長(zhǎng)可以用日新月異來(lái)形容。說(shuō)實(shí)話(huà)，我經(jīng)常在適應(yīng)中：曾經(jīng)那個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，怎么一下子就變成了一米七五的半大小伙子了呢？ 這兩年，我時(shí)常有種感覺(jué)： 時(shí)間無(wú)聲，卻會(huì)說(shuō)話(huà)。 孩子小時(shí)候，你做的很多事，就像埋下一粒粒種子，看不出什么來(lái)。等過(guò)上幾年，孩子漸漸長(zhǎng)大，發(fā)什么樣的芽，開(kāi)什么樣的花，效果才顯現(xiàn)出來(lái)。 有些事，當(dāng)時(shí)看起來(lái)很重要，現(xiàn)在再看，不過(guò)如此。 有些事，當(dāng)時(shí)忽略了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，是那么重要。 作為初中生的媽媽?zhuān)绕鸷⒆舆€小的媽媽?zhuān)嘧吡艘欢温罚?/p> 這篇文章里，我想對(duì)后面的媽媽們說(shuō)一說(shuō)我的感悟： 前面的路，可能會(huì)有這樣的一些情況，有些事，越早知道越好。 小學(xué)階段，陪讀是為了不陪，一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 小學(xué)一二年級(jí)，很多家長(zhǎng)會(huì)陪著孩子寫(xiě)作業(yè)，給孩子訂正作業(yè)。 孩子對(duì)學(xué)習(xí)還沒(méi)概念時(shí)，這樣做沒(méi)問(wèn)題，但父母始終要有這根弦：陪是為了不陪，最終是要放手讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)。 如果到了五六年級(jí)，還需要家長(zhǎng)嚴(yán)防死守盯著寫(xiě)作業(yè)，不盯就不寫(xiě)，就需要引起重視了。 因?yàn)檫@絕非長(zhǎng)久之計(jì)——到了初中，你想陪都陪不了了。 到了初中，一下子增加了好幾門(mén)功課，學(xué)習(xí)強(qiáng)度和難度都大了很多，家長(zhǎng)不可能再陪孩子寫(xiě)到半夜——大人會(huì)崩潰，孩子會(huì)厭學(xué)。 更何況，很多題家長(zhǎng)已經(jīng)不會(huì)做了，想幫都幫不了。 這時(shí)，父母能做的，就只剩下兩件事：不停地督促，給孩子報(bào)班請(qǐng)家教。 但這時(shí)的催促，已經(jīng)不像小學(xué)時(shí)那么管用了。孩子把自己關(guān)在房間里，你都不知道他在做什么。催多了，他就是不寫(xiě)，你一點(diǎn)招都沒(méi)有。 報(bào)班請(qǐng)家教的前提是，孩子自己愿意學(xué)。但如果之前孩子沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有培養(yǎng)足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也只是敷衍地、機(jī)械性地學(xué)習(xí)。結(jié)果是，花了不少錢(qián)，費(fèi)了不少時(shí)間，效果卻不明顯。 很多家長(zhǎng)為此發(fā)愁，卻無(wú)計(jì)可施。 所以，與其到那時(shí)煩惱不已，不如從小學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要讓孩子明確這幾件事： 學(xué)習(xí)是自己的事。 如果有困難，可以請(qǐng)教家長(zhǎng)，但基本上要自己完成。 學(xué)習(xí)是學(xué)生的主業(yè)，最好是回家先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)再玩。 打好這個(gè)基礎(chǔ)，后面就會(huì)輕松很多。 小學(xué)階段，比起讓孩子學(xué)多少，更重要的是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 很多家長(zhǎng)在小學(xué)時(shí)就給孩子報(bào)了很多課，想著提前學(xué)、多學(xué)點(diǎn)。 這樣做，短期內(nèi)效果可能還挺好，孩子在班里成績(jī)突出，但上了初中，就泯然眾人，成績(jī)始終在中等徘徊，怎么也提不上去了。 這樣的現(xiàn)象很普遍。 因?yàn)樾W(xué)學(xué)得太多，用百米的速度跑馬拉松，很快就感到累了，沒(méi)了后勁。 而且，因?yàn)闀r(shí)間填得太滿(mǎn)，很難留下思考的時(shí)間，就容易變成死記硬背。小學(xué)時(shí)還好，到了中學(xué)，再靠死學(xué)硬學(xué)出成績(jī)，就很難了。
另外，到了初中，孩子的自我意識(shí)萌發(fā)，會(huì)越來(lái)越思考一個(gè)問(wèn)題：我為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的意義是什么？
如果孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)只是為了父母、為了將來(lái)考好大學(xué)有好工作，這些頭腦給出的理由只能堅(jiān)持一時(shí)，不足以支撐繁重、持久的學(xué)習(xí)——除非孩子在學(xué)習(xí)中感到樂(lè)趣、成就感和意義感。
所以，在小學(xué)階段，與其報(bào)很多課外班，不如有意識(shí)地培養(yǎng)孩子對(duì)世界、對(duì)知識(shí)的好奇心，讓他養(yǎng)成思考、探究的習(xí)慣，激活他的思維模式。
同時(shí)，給孩子留白，讓他有時(shí)間、空間在現(xiàn)實(shí)世界和精神世界自由馳騁。
一個(gè)人，只有有足夠的自由空間和時(shí)間，才能去體會(huì)自己的存在，體會(huì)自己到底想要什么，體會(huì)與自己的關(guān)系、與世界的關(guān)系。
我認(rèn)為，這兩點(diǎn)，才是孩子學(xué)習(xí)有后勁的關(guān)鍵。
不要覺(jué)得只要完成作業(yè)就可以了，也不要覺(jué)得給孩子報(bào)很多課外班就是負(fù)責(zé)任。
孩子小時(shí)，一定要和孩子多聊天，多用心陪伴孩子。
天南海北地聊，腦洞大開(kāi)地聊——聊他的學(xué)習(xí)，聊你的工作，聊你們看的書(shū)、好吃的、好玩的……
在聊天中，增進(jìn)親子之間的感情，也建立了暢通的溝通渠道。
我知道，孩子一天到晚媽媽媽媽地叫，小嘴一刻不停，各種有的沒(méi)的都和你說(shuō)，有時(shí)候你也會(huì)覺(jué)得煩，會(huì)吼孩子：好好吃飯，別說(shuō)了！
但是，請(qǐng)珍惜這樣的時(shí)刻吧。
等孩子上了初中，你會(huì)在某一天發(fā)現(xiàn)，飯桌上突然變得安靜了，孩子的小嘴不再吧嗒吧嗒說(shuō)個(gè)不停。
孩子更多地沉浸在自己的世界里，變得沉默。
如果在這之前，你們之間沒(méi)有建立起良好的溝通渠道，沒(méi)有深入交談的習(xí)慣，平時(shí)的交流也只限于日常事務(wù)：吃什么？快寫(xiě)作業(yè)，快睡覺(jué)，該起床了……
此時(shí)，面對(duì)孩子的沉默，你會(huì)變得束手無(wú)策。
你不知道孩子在想什么，也不知道該如何進(jìn)入孩子的世界，孩子也已經(jīng)習(xí)慣有了情緒自己消化。
甚至孩子遇到了問(wèn)題，他也很難張口向父母求助，只是一個(gè)人默默承受。
父母在一旁只能干著急，想幫忙，一張口，卻讓孩子更加抵觸——因?yàn)樗麄円恢睕](méi)有學(xué)會(huì)如何與孩子溝通。
前段時(shí)間，橙子在學(xué)校遇到了一些困擾，回家還帶著情緒。我們問(wèn)清了情況，表達(dá)了理解，幫他梳理思路，也引導(dǎo)他從不同的視角看問(wèn)題，前前后后聊了好久。
我很慶幸，當(dāng)橙子遇到問(wèn)題時(shí)，愿意和我們說(shuō)，我們也能夠幫他紓解——這要?dú)w功于家人之間互相支持信任的關(guān)系，以及真實(shí)、坦誠(chéng)的溝通傳統(tǒng)。
我也再一次感嘆：
當(dāng)孩子還小，請(qǐng)務(wù)必建立良好的親子關(guān)系、順暢的溝通渠道，這是未來(lái)某一天孩子在外遇到挫折時(shí)的退路，也是你能幫到孩子的最佳途徑。
最后，雖然孩子很重要，也別忘了你自己，和你的伴侶
等孩子上了初中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不用再像小時(shí)候那樣事無(wú)巨細(xì)地照顧他了。
孩子大了，可以自己上下學(xué)。周末的家庭活動(dòng)也減少了很多——人家有了自己的社交活動(dòng)，不愿意和父母玩了。學(xué)習(xí)上，你干著急，也使不上勁。
你能做的，變得很少。
孩子小時(shí)候，你經(jīng)常累得只想一個(gè)人靜靜。現(xiàn)在，你有大把時(shí)間靜靜了，卻莫名感到了一絲空虛。
12年來(lái)，你已經(jīng)習(xí)慣了把生活重心全都放在孩子身上，雖然累，卻無(wú)比充實(shí)。
而現(xiàn)在，孩子不再那么需要你了，你的生活好像失去了重心，空出了一大塊——即便孩子還沒(méi)離家，也有了一絲絲空巢老人的失落感覺(jué)。
這時(shí)，你才意識(shí)到，你的事業(yè)和愛(ài)好、你的伴侶是多么重要，讓你的生活有了承托，不至于惶然無(wú)措。
而你已經(jīng)忽視了他們很久。
橙子小時(shí)候，每個(gè)周末都是一家三口一起活動(dòng)，現(xiàn)在，橙子經(jīng)常和同學(xué)去打球，周末越來(lái)越多地變成我和橙子爸爸的二人世界。
看著兩鬢微霜的橙子爸爸，我越來(lái)越有種老夫老妻的感覺(jué)，也多了一份珍惜。
有時(shí)我也在想，幸虧我有自己喜歡做的事，每天想做的事都做不過(guò)來(lái)，否則，我難免不把更多關(guān)注和期待放在橙子身上，弄得我焦慮他窒息，兩個(gè)人都煩躁不已。
孩子越大，越需要我們得體地退出，給孩子留出空間，同時(shí)，也給自己留出了空間。這時(shí)，如果你的生活很豐滿(mǎn)，這對(duì)自己、對(duì)孩子都有好處。
所以，我想提醒媽媽們：
雖然每個(gè)人生階段都有重心，但是，哪怕在孩子小時(shí)候，也要保留一部分重心在自己身上，培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)和愛(ài)好，別忽略了和枕邊人的親密關(guān)系。
一個(gè)媽媽?zhuān)紫仁撬约骸?/p>
一個(gè)內(nèi)心充盈、人格獨(dú)立、夫妻關(guān)系良好的媽媽?zhuān)瑫?huì)讓孩子更釋然地走向新天地，也會(huì)更好地成為孩子的朋友和榜樣。
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