教師職業道德（資料題）
一、判斷
1、人格的形成一方面是特定文化對個體的直接影響，使特定的人接受一定的倫理文化，實現其社會化的過程；另一方面也是道德主體自身不斷從客觀文化中汲取精神營養，追求價值與人格的理想，從而實現其人格的改造和提升的過程。
A :
2、教師刻苦學習，鉆研業務就是唯書、唯上，多讀少思。
B :
3、仁慈就是具有高度理智性和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原則。
A :
4、教師公正實際上就是要在以師生關系為基礎的人際關系處理上實現某種中度。
A :
5、道德意義上的良心是一種道德心理現象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調控的心理機制。
A :
6、[判斷題]
7、一個教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產出高質量的產品一樣。
B :
8、公正是處理人際關系時的公平與正義的倫理原則。
A :
9、教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。
B :
10、幸福就是物質欲望得到滿足的自然性、即時性的快感。
B :
二、單選題
11、依法治教的重點是
C :
D :
答案：C
12、教育法律關系中兩個最重要的主體是
D :
答案：C
13、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作"耳邊風"，家長感到家庭教育力不從心。教師應該
答案：C
14、教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是
A :
B :
C :
D :
答案：A
15、在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是
答案：D
16、某市教委在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明
A :
B :
C :
D :
答案：A
17、“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”這句話出自
答案：B
18、從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到
A :
B :
C :
D :
答案：A
19、孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為
A :
B :
C :
D :
答案：D
20、師表美的精神內涵或內在方面應該是
答案：B
21、據說美國杜魯門總統的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的仁慈對學生學習具有
A :
B :
C :
D :
答案：D
22、從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正
A :
B :
C :
D :
答案：C
23、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是
A :
B :
C :
D :
答案：D
24、人們面對利害道德主體應該作到的事情就是
答案：D
25、按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是
A :
B :
C :
D :
答案：C
26、教師公正的核心是
A :
B :
C :
D :
答案：B
27、按照英國現代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的（理所當然的）義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于
A :
B :
C :
D :
答案：A
28、教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是
A :
B :
C :
D :
答案：B
29、認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是
A :
B :
C :
D :
答案：A
30、良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的
A :
B :
C :
D :
答案：C
三、多項選擇：
31、教師的職業生活中所有的人際關系都需要用哪兩項原則去處理
答案：A、C
32、從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即
A :
B :
C :
D :
答案：ABC
33、公正的內涵豐富，可以有不同的劃分。從公正的性質上看，公正可以分為
A :
B :
C :
D :
答案：CD
34、下列是孔子關于仁的解釋和論述的包括：
A :
B :
C :
D :
答案：ABC
35、公正必須具備的特性有三條，即：
A :
B :
C :
D :
答案：ACD
36、教師仁慈的意義大體上可以概括為
A :
B :
C :
D :
答案：ABCD
37、教師職業道德的功能包括：
A :
B :
C :
D :
答案：ABCD
38、教育勞動關系的兩大特點是：
A :
B :
C :
D :
答案：AC
39、下列有關幸福和幸福感論述正確的是：
A :
B :
C :
D :
答案：BD
40、教師幸福的幾個主要特點是：
A :
B :
C :
D :
