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寫作是一項綜合運用語言表達思想的能力，難于在短時間里迅速突破，同學們需要注意積累，并長期堅持，才有成效。

學生寫作能力較差的第一個層面表現在詞匯貧乏、句子結構錯誤、中式表達等。因此首先要在句式的基礎訓練上下功夫，做到句子結構準確，表達無誤，并培養自己一句多譯的能力，進行不同句式結構表達訓練。

同學們可以在表達多樣化上有所提升，突破單一句式，使文章生動活潑、結構緊湊。

比如可以學會運用以下表達方式：

用非謂語動詞可以使句子簡潔。例如：

We were surrounded by a variety of buildings. We found ourselves deeply absorbed in the sight. After the visit, we left the park and we felt joyful.

→Surrounded by a variety of buildings, we found ourselves deeply absorbed in the sight. After the visit, we left the park feeling joyful.

with的復合結構,也就是獨立主格結構,常作伴隨狀語以增加被描繪內容的生動性，使文章讀起來更簡潔明了。例如：

I could not go on studying because there was so much noise troubling me.

→I could not go on studying with so much noise troubling me.

復合句可以把結構松散的句子連接起來，從而使表達顯得高級。例如：

①Occasions are quite rare when I have the time to spend a day with my kids.

②It is our belief that improvements in environment will contribute to the development of our society.

③Additionally, as the data shows, there are roughly 350 million smokers in China, 75% of which are males while 25% are females. What amazes us is that around 540 million people are affected by second hand smoke.

使用這些句式可使文章化平淡為生動，加強語氣，使評卷老師感受到作者的強烈情感。

He did not know what had happened until he had read the news in the newspaper.

→It was not until he had read the news in the newspaper that he knew what had happened.（強調句）

→Not until he had read the news in the newspaper did he know what had happened.（倒裝句）

綜合使用以上句式，長短句結合，可以增強句子的連貫性和表現力。

要寫出好的文章，詞句的積累非常重要。恰當地運用一些常用的習慣表達和典型句式既能有效地減少文章中的病句，又能給文章添彩。

高中生在日常英語寫作中，最大的問題是詞匯量不足，想表達某種意思，但“茶壺倒餃子”，表達不出來，大腦一片空白，絞盡腦汁拼命“擠出”幾個單詞和幾個簡單的句子，還有可能詞不達意或表達不得體，這與平時不重視詞匯積累有關。

已經積累了一定的詞匯，但還是感覺到平時記的詞到了寫作文的時候記不起來，不會用。這主要是因為平時記的一些單詞，可能是孤立地記的，沒有運用，還沒有“內化”成自己隨時可用的“有效詞匯”。

解決這個問題有兩條途徑：

第一條途徑：

積極、大量、用心地閱讀，在閱讀中體驗鮮活詞匯的用法，看多了，自然就在腦海中留下了“痕跡”，到寫作時，這些詞匯就會“信手拈來”。

閱讀和寫作是互相促進、相輔相成的。有些詞匯和句型，只有通過廣泛的閱讀才能把它們運用得更熟練，表達得更準確。

反過來，這也可以有效地提高我們的閱讀理解能力。哪怕是平時做的閱讀理解題，做完之后也可以把那些好詞、好的表達摘錄下來并熟記；遇見好的文章，把它們按照不同體裁和主題整理出來，如果有二三十篇不同類型的好文章爛熟于胸，自然會對寫作會有所幫助。

第二條途徑：

是記語塊。語塊就是一些能表達一定意義的語料。實際上，學生在寫作的時候，最主要的還是不會表達，“肚里沒料”。平時不能孤立地記單詞，應該記表達。

一篇文章是由若干個段落組成的。把段落寫好了，寫作文就有了良好的基礎，進步也更快。

一個段落，要注意其單一性和連貫性。一段文章應該只說明一個問題，或一個問題的某一方面。為了寫好段落，通常的寫法是：在一段的開頭用一句話點出本段的中心意思，即“主題句”，然后用幾句來證明、解釋或發揮這個中心意思，最后再用一句把本段的意思小結一下。

要注意寫好每一個句子。比如，要把句子寫完整；同樣的意思可用一句話表達的，就不要再添上兩三句話來反復說明湊字數；句與句之間在邏輯上要連貫；文段中的句式應該長短結合、錯落有致。

總之，要提高自己的英語寫作水平，首先要有積累；其次要自主、自覺地長期練習；還要讀寫結合，多渠道地努力。