身邊的爸媽在聚會(huì)時(shí)常抱怨，自己與孩子溝通格格不入，特別是14歲的孩子開啟青春期，高中叛逆期時(shí)，此時(shí)大人使出渾身解數(shù)孩子也只是不愛搭理，或應(yīng)付式回答"知道了""你煩煩不煩"，只剩下家長(zhǎng)們尷尬站在原地看漢字遠(yuǎn)去的背影。
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跟孩子溝通到底有沒喲技巧?能不能不用藤條打罵也可以讓孩子聽話。我的主業(yè)是幫學(xué)生更好發(fā)展。沒有教育不好的孩子，只有不正確的教育方法。600個(gè)鮮活案例剖析，教爸媽打開孩子心扉，抓住魚躍龍門的機(jī)會(huì)。今天要《說了孩子能聽的溝通技巧》。
溝通的第一定律——寫給爸媽的話：有時(shí)，與孩子溝通比與大人溝通更為復(fù)雜，但只要掌握了正確的方式方法，與孩子之間進(jìn)行良好的交流并不是一件難事。
1.選擇合適的場(chǎng)合
"和孩子說話，當(dāng)然是在家里!" 這是在提醒父母?jìng)儯x擇一個(gè)合適的場(chǎng)景有多重要。 這里所說的場(chǎng)合，是指和孩子說話時(shí)，周圍的具體環(huán)境。家里的環(huán)境也是變化的，有時(shí)很吵鬧，有時(shí)很安靜，和孩子溝通時(shí)，自然要選擇相對(duì)安靜的時(shí)候。還有，如果家里有外人在場(chǎng)，也要多多顧及孩子的感受，在外人面前，說話稍有不慎，都有可能傷害孩子的自尊。
岳云瑋上初二后，第一次期末考試成績(jī)不怎么理想，媽媽看到成績(jī)后，狠狠地批評(píng)了他一頓，孩子也因此郁悶不已。后來，他們家里來了親戚，聊天的時(shí)候，他們說起了孩子的成績(jī)。媽媽當(dāng)著親戚的面，又對(duì)孩子教訓(xùn)了一通。說岳云瑋成績(jī)考得差，并警告他以后不準(zhǔn)貪玩，更不準(zhǔn)逃課和打架。
被媽媽當(dāng)著親戚的面訓(xùn)斥的時(shí)候，岳云瑋低著頭，一句話也沒說。可他手上青筋凸起，面色緋紅，明顯是自尊受到了傷害。第二天，岳云瑋從家里偷拿了幾千塊錢，離家出走了。家里人費(fèi)了好大的勁兒，才把孩子找回來。
孩子離家出走，是因?yàn)楹⒆硬欢聠?仔細(xì)想想，更多的責(zé)任在家長(zhǎng)身上。家長(zhǎng)不顧及孩子的自尊心，當(dāng)著外人的面對(duì)孩子橫加指責(zé)，孩子內(nèi)心會(huì)有一種被親人瞧不起的感覺，最終選擇了離家出走。
那么，和孩子談話，怎樣選擇談話的場(chǎng)合呢?如果家長(zhǎng)是要鼓勵(lì)或贊揚(yáng)孩子，自然要選擇人多的地方，讓大家都看到孩子的努力與成績(jī)。當(dāng)然，這也是依孩子的性格而定的，對(duì)于容易驕傲的孩子，最好不要這么做。如果家長(zhǎng)要指出孩子的錯(cuò)誤，那就一定要選擇私下里指出。如果是批評(píng)孩子的話，更要選擇一個(gè)無人的地方。如果是和孩子談心，那么要
選擇一個(gè)周圍比較清幽的環(huán)境，例如，可以選擇和孩子在公園散步時(shí)，說說心里話;也可以和孩子在家里歇息時(shí)，說說悄悄話等。這種溝通方式，一定會(huì)收到很好的效果。
2.把握好恰當(dāng)?shù)恼勗挄r(shí)機(jī)
生活中我們也能感受到，談話如果不選擇好時(shí)機(jī)，那么談話的效果肯定不會(huì)理想，與孩子談話更是如此。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子的問題后，不要急著立刻找孩子解決，有很多問題并不是越快解決越好。
根據(jù)具體問題，我們要具體分析，一般有兩種情況：一種是家長(zhǎng)對(duì)事情了解得還不夠仔細(xì)，只是憑著自己的主觀臆想去斷定的，這種情況下家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，會(huì)帶有主觀情緒，談話效果很差;另一種情況是孩子沒有做好心理準(zhǔn)備，比如孩子考試考砸了，那么剛考完試，家長(zhǎng)就不能直接和孩子聊成績(jī)，一定要過一段時(shí)間，等孩子對(duì)成績(jī)失利有一個(gè)冷靜的判斷后，再找機(jī)會(huì)和孩子談心。
還有一點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意，就是如果要和孩子談?wù)撘粋€(gè)較為嚴(yán)肅的話題，就不要選擇孩子剛從學(xué)校回來的那段時(shí)間。因?yàn)橐惶斓膶W(xué)習(xí)讓孩子感覺很疲憊，就像大人工作了一天一樣，身心疲憊的狀態(tài)自然不利于交流。等孩子休息一兩個(gè)小時(shí)，身心得到放松后，家長(zhǎng)再和孩子聊那些嚴(yán)肅的話題。
3.少些教訓(xùn)，多些指點(diǎn)
家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，要摒棄傳統(tǒng)的觀念，放下家長(zhǎng)的架子，和孩子平等交流。在與孩子的交流中，只有秉承雙向原則，才能達(dá)到理想的溝通效果。所謂雙向原則，就是雙方站在一個(gè)平等的位置上，以朋友的身份進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)和孩子都有話能說。
雙向溝通需要家長(zhǎng)給予孩子贊賞和鼓勵(lì)，讓孩子可以更加大膽、深入地展開交流。然后，家長(zhǎng)再在合適的時(shí)候加以指點(diǎn)，以知心朋友的口吻，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心。
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