中學生佩帶手機危害多
手機作為現代高科技的產物，不但促進了人們之間的交往，而且利用它可以高速地上網，資費也不貴，在短時間內迅速成為人們的貼身伴侶。但中學生佩帶手機卻嚴重地影響了學校的管理和學生的學習。
一、影響身體健康，降低記憶力
研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機輻射會對青少年的腦部神經造成不可逆傷害，配有手機的學生的理解力、反應力、記憶力將會明顯下降。同時，手機還會使聽覺受損，睡眠質量下降，免疫功能失調。另外它還是致癌因子，能誘發白血病和腫瘤。由于手機應用歷史還很短，可能還有一些危害性沒被科學家發現。鑒于此，我國許多高考考點安裝的防止學生用手機作弊的手機屏蔽儀已逐漸被金屬探測器所代替，因為手機屏蔽儀在中斷手機信號的同時也發出了強烈的電磁波。
二、網吧進了教室，毒害青少年
以前，學生需要翻越學校圍墻才能到網吧上網。而現在，隨著手機GPRS的強大功能的開通，學生可以直接在教室里隨時通過手機進行QQ聊天、網頁瀏覽、閱讀黃色信息和撥打不良聲訊臺。如果用手機進行空中下載，20元人民幣就可以大約下載50本（每本500頁）流量的小說；如果進行QQ聊天的話，20元人民幣按現在的標準可以包120M的流量，說的簡單一點，每天從早到晚上再到深夜無時無刻都進行QQ聊天也用不完。如此一來，學生們看小說、聊天都要加班加點，哪里還有精力和時間顧及課本上那些枯燥無味的說教呢？目前，手機已成為學生精神污染的主要來源，在給通訊部門帶來豐厚利潤的同時，也給學生的心理健康帶來了極大的副作用，其后果是非常嚴重的，難怪美國的中小學是禁止學生佩帶手機的。
三、干擾他人休息，降低學習效率
相當多的學生使用手機不是為了和父母加強聯系，向父母報告學習成績，而是為了談戀愛。一天24小時男女同學之間短信發個不停，情話聊個不盡，學習成績一落千丈，他們除了變著法兒向父母要錢之外，其實是很少給父母打電話的。每當就寢熄燈后，有的學生就借著迷人的夜色和淡淡的月光用手機和心愛的人肆無忌憚地說悄悄話，經常搞到深夜十一二點鐘，引起整個寢室的學生都無法入睡。
一些想讀書的學生對此深惡痛絕，苦不堪言。
四、干擾教學秩序，蔑視教師勞動
我們的學生自制能力是不強的，很難經得起手機的誘惑，一些學生在課堂上經常用手機打游戲、發短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學效果，也讓自己對講課內容一無所知，很多老師對此睜一只眼閉一只眼，不想多管，因為這些一般是家長要求不嚴、成績比較差、沒有大的培養前途、考不起什么好學校的學生。有的班上幾乎每節課都有手機鈴聲響起，這嚴重地擾亂了課堂秩序，是對老師的辛勤勞動的蔑視和無禮。老師們對此雖然很惱火，但也沒辦法，因為除了教育只能還是教育。有些班級的自習課看似安靜，實則是很多學生在用手機發短信代替以往“交頭接耳”。另外，還有一些學生在課堂上不敢玩手機，可是他們的把所有的課余時間都專注在手機上了，除了吃飯，幾乎是手不離機。
五、嚴重敗壞考風，徹底擊跨學風
學生有了手機后，很容易受到社會上各種不良信息的浸染。許多不符合中學生身份的思潮蜂擁而入，讀書無用論、性開放、及時行樂、互相攀比、愛慕虛榮、拳腳英雄主義、早戀等已經搞壞了我們的很多學生，一些學生大部分時間和精力都花在玩手機上，一到考試就一籌莫展，除高考之外，大大小小的考試基本上都靠手機作弊，蒙混過關。這種考風將使學校的學風每況愈下。不用努力讀書就可以輕而易舉地拿到畢業證，在讀書無用論的橫行的今天，在大學畢業生都很難找到工作的形式下，手機作弊是愈演愈烈，我們平時的月考、期中期末考試、初中高中畢業考試等等在某些同學的眼里簡直是形同虛設，其水平的真實性也很讓人懷疑。這必將使我們的素質教育出現大面積大幅度地滑坡。
六、事端容易滋生，事故防不勝防
在很多學生看來，手機簡直代表了他們的身份和地位，似乎能讓男生更加瀟灑多情，能讓女生更加溫柔漂亮。由于手機屬貴重物品，是學生的心愛之物，勢必要花費掉許多精力和時間來保管，但還是很容易被小偷走，校園丟失手機的現象幾乎每周都有發生，造成了不少的損失和麻煩。再說，學生們年輕氣盛，受不了半點委屈，一旦發生小矛盾，會很快通過手機糾集社會青年前來打架。同時，經常接觸電源充電，可能會引發觸電事故和學校電線線路故障。有的學生由于電話過多，為了交上話費，平時只好省吃儉用或者以學校要交資料費為由向父母要錢，甚至出去偷搶、敲詐。還有少數學生因用手機與學校外面廣泛聯系而被拐騙賣身。
鑒于中學生使用手機的危害性十分嚴重，上海市仙霞中學和湖北省黃崗中學等一些全國名校已率先下達了手機封殺令----嚴禁學生在校佩帶手機。廣東省鶴山市某中學也明確規定：發現學生在校使用手機一律收繳。校長室都裝滿了三麻袋手機，并贏得了家長的廣泛支持，連律師都說此舉并無不妥之處。還有一些政府官員、教育專家準備向人大會議提案，建議以法律的形式禁止在校中小學生使用手機。我認為，手機的視頻、聊天、上網、下載、發短信、玩游戲等功能已遠遠超過了中學生的使用范圍，它應該是成年人使用的娛樂工具，把它交給辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強、貪玩心大、正處在學習知識關鍵時期的中學生，耽誤了他們的學習，斷送了他們的前程。這與家長們給子女佩帶手機的初衷背道而馳。同時，手機隱蔽性強，我們無法斷定學生們用手機到底干了些什么。
要想使我們的中學教育質量不滑坡，還想讓我們的學生在學校學點東西，禁手機是大勢所趨。有位縣委書記說過：“只要不是上面明確反對的，只要是對社會主義建設有益的，我們就要大膽地去做。”當前我們的改革開放正處于最艱難的時候，又被世界性的經濟危機困擾，如果此時做事患得患失猶豫不決看不清方向是很難在發展中占有優勢的。在沒有相關政策作指導、沒有明確法律做后盾的情況下，我們只有摸著石頭過河，但不管怎么說，禁止中學生佩帶手機是對學生負責、是對家長負責、是防止學生玩物喪志不思進取的最根本最有效的辦法。要知道，手機危害的絕不止是一代學生啊。
要想使素質教育搞上去，當務之急是讓學生能靜下心來，避免外界干擾。“嚴防死守、多管齊下”是提高教學質量的有效辦法，政教處應當在上課期間禁止一切學生在教室外隨意走動，嚴控學生請假、缺課、缺寢，并由政教處專人嚴格把關。教務處應當勤查班級學風、教師教風，上課期間發現學生睡覺、講小話、走動、玩手機、看小說、聽音樂時應提出批評和處理意見，發現教師上課懶散應予以提醒，發現班主任管理無起色應及時督促。
我建議，我們可以以禁手機為契機，做前人不能做之事，做別人不敢做之事，使學校的各項工作活起來，下大力氣，下大決心，下大投入，從初一開始就死死抓住教學質量不放松，一抓到底，抓出成效。
