合肥火車站“女子扒高鐵門”事件這兩天仍在發酵。繼合肥市廬陽區教體局做出對涉事者（合肥某小學教師）停職檢查的處分后，當事人羅某也通過媒體發聲辯解：“我錯了嗎？”甚至質疑教體局“停職檢查”處分的合理性，認為自己教學沒有過錯，憑啥停職。
有意思的是，事件至此，原本幾近一邊倒批當事人的圍觀群眾分成了兩派，有力挺教體局的，但亦有相當多人認為，羅某的事并非職業行為，關教體局什么事？公民犯了法，理應由司法機關調查處理，你教育局橫插一杠，豈非越俎代庖？
從當事人的辯解看，其阻攔高鐵車門關閉實屬“不得已”，因為證件、車票都在老公身上，要“等老公”，而且他“10秒鐘就能到”。事出有因，只要通融一下，就沒這事。但事實是，所謂的“10秒時間”，只是當事人的主觀判斷。她忘了，高鐵之所以高速安全運行，就在于嚴密無隙、分秒不差的時間把控。出門人誰沒點特殊情況，一趟車只要有幾人通融10秒鐘，那整個高鐵運行圖就亂套了。
換個角度，假如在學校，高考時鈴聲響起，校門關閉，有同學錯過了規定的時間，允許他進嗎？結論不言而喻。法治社會是秩序社會，而良好秩序建立在規則之上，人人須遵守。身為人母，又肩負教書育人之職，當著孩子面做出這般出格之舉，不僅毫無羞愧之心，還振振有詞百般開脫，不知會給孩子心中留下怎樣的陰影。
至于教育部門的處罰，包括當事人和不少“吃瓜群眾”，對此其實有個誤解。以為法歸法，單位是單位，教育部門只能對教師職務行為稱職與否考察裁決。但其忘了，教師作為公職人員，社會對其的要求亦會更高更嚴。即使其社會行為也要受到行業法規的約束，如教師法、中小學教師管理條例、事業單位工作人員處分規定等等。因此，當其在社會上做出“不合規矩”之事時，不僅要接受外部執法者的處罰，亦將受到“體制內”的懲處，兩者并行不悖。因此，教育部門對羅某的“停職檢查”決定，筆者認為并無不可。
因此，面對當事人發出“我錯了嗎”的質疑時，我們當理直氣壯回答：你錯了！而且錯得離譜！身為公民，你毫無規則意識，也涉嫌違反法律法規；作為教師，你的行為規范更是不稱職，有損為人師表的職業倫理。更可怕的是，對缺少社會公德和規則意識還不自知不反省。
最新消息是，昨天公安機關對羅某處以2000元的罰款，并責令其認錯改正。這樣的處罰是否偏輕，相信許多人心中都有桿秤。確實，在整起事件中，人們看到的不只是鐵路人員對違反規則者的無奈，更有執法者的軟弱與不到位。假如不是有網友將視頻放到網上，并掀起滔天的輿情聲浪，這起嚴重破壞社會規則之事會否得到應有處理，并不樂觀。進而言之，當社會群體性的規則意識欠缺，個人可隨意將一己之利凌駕于公共秩序之上時，假如執法者再睜一眼閉一眼，人們面對的將是一個怎樣的混亂世界？
