三歲的玲玲今年秋天剛上幼兒園，玲玲的媽媽本以為孩子上了幼兒園之后自己會輕松很多，卻沒想到開學不到一個月就被老師找了很多次。原來，玲玲在幼兒園里起初表現得挺好，乖巧又可愛，很受老師喜愛，可過了沒幾天，玲玲就開始不喜歡去幼兒園了。她早晨入園前經常無緣無故發脾氣，對穿衣打扮也是挑三揀四，到了幼兒園之后經常跟別的小朋友搶東西，吃飯也變得挑食，老師喂她她還會故意吐出來。
玲玲媽媽非常頭疼，不知道為什么原本乖巧的女兒突然變得這么叛逆，還以為是自己哪里沒做到位，導致孩子變成如今這樣。后來她咨詢了幾個有經驗的媽媽，又查閱了一些育兒書籍，才知道女兒這是到了三歲“叛逆期”，并不是孩子真的學壞了，而是心理逐漸趨于成熟的正常表現。
在生活里我們經常會發現自己的孩子突然變得很不聽話，這個時候作為家長往往難以接受孩子態度的突然轉變，覺得孩子這就是叛逆的表現，不自覺就給他們貼上了叛逆的標簽。其實孩子每個行為的背后都隱藏著他們的真實想法，家長們不應以偏概全，認為孩子不合作就是叛逆，而要了解所謂的叛逆到底是指哪些方面。
一、所謂的叛逆到底是包括哪些方面?
1. 變得固執又倔強，情緒容易失控
孩子叛逆的時侯性格會發生很大的轉變，一般都會由比較平和的狀態變得非常固執倔強，比如說開始對穿衣打扮變得挑剔，或者對于自己喜歡的東西固執己見。孩子的情緒同時也會發生一些變化，容易表現的比較消極或者比較亢奮，對待什么事情都顯得很不耐煩，非常地情緒化。
2.喜歡跟家長對著干
叛逆的典型表現其實就是跟別人對著干，對于孩子來說，表現叛逆的最佳對象就是自己的父母。因此一旦孩子開始變得不聽話，不喜歡與父母溝通，不再愿意聽從他們的意見時，就說明孩子進入到了一個叛逆的狀態，變得十分自我，別人的話在他們聽來全部變成了指手畫腳。叛逆的孩子尤其喜歡跟父母叫板，無論父母是對是錯，叛逆思維使他們總是潛意識里想要跟父母作對。
3.具有破壞性行為，對別人不友好
叛逆有的時候是無聲的抗議，但多數時侯都比較外在化，表現在孩子的破壞性行為上。叛逆的孩子討厭條條框框的拘束，喜歡打破常規，越是不讓動的東西他越要去動，越不讓做的事情他越要去做，而且表現得非常霸道，甚至有時候會對別人做出一些很不友好的行為。
出現叛逆行為的孩子常常比較固執己見，變得難以溝通，這就使得家長們很難像以前一樣跟孩子心平氣和地進行友好溝通，常常被氣到想動手。其實孩子越是叛逆，就越需要家長們有足夠的耐心，同時用正確的方式與孩子進行溝通，這樣才能夠達到事半功倍的效果。
二、如何與孩子正確溝通？
1. 以平和又有耐心的態度傾聽孩子的想法
首先對于孩子的叛逆行為，家長內心肯定是生氣的，但在與孩子溝通的時侯不要表現出來，要以溫和的態度輕松的語氣去進行詢問，同時在孩子聽訴說的時侯要給予足夠的耐心，不要隨便打斷，這樣才能夠使孩子逐漸敞開心扉，吐露出自己真實的心聲。
2.對孩子表達尊重與理解
在了解了孩子叛逆行為出現的原因之后，父母們不要著急斥責孩子，要先表達對孩子感情的共鳴，這對于孩子來說是難能可貴的尊重，這份尊重會讓孩子卸下心防，更容易接受父母的引導與教育，同時也會拉近親子間的距離，使得父母與孩子變得更親密。
3.委婉地提出意見與建議
等到孩子愿意與父母溝通，且情緒變得平和一些的時侯，父母可以針對孩子的叛逆行為給予一些意見和建議，但切忌一味地說教，而要學會從孩子的角度去思考，語氣委婉誠懇一些。聰明的父母還會教給孩子一些緩解自己情緒的方法，這樣能夠從很大程度上避免孩子因叛逆做出一些過激行為。
在與具有叛逆思維的孩子相處時，父母要懂得如何正確與孩子進行溝通，但更重要的是了解孩子叛逆的真正原因，然后從根源入手，才能更好更快地幫孩子端正心態。
三、了解孩子叛逆的真正原因
1. 到了叛逆期，自我意識變得強烈
每個孩子在成長過程中都會經歷很多個叛逆期，比如三歲、七八歲和青春期的時侯，叛逆行為表現得相對來說更為明顯。在叛逆期的時侯，孩子的自我意識開始萌牙并且迅速發展，他們急切地想找到自我價值感，找到自己的社會定位，因而會出現一些比較具有反叛性的行為，也就是我們所認為的叛逆。
2.對父母表達不滿
有的孩子做出一些叛逆行為，并不是因為內心真的想要這么做，而是想通過這種極端方式來引起父母的注意。這類型的孩子一般受父母的關注和愛護比較少，或者是父母給予孩子的壓力過大要求過高，使得孩子內心極度缺乏認同感，于是就想要通過叛逆行為來表達對父母的不滿。
3.想要學著獨立自主
有的時候孩子的叛逆只是一個表象，他們只是想通過自己做一些事情來證明自己真的長大了，不再是爸爸媽媽眼中什么都不會的小孩子，他們急切地想變得更加獨立，脫離父母的管束，真正實現自我，展現自己內心的真實想法。
孩子叛逆是每個家長或多或少都會遇到的，其實并不是什么棘手難題，只要家長們能夠做到正確與孩子進行溝通，了解孩子內心深處的想法，并且找出合理的解決辦法，那么孩子的叛逆也就迎刃而解了。
