有人說(shuō)，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子是父母人生的劫數(shù)。以前的我不信，自從有了孩子后，我就信了。
孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，還撒謊。孩子放學(xué)回到家，總是愛(ài)找各種理由不寫(xiě)作業(yè)。這可苦了當(dāng)?shù)?dāng)媽的，究竟怎樣才能讓孩子愿意寫(xiě)作業(yè)呢？
聰明的家長(zhǎng)用3招，一治一個(gè)準(zhǔn)!
1、注重勞逸結(jié)合
不注重勞逸結(jié)合，這樣不僅讓孩子吃苦，而且因?yàn)槠v和心理壓力太大，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)其實(shí)是“虛高”，看似很努力，實(shí)則大腦疲勞，思維緩慢，效率極低。
所以，該休息的時(shí)候一定要讓孩子休息。學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，娛樂(lè)歸娛樂(lè)，做到勞逸結(jié)合，才能真正實(shí)打?qū)嵉靥岣叱煽?jī)。
如果作業(yè)很多，可以讓孩子先易后難;如果孩子英語(yǔ)好，就讓孩子先把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完，最后再去做那些數(shù)學(xué)題。還有，要讓孩子學(xué)會(huì)巧妙地安排時(shí)間，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，在過(guò)度勞累下寫(xiě)出了的作業(yè)質(zhì)量也不會(huì)太高。
2、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
激發(fā)他們興趣的最好方法就是獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)。比如，孩子如果能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，那么就可以得到一份小小的獎(jiǎng)勵(lì)。像是想吃的零食，心儀的玩具等等。
當(dāng)然，僅僅有獎(jiǎng)勵(lì)也是不夠的，必須要獎(jiǎng)懲結(jié)合。如若和家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議之后，卻沒(méi)有按規(guī)定完成，那么也要受到一點(diǎn)小小的懲戒，讓孩子明白承諾的重要性。
值得一提的是，對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)也不一定是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而應(yīng)該更多的給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，比如帶孩子周末出游，或者帶孩子去圖書(shū)館、博物館感受知識(shí)的魅力，都是不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)方式。
3、營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境
要給孩子營(yíng)造一個(gè)很好的寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境，固定一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)所，不要讓她在寫(xiě)作業(yè)時(shí)受到外界環(huán)境的不良影響，這樣也可緩解孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的情緒。
父母把跟孩子做作業(yè)無(wú)關(guān)的東西都收拾起來(lái)，比如把電腦關(guān)掉、把玩具從書(shū)桌上拿走、把漫畫(huà)書(shū)收起來(lái)，因?yàn)檫@些都是讓孩子分心的因素，一旦孩子在其中一個(gè)環(huán)節(jié)“掉進(jìn)去了”，做作業(yè)的時(shí)間就會(huì)大幅度延長(zhǎng)，也不利于孩子恢復(fù)精力。
最后，我想說(shuō)，如果想讓孩子按時(shí)完成作業(yè)，首先得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書(shū)，并且不斷學(xué)習(xí)。
孩子心里的問(wèn)題都會(huì)表露在行動(dòng)上，不做作業(yè)只是他們情緒波動(dòng)的反應(yīng)之一。家長(zhǎng)往往只看到孩子不做作業(yè)而不關(guān)心孩子心里在想什么，不問(wèn)緣由就批評(píng)孩子。孩子心里委屈，就會(huì)變得很倔強(qiáng)。家長(zhǎng)管孩子的方法不對(duì)，只會(huì)加重孩子鬧情緒，不做作業(yè)。
所以，聰明的家長(zhǎng)，應(yīng)該懂得站在孩子的角度想問(wèn)題，學(xué)會(huì)抓住孩子的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，幫助孩子營(yíng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件簡(jiǎn)單而快樂(lè)的事情。
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