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1.主題：本課主要是對同學們進行道德教育，教育同學們在社會生活中學會勇于承擔責任:一是要維護社會公平堅持社會正義，樹立公平合作意識;二是認識并學會選擇責任,從而勇于承擔責任.增強責任意識。
2.基本知識:公平的含義、維護公平對于社會穩(wěn)定的重要性、什么是正義行為什么是非正義行為、正義對對每個人的行為要求、責任的產(chǎn)生、人在社會中不同角色責任不同、承擔責任的代價和不承擔責任的后果、社會生活中維護社會秩序的保障：法律規(guī)范、道德輿論、自我約束等
3.學習本課意義：青少年健康成長的需要、公平意識和公平精神是現(xiàn)代公民的基本要求、尊重和遵守規(guī)則是一個現(xiàn)代人必須的品格、現(xiàn)代社會需要有正義感的人、責任感和責任態(tài)度是人生成功的基礎條件
第一課
第一節(jié)：我們向往公平
4.從三個角度理解公平的含義（P4）：第一，公平與合作緊密相聯(lián)系，公平是合作中的公平；第二公平是一種主觀感受，是參與合作的人通過比較產(chǎn)生的；第三，公平需要參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)利益與責任、權利和義務的對等統(tǒng)一。
5.關于良好的合作需要公平，明確兩層含義：第一，公平是社會合作不可或缺的條件，沒有公平，合作就不會成功；第二，每個社會成員都要樹立公平合作意識。
6.對于我國當前社會現(xiàn)狀的正確認識（P7）：人民當家做主，實行按勞分配為主的分配制度，公民具有平等的權利和義務，社會公平得到基本實現(xiàn)；但也要明確各方面在程度上存在的缺陷和問題。
7.維護社會公平的三個有利于（P8）：第一，有利于社會合作不斷延續(xù)；第二，有利于社會和諧發(fā)展；第三，有利于協(xié)調各方面利益，正確處理社會矛盾，維護社會長治久安。
8.如何維護社會公平：一是政府和社會組織的力量；二是每個社會成員都要樹立公平意識，為實現(xiàn)社會公平維護社會穩(wěn)定貢獻自己的力量。
第二節(jié)：為正義高歌
9.社會正義是人們追求的共同目標。
10.明確劃分正義和非正義行為的標準：一是有利于促進社會的進步與發(fā)展(社會)；二是有利于維護公共利益和他人正當權益(人)。
11.關于正義要求人們遵守制度、規(guī)則與程序的問題。
12.什么是正義制度?在社會生活中人們必須遵守的規(guī)則和程序組成了正義制度.
13.為什么正義要求人們必須遵守社會制度、規(guī)則和程序？第一，必要性：社會公平
14.正義制度和社會公平的關系：社會公平離不開正義規(guī)則與制度；正義規(guī)則與制度為社會公平服務。
15.樹立正確的價值取向：對正義行為應當?shù)玫絿冶碚谩⒄剟睢⑷藗兊馁潛P和支持；對非正義行為應當予以道德社會輿論的譴責和法律的制裁。
16.
第二課
第一節(jié)
17.關于責任的產(chǎn)生問題。第一，責任產(chǎn)生于人們之間的相互承諾；第二，責任的產(chǎn)生又不一定就有承諾；第三，責任產(chǎn)生決定于人們的社會關系。
18.責任產(chǎn)生的多樣性：（P17）養(yǎng)育、承諾、分配、任命、職業(yè)、法律、習俗、公民原則、道德原則等。
19.關于人在社會關系中的身份不同，責任就不同。這個問題說明了兩點：一是社會關系的復雜性決定了社會責任的多樣性；二是社會關系的客觀性決定了社會責任的必然性。
20.青少年對待人生社會責任的正確態(tài)度：第一，有一個觀點是不對的，即認為責任只是對成人或職業(yè)人員有關，而對兒童和青少年無關；第二，責任始于生終于死，涵蓋了人的一生；第三，青少年應當認清自己的責任，扮演好自己的社會角色，作出符合自己身份要求有的行為，擔負起自己應承擔的責任，從而逐步成長為一個有社會責任感的社會成員。
第二節(jié)
21.承擔責任要付出一定的代價：第一，耗費時間，影響自己的興趣與愛好；第二承受心理嚴厲，耗費體力與精力，影響健康；第三，自己的利益要受到損失；第四，甚至要危急到生命。
22.承擔責任的好處：第一，對個人有好處，有利于實現(xiàn)自己的奮斗目標、有利于得到別人的幫助與支持、有利于獲得社會的承認與贊譽（三個有利于）；第二，對社會有好處，建立良好的和諧的社會關系促進社會文明進步發(fā)展。
23.結論：積極承擔責任是做人的基本要求。
24.不承擔責任有什么后果？道德譴責；法律制裁。
第三節(jié)
25.怎樣才能承擔起自己的責任？第一，樹立起強烈的責任意識；第二從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，持之以恒，逐步養(yǎng)成負責任的習慣；第三，在責任面前，學會處理，分清主次和輕重緩急，科學安排時間學會統(tǒng)籌兼顧。
26.怎樣做到自覺守法，維護社會秩序？第一，每個社會成員都有維護社會秩序的責任；第二公民依法維護社會秩序的內容和要求：公共秩序、社會管理秩序、公共安全、交通規(guī)則、其它（P26）
27.一個青少年如何做到服務社會、奉獻社會？第一，服務和建設自己所在的社區(qū)；第二積極參加社會公益活動；第三，內化為個人的內心需要，即不僅僅是法律和道德要求，要樹立個人的責任意識。
28.列舉和正確選擇社區(qū)活動或者社會公益活動（P27-28）
