家里有小學生的父母，總是為孩子操碎了心，從孩子的生活起居到學習點滴，無一不牽動著父母的心，尤其是剛上一二年級的孩子，由于年齡小，需要父母付出更多的關注，比如生活上需要父母更多的陪伴與呵護，學習上需要更多的輔導與幫助。
教育專家研究發現，很多孩子的學習習慣和方法都是在一二年級養成的，而到了三年級以后再想去改變就比較難了，如果一二年級沒有打好基礎，進入高年級再想追趕就要付出比別人多好幾倍的努力，而且效果還不一定好。
有的家長可能質疑，小學階段各個年級之間差距這么大嗎？教育專家指出，一二年級的孩子相對來說更加依賴父母，個人的行為和性格習慣等等都處于形成階段，所以是整個小學時期最關鍵的兩年，家長如果能夠把握好了這兩年，讓孩子養成優秀的品行，高年級受益無窮。
相比之下，進入三四年級的孩子，在心理上會由依賴父母慢慢轉向獨立自主，這個時期孩子能夠主動去學習，但是一些習慣已經形成了，比較難改變；到了五六年級，孩子的主動性會更強，這個時期如果再想給孩子灌輸新的思想，讓他們養成新的習慣，就是難上加難了。
由此可見，一二年級對孩子的重要性真的是不容小覷，而且家長在這個階段教育孩子可以說是事半功倍，通過家庭教育的正確引導，可以直接影響孩子對學習的態度以及學習的習慣和方法等等，包括很多家長會陪著孩子寫作業，一二年級這個階段也能夠發揮更大的作用。
那么，一二年級的家長到底應該怎樣做才能對孩子的學習有所幫助呢？雖然孩子的學習主陣地是學校和課堂，但是回到家做作業和課余時間，父母仍然可以最大程度發揮作用，教育專家指出，一二年級的家長要主要做到三點：第一，“狠抓”孩子的學習狀態；第二，注重孩子的作業速度；第三，陪孩子寫完作業檢查之后獎懲有方。
