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樂高這些玩法你根本想不到!看完感覺省了一個億早教錢

說到樂高,很多媽媽都給娃買過吧,買的時候心里想到的是娃一個人坐著安靜專注地拼搭的畫面;而買回家新鮮了三天之后,居然就閑置了!

一方面,寶寶太小,手部精細動作發育不夠好,樂高積木一個個定位孔很難完成精準定位拼搭;另一方面,陪玩也需要媽媽很多耐心引導,拼不好、不小心碰壞了都會引發一場哭鬧。唉,想想也是心累的。

玩樂高的好處一籮筐,但怎么玩才能玩出開發大腦的效果,還真需要說叨說叨。今天就來講講怎么陪0-3歲寶寶玩樂高。

◆ ◆ ◆

樂高,來源于英文LEGO的諧音,是一家丹麥的公司創立的玩具品牌,旗下的樂高積木最出名,由于能激發出孩子的創意和想象,拼搭各種造型,因此也被稱作“魔術塑料積木”。

樂高品牌旗下分為兩種:

  • 樂高玩具,就是我們平時逛商場會看到的樂高玩具實體店,還有線上的樂高玩具旗艦店,售賣各種主題類樂高積木零件。
  • 樂高教育,就是Cindy給土根報的樂高培訓班,以樂高積木搭建為基礎,會有樂高教具(與樂高玩具不同)和教材,后期還會與編程融合,比如搭建會行走的機器人等,還會組織參加樂高的一些比賽,跟奧數一樣會有官方證書。
  • 樂高玩具有顆粒的大小分別,顆粒越小,拼搭出來的效果越逼真,但3歲以下的低齡寶寶可能會有吞咽窒息的風險,因此還是推薦大顆粒的得寶系列(Duplo),官方寫的適用年齡是1.5~5歲。

得寶系列又分很多場景和主題,比如我給瓜瓜買過的卡車和挖掘機套裝,算是開啟了他的玩樂高之旅。

這一類主題明確的樂高積木,很適合剛開始接觸樂高的寶寶,很容易吸引眼球,但局限也比較大,積木都屬于特殊形狀的,基礎部件很少,只能搭這個主題,搭完了要么別去動了,就展示,要么收納起來,也很難變出其它的新造型了。

所以我覺得性價比不高,可以買一套吸引寶寶的注意,激發寶寶的興趣。買的時候可以選擇基礎部件多一點的主題,后期可以搭出更多創意。

還有一類是費雪品牌旗下的美高積木(MegaBloks),跟樂高長得差不多,但是顆粒更大,所以也是很適合低齡小寶寶的。而且美高和樂高是兼容的,所以也可以一起搭建的。下文中我會交叉使用這兩種積木來陪玩哦。

左邊兩個是美高,右邊兩個是樂高

無論是哪一類,玩樂高都會對孩子的想象力、空間認知、數學啟蒙、動手能力很有幫助。具體怎么做呢,我來慢慢說。

基礎認知

一套樂高/美高積木拿到手,寶寶還不會搭,束之高閣就太可惜了,拿出來做個基礎認知也非常棒哦!

一、顏色

每個顏色拿出一塊,擺在一起,教教寶寶顏色是最基礎的。等寶寶有了基本的認知了,還可以讓寶寶找一找,把相同顏色的都找出來。還可以通過媽媽說顏色,寶寶來對應的小游戲,考考寶寶有沒有掌握顏色的分類。

二、形狀

積木的形狀有很多,也是做形狀認知的好機會,各種形狀都擺出來,讓寶寶感受其中的差別。

平面、曲面、斜面,都可以讓寶寶來用小手摸一摸,感受這種觸覺上的差別,從而更好的理解這些積木的形狀變化。

還可以翻過來看看有什么發現,原來還有一個個洞洞,小手指伸進去感受一下深度,深淺還不同哦。

三、大小

取出同一個顏色的積木,讓寶寶觀察一下積木的大小變化,看看哪個最大,哪個最小。瓜瓜小時候,我們經常玩找最大的游戲,每次找到最大的,瓜瓜都咯咯笑。小朋友的笑點有時候就是這么迷,不過開心的樣子真迷人(老母親的星星眼)。

數學啟蒙

說起數學,很多媽媽覺得離小寶寶還遠得很,還有的媽媽覺得學數學太早了吧,學數學就是學加減乘除吧。

其實根據近代兒童心理學家讓·皮亞杰的認知發展理論,寶寶的思維認知和數學邏輯發展有一個過程。

0-2歲已經是思維萌芽的感知預算階段,寶寶通過感知和動作反應來熟悉認識環境,所以早一點引入數學啟蒙會更利于寶寶的大腦發展。2歲開始則是前運算階段,以象征思維為主,可以引入一些數學的基本概念了。

用樂高/美高積木做啟蒙也非常簡單,我們一起來學一學吧。

一、認識數量關系

每一塊積木上都有凸起的定位點,數一數這些定位點,寶寶就會真切的感受到具體的數量的變化。

寶寶一邊用小手點著數,媽媽一邊說出數字,“1,2,3,4”,數過幾次,寶寶就能模仿出來。

我們還可以擺上各種不一樣的積木,讓寶寶通過點數,來找到積木的小伙伴,比如2個凸點的放在一起,4個凸點的放在一起。讓寶寶明白,雖然顏色不同,但因為形狀和凸點數都一樣,因此它們也屬于一類。

二、量一量

將積木搭高后,標上數字,就是一個最簡單的尺子,拿來量一量哪個東西最長呀。

量的過程中,寶寶就能明白長與短、多與少的概念,也是一次將抽象聯系到具象的數量認知過程。

三、找規律

在顏色的認知做完后,就可以試試讓寶寶做一個顏色的組合,比如兩個顏色交替出現,或者加大難度,3-4個顏色的循環出現。

除了拼起來,還可以擺一擺,擺出有規律的形態。色彩的搭配,居然看出了條紋的美。

四、數位關系

在早期的數學啟蒙中,邏輯關系是最基礎的,除了找規律,還有數位關系的變化邏輯,上下左右的方位關系可以讓寶寶認識起來。借助樂高底板,可以讓寶寶明白不同的定位點的位置差別。

有了數位的感覺,就可以讓寶寶來試試做定位游戲,先把目標圖形給寶寶看,然后讓寶寶自己搭出來。

由簡單開始,3片、4片、5片,慢慢增加難度,建立起寶寶的自信心,既可以無形中培養寶寶的方位感,又可以為之后的復雜搭建打好基礎。

還可以加大難度,擺出九宮格,讓寶寶來感受更復雜的位置關系。

還有一種玩法,媽媽先把右邊的一半圖形擺好,再讓寶寶來擺另一邊。

五、數的分合

有了前面對數字和數量的概念,我們還可以利用積木做簡單的數的分合。比如2可以分成1和1,3可以分成2和1。注意哦,這時候不需要使用“加減”的概念,只需要告訴寶寶這種拆分關系。

4可以分成1和3,也可以分成2和2。以此類推下去,為以后的加減法做準備。

空間認知

除了數學,還可以用樂高積木搭出空間感的軌道和迷宮,幫助寶寶做空間認知,建立最初對立體圖形的概念。

比如用積木擺一個迷宮出來,讓寶寶拿著小人偶在迷宮里穿行,探索正確的道路。

也可以搭一個復雜一點的場景,結合隧道和圍墻,讓寶寶感受這種空間上的差別。

用小車來穿隧道一直是瓜瓜小時候很喜歡的哦,他會嘗試各種大小的車,最后找到一輛能匹配隧道寬度和高度的小車。這種探索本身就已經超越了空間認知哦,其實是多向思維了。

搭出一條長長的積木通道來表示回家的路,引導寶寶實際生活中也來認認回家的路,都對寶寶的空間認知很有幫助呢。

英語啟蒙

除了數學啟蒙,我們也可以用積木做英語啟蒙。用積木搭出字母,就能將原本抽象的字母變得觸手可及,寶寶摸得到看得到的總是記憶得更快一點。

也可以來學習單詞,用形似字母的樣子來記憶單詞。

想象力

樂高最神奇的地方就是可以把很多實物實景用積木還原,小到一個勺子,大到一個場景,都可以做到!關鍵靠的就是拼搭者的豐富想象力,怎樣將一顆顆積木合理排放呈現出更逼真的效果。

低齡寶寶顯然是拼不出那么多厲害的作品的,不過也可以用大顆積木拼出一些簡單的造型。

從左到右:大腳、小房子、一棵樹、一瓶牛奶

我發現瓜瓜一開始接觸這些積木的時候,并沒有完全想好要搭什么,是一種反過來的搭法——先搭一個大致的形狀出來,再去想象像什么,然后再去具體完善。

比如上圖中的紅色大腳(最右邊那個),他一開始搭出來告訴我是個鏟斗,我就在一旁無條件鼓掌“真的耶,好像哦,真的是一個鏟斗哦”,結果小家伙話鋒一轉“不是鏟斗,是一只大腳”!好吧,老母親同樣送上迷妹的盲目的愛“對的呢,更像大腳,是誰的大腳呀,好可愛哦”。

如果寶寶一開始不愿意動手,媽媽可以示范先搭,跟寶寶一起過家家也是很不錯的開始哦。利用摩比小人偶,一起cosplay起來。

定制收納

其實所有的積木都一樣,不玩的時候收納起來才能還家一個整潔。四處散落的積木會嚴重影響我的心情,這一點不知道有沒有媽媽跟我一樣。

但我發現了一個好辦法,不僅不用收納,還可以把積木自己變身為收納工具哦!

看,這是我私人定制的紙巾盒!雖然有點龐大,但勝在獨一無二,色彩還很鮮艷,搭配我的性冷淡風格辦公室就剛剛好哦。

轉換思維,我平時還會把所有的積木搭在一起,其實也會騰出很多空間,也是一種收納法呢。下圖是不是很整齊,也不占位置。

趣味玩法

我還看到過樂高的一些新鮮玩法,這里也一并分享給媽媽們。

套圈游戲

創意墻面裝飾

超大顆粒做的隔斷墻

超大顆粒做的兒童床

◆ ◆ ◆

今天的陪玩分享其實只是我能想到的一部分,相信我們的媽媽會有更多創意的玩法,記得告訴我哦!最后送上我瓜昨晚搭的新作品——神奇的字母,睡前非得來個合影,看來是小家伙的得意之作啦!

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