王振先簡歷：三弦演奏家、教育家，中央音樂學(xué)院民樂系教授、碩士研究生導(dǎo)師。1933年生于江蘇省鎮(zhèn)江市，1949年考入南京國立音樂院國樂組，1953年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院并留校任教。1955年創(chuàng)立大三弦演奏專業(yè)，同時參與籌建民樂系，成為該系首任系秘書。1962年任教于天津音樂學(xué)院民樂系，1985年調(diào)回中央音樂學(xué)院民樂系，后曾兼任圖書館館長、音樂培訓(xùn)中心副主任等職。曾成功改革、研制“加弦三弦”，并于1988年獲文化部“科技進(jìn)步”三等獎。曾改編、創(chuàng)作《梅花韻》《阿斯?fàn)枴返葮非?，發(fā)表《三弦史略要》《三弦史話》等學(xué)術(shù)論文，出版《中國民族器樂博覽·三弦卷》《三弦曲譜》《三弦演奏教程（技巧與練習(xí)）》等編著、曲集和教材。
我于1933年出生在江蘇省鎮(zhèn)江市，中學(xué)就讀于南京江寧師范學(xué)校音樂科。當(dāng)時有一位國立音樂院的學(xué)生來我們學(xué)校教課，經(jīng)他介紹，我才知道在南京還有這樣一所專業(yè)音樂院校。
國立音樂院于1940年在重慶青木關(guān)成立，1946年抗戰(zhàn)勝利后復(fù)原南京。南京解放（1949年4月23日）后，其被軍事管制委員會接管，是年秋天，又奉命并入新成立的中央音樂學(xué)院。但由于“央音”在天津的新校址尚在修整，國立音樂院北上計劃拖延，只得先于南京按期招生、上課。我就是在這個時候考入該院的，師從于著名二胡演奏家、教育家陳振鐸教授。
1948年5月，國立音樂院國樂組第二屆畢業(yè)生楊樸軒、方炳云（前排左2、3）與教師合影。前排左1曹安和；后排左起：程午嘉、陳振鐸、儲師竹、楊蔭瀏、劉北茂。
1949年11月，國立音樂院師生攝于南京古林寺校址，第五排右2為王振先
北上天津開啟新生活
在南京上了一個多學(xué)期課以后，1950年4月15、16日，國立音樂院及其常州幼年班教職員工和學(xué)生140余人，攜帶所有可以移動的資產(chǎn)遷往天津。國立音樂院是最后一個抵津的“央音”組建單位，我們到了以后，學(xué)校舉辦了合并建院大團(tuán)圓聯(lián)歡會（4月18日），之后不久，又補(bǔ)行了開學(xué)典禮（6月17日）。開學(xué)典禮隆重而熱烈，其中的一個環(huán)節(jié)我至今印象深刻：師生員工站在教學(xué)樓前的空場上，每個人的背后都貼了一張寫有人名的紙條，但這個名字不是你自己而是另一個人，而你的名字也貼在了別人背后，你要去找到背后貼著你名字的那個人，并與他（她）相互認(rèn)識。當(dāng)時只是覺得這個類似于“找朋友”的游戲挺好玩兒，現(xiàn)在回想起來，學(xué)校組織這個活動真是用心良苦。它是想讓來自五湖四海、不同單位的師生員工，盡快融入到“央音”這個新的集體中，團(tuán)結(jié)友愛，共同開啟新的生活。
1950年4月18日，中央音樂學(xué)院舉辦合并建院大團(tuán)圓聯(lián)歡會
1950年6月17日，中央音樂學(xué)院補(bǔ)行成立典禮
那個時候，學(xué)校有個不成文的規(guī)定，每到寒、暑假期，學(xué)生都要出去，不是采風(fēng)就是社會實(shí)踐。這樣既可以讓我們加深對國情、社情的了解，樹立為人民服務(wù)的思想，也能夠增進(jìn)彼此之間的交流和感情。我曾和師生們一起去唐山馬蘭峪采風(fēng)，搜集民間音樂，也曾赴新疆開展慰問演出活動（1951年夏），宣傳抗美援朝。此外，我還參加了在安徽佛子嶺水庫的治淮勞動（1952年）。由于表現(xiàn)出色，我獲得了“暑期工作模范”等多項(xiàng)獎勵。
1951年夏，應(yīng)時任中共中央新疆分局書記、新疆軍區(qū)代司令員兼政委王震將軍之邀，我校與中央戲劇學(xué)院聯(lián)合組團(tuán)，赴新疆慰問演出。該團(tuán)由著名舞蹈家戴愛蓮（前排右3）任團(tuán)長，劉恒之（前排左3）、湯雪耕（前排右2）任副團(tuán)長。第4排右2為王振先。
學(xué)校頒發(fā)的社會實(shí)踐活動紀(jì)念章
左，治淮勞動紀(jì)念章
中，新疆慰問演出紀(jì)念章
右，暑期工作模范紀(jì)念章
入學(xué)以后，我繼續(xù)學(xué)習(xí)二胡專業(yè)。但當(dāng)時二胡的曲目很有限，經(jīng)常演奏的也就是劉天華的10首作品，而我又是從中學(xué)開始學(xué)的，因此很快便把這些曲目都學(xué)完了。1952年，我申請了二胡專業(yè)的“pass”考試。這項(xiàng)制度是從國立音樂院沿襲下來的，即學(xué)生學(xué)完該專業(yè)全部規(guī)定曲目以后，可以向?qū)W校申請修畢考試。考試的規(guī)格很高，楊蔭瀏、曹安和、陳振鐸、儲師竹、繆天瑞等老師都來參加了?？荚嚪绞绞前阉性搶I(yè)的必背曲目寫在紙條上，學(xué)生通過抓鬮演奏其中三首。最終我順利通過修畢考試，并于1953年提前畢業(yè)留校工作。
王振先教授珍藏的中央音樂學(xué)院1950學(xué)年度第二學(xué)期本科各系課程學(xué)分時數(shù)分配表
王振先教授珍藏的一份中央音樂學(xué)院民族管弦樂隊(duì)排練曲譜（1951年4月）
王振先本科畢業(yè)證書（1953年）
參與籌建“央音”民樂系
在中央音樂學(xué)院多個組建單位中，只有國立音樂院是一所獨(dú)立設(shè)置的專業(yè)音樂院校，包括國樂、理論作曲、聲樂、鍵盤樂器、管弦樂器共5個組。其整建制合并到中央音樂學(xué)院以后，另外4個組均改建成“系”，唯獨(dú)國樂組（后改為民樂組）仍以組的形式掛靠在管弦系下面。1990年在建校40周年校慶活動上，我曾就“為什么建校時沒有成立民樂系”這個問題，咨詢過前來參加活動的學(xué)校首任黨委書記兼副院長呂驥同志（其于1957年因工作需要調(diào)離學(xué)校）。他回應(yīng)說：當(dāng)時學(xué)校也曾考慮過建立民樂系，但是有人反對。因?yàn)槊褡迤鳂返膶I(yè)種類較少，師資力量較為薄弱，而且能夠演奏和用于教學(xué)的曲目和教材也很有限，不具備改建成“系”的條件。
1990年6月17日，在建校40周年校慶活動上，王振先與前來參加活動的呂驥同志和鋼琴系洪士銈教授（從左至右）合影
雖然建系的條件尚不成熟，但這項(xiàng)工作已被提上議事日程。學(xué)校陸續(xù)請來劉煥臣、劉管樂、楊元亨、趙春峰等一批民族民間器樂演奏家，開展演出和教學(xué)工作（包括短期、長期，兼職、專職）。在此基礎(chǔ)上，又將“民樂組”改建為民族器樂教研室（1954年9月），并指派原教務(wù)處副處長劉恒之負(fù)責(zé)籌建民樂系。我當(dāng)時剛大學(xué)畢業(yè)，也就20出頭，是教研室最年輕的老師，因此劉恒之讓我?guī)退鲆恍┚唧w工作，其中最重要的一項(xiàng)，就是到社會上招才納賢。當(dāng)時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提出了一個教師聘用原則：中央音樂學(xué)院不是演出單位，也不是研究所，而是培養(yǎng)人才的地方，因此我們招聘的老師，既要有很好的文化繼承，也要有一定的發(fā)展?jié)摿吞嵘臻g。也就是說，其不僅要有自己的演奏特色和專長，也要對各家各派有所涉獵，兼收并蓄，并且能夠識譜和教學(xué)。當(dāng)時社會上知名的民間藝人還是比較多的，但能夠符合上述條件的卻是鳳毛麟角。我那時經(jīng)常要赴各地走訪名師，而每次去之前，都需要先到文化部（2000年前學(xué)校隸屬于文化部）開具介紹信。我曾去上海請來琵琶演奏家林石城和古琴演奏家吳景略，也曾赴河南開封邀請古箏演奏家曹東扶。除了在社會上廣納人才，學(xué)校也積極挖掘內(nèi)部潛能。比如揚(yáng)琴專業(yè)的開創(chuàng)者鄭寶恒老師，他原本主修小提琴專業(yè)，但業(yè)余愛好廣東音樂，曾跟隨廣東音樂名家馮永康學(xué)習(xí)揚(yáng)琴、高胡等民族樂器。后來學(xué)校讓他改教揚(yáng)琴。①
在大家的共同努力下，民樂師資得到擴(kuò)充，新的專業(yè)也一個個建立起來，至 1956年9月民樂系正式成立時，已設(shè)立二胡、琵琶、古箏、古琴、三弦、笛、嗩吶、管子8個專業(yè)，并將簫、揚(yáng)琴、墜琴等列為副科（第二專業(yè)）。學(xué)校聘請著名古琴演奏家查阜西擔(dān)任民樂系首任系主任。劉恒之任副系主任②，我任系秘書。建系之初事務(wù)繁雜，其中最重要的一項(xiàng)工作，就是制定教學(xué)大綱（包括教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)形式、時間安排等）。我們沒有任何經(jīng)驗(yàn)和范本，只得以匈牙利音樂藝術(shù)學(xué)校的民族器樂教學(xué)資料作為參考。當(dāng)時民樂系的課程包括專業(yè)課、基礎(chǔ)與理論課、政治課和文化體育課四個部分。其中專業(yè)課有第一樂器、第二樂器、合奏與打擊樂、民族器樂概論等。教學(xué)大綱制定好后，民樂系的框架也就基本成型了。
1957年，民樂系全體教師歡送劉恒之同志（前排左3）赴西安音樂專科學(xué)校工作，第三排左1為王振先
傳承發(fā)展三弦演奏藝術(shù)
我的二胡專業(yè)考完“pass”（修畢考試）以后，當(dāng)時在學(xué)校研究部工作的楊蔭瀏先生建議我學(xué)三弦，并送給了我一本他在國立音樂院時自己刻寫的三弦教材。他認(rèn)為三弦聲音響亮，音準(zhǔn)比較好掌握，不需要改良，而且社會上也很需要。
楊蔭瀏先生贈送給王振先的三弦譜
雖然楊先生是我接觸三弦的啟蒙老師，但嚴(yán)格來說，我的三弦之路是從學(xué)習(xí)曲藝單弦開始的。
來自延安“魯藝”的呂驥同志大力提倡向民間音樂學(xué)習(xí)，經(jīng)常邀請民間藝人來校表演、講課。恰巧那個時候，學(xué)校請來了天津著名單弦演員石連城及其琴師王文川，而王文川又是著名京韻大鼓表演藝術(shù)家劉寶全的最后一任琴師。當(dāng)時，學(xué)校沒有學(xué)生會彈三弦，負(fù)責(zé)這門課的高云老師便介紹我拜王文川為師。雖是第二樂器，但我學(xué)得依然十分認(rèn)真，克服了許多困難。王老師從岔曲開始教我，但他不識譜，而那個時候我又沒有錄音機(jī)，每次上課都要先把樂譜記下來。再有，單弦的唱與彈結(jié)合得非常緊密，不會唱就不會彈，而我是南方人，咬字上有難度。經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、不懈地練習(xí)，我終于能夠自彈自唱。遺憾的是，學(xué)習(xí)僅一年多，王老師就去世了。
之后，在我的鄰居、也是我們的校友、作曲家兼指揮家楊潔明③的引薦下，我又拜劉寶全的第一任琴師、“三弦圣手”白鳳巖為師。白先生不只會曲藝，還寫了很多三弦樂曲。更重要的是，一首曲子，他不僅教我他自己的彈法，還告訴我他的老師是怎么彈的，讓我受益良多。作為中國近現(xiàn)代三弦器樂藝術(shù)的奠基人、開拓者、革新家，白鳳巖為三弦從原主要用于戲曲、說唱的伴奏樂器，逐漸發(fā)展成為一門獨(dú)立的演奏藝術(shù)，做出了重要貢獻(xiàn)。而他的這種不墨守成規(guī)、勇于創(chuàng)新的精神，也激勵了我、感染了我。
訪談中，王振先教授深情回憶了自己與“三弦圣手”白鳳巖的師生之情
當(dāng)時楊潔明根據(jù)白先生彈奏的梅花大鼓的【上三番】【下三番】，編寫了一首名叫《三番》的三弦曲，并配上了鋼琴伴奏。我就以此曲為起點(diǎn)，開始了三弦器樂化的嘗試。后來，我覺得應(yīng)該在白先生的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的發(fā)展，便根據(jù)他教我的東西，再融合其他人的演奏，將《三番》改編為《梅花韻》（該曲后為中國民族管弦樂學(xué)會三弦考級曲目）。此外，為了讓三弦更便于演奏，更好地融入樂隊(duì)，藝術(shù)表現(xiàn)力更加豐富，我還進(jìn)行了多種探索和嘗試。如，借鑒大提琴的指法和音階練習(xí)，讓三弦能夠演奏十二個調(diào)的音階和琶音；對三弦進(jìn)行樂器改革（包括形制、琴弦等），研制“加弦三弦”（1988年曾獲文化部“科技進(jìn)步”三等獎），等等。
王振先教授在演奏（攝于本世紀(jì)初）
我的第一個學(xué)生，是1955年在少年班（附中）招收的曹振梁。后來他上了大學(xué)，但我卻因政治原因，于1958年被迫離開中央音樂學(xué)院。之后，我曾在天津音樂學(xué)院任教過一段時間，直到1985年落實(shí)政策，才再次回到這個我所熟悉、熱愛的地方。返校后，我除了繼續(xù)在民樂系教授三弦，培養(yǎng)了高冠琳、趙太生、黃玉梅等學(xué)生，還曾于1989-1992年擔(dān)任圖書館館長。在任期間，我為圖書館引進(jìn)第一批計算機(jī)及其相關(guān)科技人員，實(shí)現(xiàn)了從手工卡片檢索到計算機(jī)檢索的變遷。
王振先（右1）參加1984級古箏專業(yè)研究生李萌碩士學(xué)位論文答辯會
20世紀(jì)90年代，“央音”圖書館實(shí)現(xiàn)了從手工卡片檢索到計算機(jī)檢索的變遷，如今這些曾擺放在樓廳里的一排排卡片目錄柜，已成為歷史記憶
從十幾歲進(jìn)入中央音樂學(xué)院，至今已有70多年，雖然由于種種原因，我教的學(xué)生不是很多，但是能夠參與民樂系的籌建工作，能夠?yàn)閳D書館開啟現(xiàn)代化服務(wù)與管理的發(fā)展之路，我還是感到很榮幸、很滿足。
注：
① 1958年中央音樂學(xué)院從天津搬遷北京后，鄭寶恒留在天津音樂學(xué)院任教。
② 1957年劉恒之等一批學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教學(xué)骨干被抽調(diào)去支援西北音樂?？茖W(xué)校（現(xiàn)西安音樂學(xué)院）建設(shè)，改由繆天瑞代理民樂系副系主任。
③ 原為學(xué)校音工團(tuán)團(tuán)員，1952年底隨音工團(tuán)調(diào)離，1955年考入學(xué)校干部進(jìn)修班學(xué)習(xí)作曲，后曾任中央歌舞團(tuán)樂隊(duì)指揮、作曲。
采訪：張樂、宋學(xué)軍
文：宋學(xué)軍、李欣陽
視頻剪輯：李欣陽
校對、設(shè)計：李梅
