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紀(jì)念恩師朱雅芬:她的愛(ài)結(jié)出絢爛的花

編者按:11月13日,鋼琴演奏家、教育家朱雅芬去世,享年94歲。近七十年的執(zhí)教生涯中,朱雅芬培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀鋼琴學(xué)子,其中就包括鋼琴家郎朗。音樂(lè)周報(bào)特約朱雅芬的三位學(xué)生——中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系副教授、鋼琴家魏小凡,鋼琴家、作曲家、指揮家曲大衛(wèi),中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系主任、鋼琴家張放撰寫紀(jì)念文章,回憶他們與恩師相處的點(diǎn)滴。


她的愛(ài)結(jié)出絢爛的花
——紀(jì)念恩師朱雅芬先生

魏小凡與朱雅芬四手聯(lián)彈
文 | 魏小凡


敬愛(ài)的恩師朱雅芬先生走了,內(nèi)心的悲痛無(wú)以言表,心情久久不能平靜。朱老師一生愛(ài)生如子,將畢生所學(xué)都奉獻(xiàn)給了中國(guó)的鋼琴教育事業(yè),培養(yǎng)了眾多的鋼琴演奏人才和教育骨干,為中國(guó)鋼琴教育事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

朱先生是我在沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院本科就讀時(shí)的主課老師,可以說(shuō)在我成長(zhǎng)的道路上,無(wú)論是演奏、教學(xué)還是做人,她都是對(duì)我影響最大的老師。

朱先生教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、投入,我們經(jīng)常能聽(tīng)到先生在教室里彈奏和練習(xí)她給學(xué)生布置的作業(yè)。無(wú)論多難、多大的曲目,先生都常給我們做示范,讓我們直觀感受到演奏效果。協(xié)奏曲也經(jīng)常是先生彈協(xié)奏部分,我大學(xué)畢業(yè)考時(shí)彈的柴科夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》就是朱先生為我彈的協(xié)奏。每次聽(tīng)到朱先生彈奏對(duì)我都是很大的觸動(dòng):先生年紀(jì)這么大還能保持演奏狀態(tài),我們還有什么理由不好好練琴呢?

朱先生非常注重音樂(lè)的表達(dá),對(duì)作品的風(fēng)格和表現(xiàn)方式以及樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和層次都會(huì)做詳細(xì)的講解,所有要求都要我們?cè)谡n堂上做到才能下課。記得我當(dāng)時(shí)是10點(diǎn)上專業(yè)課,每次下課都要到12點(diǎn)半左右,雖然下課后都是饑腸轆轆地沖向食堂,但內(nèi)心非常充實(shí),又是收獲滿滿的一堂課。畢業(yè)留校工作后,在準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)和考研過(guò)程中我也一直請(qǐng)朱先生給我上課,先生從來(lái)都不計(jì)任何報(bào)酬,花費(fèi)大量時(shí)間和精力幫我準(zhǔn)備,給予我巨大的幫助和支持,使我能順利考入中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系攻讀碩士研究生。

朱先生在專業(yè)上嚴(yán)格要求我們,而在生活中則非常關(guān)懷我們。在我求學(xué)的上世紀(jì)八十年代初,物質(zhì)還相對(duì)匱乏,而我們又處于活動(dòng)量最大的長(zhǎng)身體時(shí)期,朱老師經(jīng)常在周末把她班上的學(xué)生叫到家里改善生活。那真是最幸福的時(shí)光:所有學(xué)生圍坐在朱老師家里,聽(tīng)她最近收集到的演奏大師錄音。朱老師為我們分析演奏家的特點(diǎn),然后我們吃光她準(zhǔn)備的所有點(diǎn)心。大家一起包餃子、玩成語(yǔ)接龍游戲,輸了的同學(xué)要負(fù)責(zé)洗碗。朱老師像慈母一樣和我們一起聊天、包餃子,每個(gè)學(xué)生都像是她的孩子,真是其樂(lè)融融的一個(gè)大家庭。每次從朱老師家出來(lái)都覺(jué)得自己像加滿油的汽車,信心十足地沖向下一站。

朱老師從沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院退休后到北京工作、生活,也使我有了更多機(jī)會(huì)向她請(qǐng)教。談及琴童的基礎(chǔ)教育,朱先生總是強(qiáng)調(diào)打基礎(chǔ)階段一定不要急于就成,打好基礎(chǔ),給學(xué)生充分的養(yǎng)料他們就一定會(huì)有起飛的那一天。我有次問(wèn)起先生培養(yǎng)郎朗有什么訣竅,朱先生很認(rèn)真地說(shuō),她從郎朗開(kāi)始彈琴起就非常重視讓他找到放松彈琴的感覺(jué)。要能輕松自如地彈奏,不輕易“拔”程度,讓學(xué)生自然地成長(zhǎng)。現(xiàn)在我們看郎朗的演奏無(wú)論多難的曲目都能游刃有余、輕松自然,這和朱先生的教學(xué)理念是分不開(kāi)的。她為郎朗打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),使其成為世界級(jí)演奏家。

朱老師晚年在北京的生活十分充實(shí)忙碌,到全國(guó)各地講學(xué)、舉辦大師班和教師培訓(xùn)班、做比賽評(píng)委、管理深圳的郎朗鋼琴學(xué)校。即便如此,她依然還在彈琴。2019年,朱老師的學(xué)生在沈陽(yáng)盛京大劇院為先生舉辦九十大壽《雅韻芬芳》師生音樂(lè)會(huì),我和朱老師一起演奏了雷斯皮基的四手聯(lián)彈。當(dāng)時(shí)我們還相約在先生九十五壽辰和百歲壽辰時(shí)再開(kāi)音樂(lè)會(huì)慶祝,再一起演奏。

現(xiàn)在雖然朱先生離開(kāi)我們了,但她的音容笑貌、教學(xué)理念,她為鋼琴事業(yè)的奉獻(xiàn)精神和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)會(huì)一直根植于我們心中。她的愛(ài)也一定會(huì)結(jié)出更絢爛的花朵、更豐盛的果實(shí)。

朱老師,能成為您的學(xué)生是我一生的幸運(yùn)和榮幸。

朱老師您一路走好,天堂里也會(huì)有您的琴聲。

先生千古!





她把教學(xué)和生命融為一體
——懷念恩師朱雅芬

童年的郎朗和曲大衛(wèi)(右)
文 |  曲大衛(wèi)


第一次去朱老師家上課,還是一個(gè)完全不懂事的孩子,因?yàn)槟菚?huì)兒的我才3歲多。早在上世紀(jì)七八十年代,朱老師就已經(jīng)在東北鋼琴界里出名了,無(wú)論是教學(xué)還是演奏,讓所有學(xué)習(xí)鋼琴的人都心生敬畏。朱老師是上海音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的,這就讓所有人看到了上音在全國(guó)鋼琴專業(yè)方面獨(dú)樹(shù)一幟的高度與深度。

第一次見(jiàn)到朱老師的時(shí)候,我內(nèi)心還是很緊張的。她很有耐心地聽(tīng)我演奏了幾首作品,并且試了試我的耳朵,發(fā)現(xiàn)我還可以就收下了。但當(dāng)時(shí)我的年齡太小,每次上課不僅要打基礎(chǔ),還要在課上的最后十幾分鐘里把新留的作業(yè)錄下來(lái),回去之后讓我父親給我放著聽(tīng)——其實(shí)這也是老師獨(dú)特的教學(xué)方式,對(duì)年齡小的學(xué)生,“彈為主,聽(tīng)輔助”,這也對(duì)我的基本功起到了決定性的作用。

5歲的時(shí)候,有次上課,我給朱老師彈了兩首自己創(chuàng)作的小品,她開(kāi)心得不得了。告訴我和父親說(shuō)她即將去美國(guó)講學(xué),要把這兩首作品播放給大洋彼岸的學(xué)者們聽(tīng)聽(tīng)。從美國(guó)回來(lái)之后老師告訴我,那邊的教授們很喜歡我的這兩首小曲子,而且還給朱老師聯(lián)系了一位記者,準(zhǔn)備對(duì)朱老師和我全家做一次采訪,發(fā)表在美國(guó)的期刊上,這也是對(duì)我最大的鼓勵(lì)和肯定。

從那時(shí)起,朱老師就和我父親討論我將來(lái)的發(fā)展。她建議我可以往作曲方面努力,一方面是因?yàn)樵谧髑矫娴奶熨x,其次也是因?yàn)槲业氖中。聦?lái)走鋼琴專業(yè)會(huì)比較辛苦。現(xiàn)在看來(lái)老師的觀點(diǎn)太正確了。她還希望我每天可以多一些時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè),這樣也會(huì)對(duì)作曲的專業(yè)學(xué)習(xí)起到好的作用。

1990年,朱老師錄制了一套《兒童鋼琴教學(xué)》,很多當(dāng)時(shí)沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的鋼琴老師都參與了錄制,在我印象當(dāng)中只有郎朗和我是年齡最小的。老師告訴我不用緊張,上來(lái)直接彈就好,也不要怕有錯(cuò)音。其實(shí)回想起來(lái)我那會(huì)兒也是“初生牛犢”的勁頭,沒(méi)想到錄制完成后,老師得意地告訴我:“你現(xiàn)在可以慢慢地跑起來(lái)了!”朱老師始終用鼓勵(lì)的話語(yǔ)影響我,讓我在這條專業(yè)路上建立了信念。

1991年朱老師去美國(guó)陪女兒,我也在第二年來(lái)到北京,這期間與呂小白、羅文舒、吳元、姚敬莊、劉思軍等五位老師學(xué)習(xí)了鋼琴與作曲,于1997年順利考入中央音樂(lè)學(xué)院附中作曲專業(yè)。

時(shí)光荏苒,再一次見(jiàn)到朱老師,是她在人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院任教時(shí),而我當(dāng)時(shí)也就讀于中央音樂(lè)學(xué)院作曲系本科。不僅只是問(wèn)候老師,我們也互相討論了當(dāng)時(shí)的音樂(lè)環(huán)境和教學(xué)理念。當(dāng)我疑惑為何老師仍在教學(xué)第一線時(shí),她告訴我:“教學(xué)就要不停歇,這一生才會(huì)更有意義!”同時(shí)她也發(fā)現(xiàn),在綜合院校里的教學(xué)更值得研究與拓展,因?yàn)槊鎸?duì)的學(xué)生知識(shí)量更為豐富,對(duì)音樂(lè)的縱向思維也更深,老師講到此處像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一般興奮與期待。朱老師的愛(ài)人、指揮家許直老師也對(duì)我說(shuō),朱老師每天都在聽(tīng)不同鋼琴家的演奏,來(lái)豐富自己的教學(xué)模式和理念。

曲大衛(wèi)和朱雅芬

我女兒有幸在4歲時(shí)和朱老師學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的鋼琴,這期間朱老師做了個(gè)腰部手術(shù),但她每周都堅(jiān)持給她上課,而且上課的時(shí)間很長(zhǎng),耐心地講解。每每看到老師上課的狀態(tài),我就回想起當(dāng)年老師給我做示范、說(shuō)樂(lè)理、講作曲家的故事等。女兒上課的時(shí)候注意力會(huì)不集中,老師就會(huì)拿我舉例:“你爸爸小時(shí)候,那練琴都是整天整天的,你努力就會(huì)像他一樣在臺(tái)上發(fā)光。”

朱雅芬給曲大衛(wèi)的女兒上課


寫到此處,不禁淚流。朱老師教了一代又一代的學(xué)生,即便是快走到人生盡頭,仍不忘初心,把教學(xué)和生命融為一體。有幸能成為朱老師眾多學(xué)生中的一員,也看到她這一生為音樂(lè)、為藝術(shù)而拼搏的精神,此生無(wú)憾!

老師,一路安息!相信我們一定會(huì)在某一刻再次相聚。





朱先生風(fēng)范長(zhǎng)存
——追憶恩師朱雅芬

朱雅芬為兒時(shí)的張放上課

文 | 張放


恩師的離去,留給我們沉痛的悲傷。我們?yōu)橹袊?guó)鋼琴教育界失去這樣一位杰出的慈祥長(zhǎng)者而感到惋惜。我相信在每一位音樂(lè)家的成長(zhǎng)歷程中,都離不開(kāi)老師的相助和自身的奮斗,盡管自身的不懈努力是走向成功的主力,但老師卻能幫助你克服重重困難,為你指點(diǎn)迷津、指明方向。在我的成長(zhǎng)之路上,就有這樣一位貴人,她就是謙遜優(yōu)雅、寬以待人的朱雅芬先生。

在上世紀(jì)八九十年代的沈陽(yáng),朱老師是為數(shù)不多的音樂(lè)名師之一,博物通達(dá)、學(xué)術(shù)精微,并且著作等身。無(wú)論是在教學(xué)方面,還是在國(guó)際交流領(lǐng)域都作出了巨大貢獻(xiàn)。她參與組織多次國(guó)際音樂(lè)節(jié),邀請(qǐng)國(guó)外專家來(lái)訪講學(xué),為改革開(kāi)放初期國(guó)內(nèi)的鋼琴界帶來(lái)了無(wú)限活力,深深影響了一批批鋼琴學(xué)子,開(kāi)拓了他們的視野。

與朱老師的師生緣始于1986年的沈陽(yáng),8歲的我在先生班上學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。那些童年的記憶中,朱老師上課嚴(yán)厲而有方,對(duì)回課質(zhì)量要求嚴(yán)苛,對(duì)技術(shù)的提升和音樂(lè)處理都精益求精,經(jīng)常為我延長(zhǎng)上課時(shí)間。生活中她卻十分和藹可親、待人謙和,家中的兩只白色波斯貓都是我課后的玩伴,至今我還保留了幾張與貓咪玩耍的照片。后來(lái)我在沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院就讀,也經(jīng)常會(huì)得到朱老師的指導(dǎo),在我的求學(xué)、比賽、出國(guó)、工作等重要人生節(jié)點(diǎn)給予我許多幫助。

與朱老師的同事緣始于2001年的北京,當(dāng)時(shí)我剛從中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系畢業(yè)并開(kāi)始任職于中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系。朱老師上世紀(jì)90年代退休后從沈陽(yáng)移居到北京生活,2001年起受聘于中國(guó)人民大學(xué),擔(dān)任鋼琴外聘教授,為人大音樂(lè)系培養(yǎng)了十屆學(xué)生,直到2014年最后一屆學(xué)生畢業(yè)。緣分不淺,這樣我與朱先生又相處了多年,開(kāi)始與朱老師學(xué)習(xí)如何為人師。朱老師在工作中總是耐心指導(dǎo)旁人,細(xì)致關(guān)懷身邊的老師和學(xué)生,在教學(xué)方面?zhèn)魇诮o我更多重要的知識(shí)和方法。

朱雅芬和張放
人大的一位老同事回憶朱老師時(shí)說(shuō),記得一次學(xué)生專業(yè)期中考試,結(jié)束時(shí)早已過(guò)了午餐時(shí)間。系里給老師們訂了盒飯,但朱老師因下午還有課,只匆匆吃了一口就出了校門。同事送朱老師到門口打車,她卻堅(jiān)持乘公交前往。這位同事至今仍記得朱老師說(shuō)話時(shí)清澈的目光和燦爛自然的笑容……

在近七十年的執(zhí)教生涯中,朱先生為祖國(guó)的音樂(lè)事業(yè)培養(yǎng)了一大批海內(nèi)外杰出人才。在她的身上,始終閃耀著潛心研究、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神,飽含著甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。在音樂(lè)的世界里,老師或許已不記得培育了多少桃李,但接受過(guò)雨露滋潤(rùn)、陽(yáng)光溫暖的音樂(lè)學(xué)子們,一定會(huì)在內(nèi)心深處銘記不忘!

唯以此文深切緬懷,朱先生風(fēng)范長(zhǎng)存! 
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