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教育部最新發(fā)布!讓每個學(xué)生都能掌握一兩項藝術(shù)特長
美是純潔道德、豐富精神的重要源泉
#讓每個學(xué)生都能掌握一兩項藝術(shù)特長#
美育的意義再一次得到凸顯和強調(diào)

5月6日,教育部召開新聞發(fā)布會,介紹學(xué)校美育改革發(fā)展及全國第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動有關(guān)情況。
發(fā)布會上,教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示美育課堂要教會學(xué)生基本藝術(shù)知識、藝術(shù)技能,讓學(xué)生有欣賞美、體驗美的機(jī)會,讓每個學(xué)生都能掌握1—2項藝術(shù)特長。
培養(yǎng)每個學(xué)生具備藝術(shù)特長,這是下一步推進(jìn)學(xué)校美育改革的關(guān)鍵。

教育部高度重視學(xué)校美育工作
把學(xué)校美育工作擺在更加突出位置
美育引領(lǐng),“五育”并舉
構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育

美育肯定不是“無用”,美育不僅僅是吹拉彈唱等技能,而是對人的全面素質(zhì)的培養(yǎng),特別是審美和人文素養(yǎng)的培養(yǎng),美育一定是面向人人的。



美育是有實實在在的“大用”
美育是審美教育、情操教育、心靈教育
也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育
在美育的課堂上
不僅要教會孩子欣賞美、發(fā)現(xiàn)美

更要教給孩子創(chuàng)造美的能力

提升孩子審美素養(yǎng)、陶冶情操

溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力

物理學(xué)家錢學(xué)森雅好書畫

農(nóng)業(yè)學(xué)家袁隆平喜歡小提琴……

他們在享受美的同時創(chuàng)造美

以杰出的綜合素養(yǎng)在各自領(lǐng)域斬獲殊榮

在今年“兩會”上,全國政協(xié)委員江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎提出的教育觀點收獲全國點贊,教育是培根、鑄魂、啟智、潤心”!


把美育的種子播進(jìn)每個幼小的心靈
《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強
和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》的貫徹落實
以美育人、以美化人、以美培元
讓美育教育惠及每一個學(xué)生
讓一朵朵美育之花綻放中華大地

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