信息來源：華中師范大學中國近代史研究所；歷史學研究
大家上午好！首先對考上我們中國近代史研究所的在座各位碩士生、博士生，表示熱烈的歡迎！華中師范大學中國近代史研究所是由章開沅先生一手創辦的，大家都知道章先生是史學大家，可惜的是，章先生在今年的5月28號逝世了，章先生一輩子歡喜學生，如果章先生健在的話，每次迎新都會參加，都會來給大家講講話。今年比較遺憾，章先生去世了，但是他的影響力是一直在的。另外，我們所是“全國第一批碩士博士學位授權單位”，這個很重要，新中國我們恢復了學位制度之后，我們這里既是第一批碩士點，又是第一批博士點，而章開沅老師恰好又是第一批博士生導師，當時，博導比較少，能夠擔任博士生導師的都是全國著名的學者，著名的大學才能成為博士學位授予單位，我們的中國近代史是最早一批拿到這一殊榮的學科。另外，我們在2000年被授予“人文社會科學重點研究基地”，朱英老師擔任第一任主任，我們所也成為全國唯一的近代史研究基地。另外，我們近代史研究所是具有相對獨立性的，我們雖然是歷史文化學院的組成部分，但是，我們的管理、科研、研究生培養都具有相對的獨立性，因為國家要求，重點研究基地就要相對獨立的運作。但是，我們講相對，就是說近代史所總體上是屬于歷史文化學院的，所以黨務活動、群團活動、學生工作都歸學院統一管理，但是在培養上面，我們是相對獨立的。現在，我們正準備開會，著重探討我們近代史研究所培養研究生的經驗，也想進一步探索新的培養理念和方法。首先，希望大家能夠繼承好章先生等學術前輩的學術精神和好的學風。近代史所能發展到今天，其實就是一代又一代學者不斷的努力的結果，尤其是章開沅先生，他可以說既是我們所的精神象征也是華師的精神象征、桂子山的精神象征，這些都是我們應該學習的。怎樣把章開沅先生的精神學好、傳承好，應該成為在這里讀研究生的首要任務之一。章開沅先生逝世之后，學校籌備了兩個網站，用來登錄社會各界紀念章先生的文章，大家可以詳細看一下、學習一下，什么是章開沅精神？什么是章開沅學術風格？我們在坐的很多老師都發表了紀念文章，我在《光明日報》發表了《“史學是永無止境的遠航”——章開沅先生學術道路與治史風格述略》，把章先生治學的道路概括了一下，基本把章先生的治學風格或者說是學術追求概括為以下四點：一為“求實存真”。章先生的一生就是求真、務實，說真話、說實話、辦實事，這是他一生的追求，所以他將自己的書齋命名為“實齋”，實際的實，求實的實，老老實實的實。所以，章先生最喜歡引清代大儒戴震的“治學不為媚時語，獨尋真知啟后人。”章先生一生最信奉這句話，最推崇這句話，也是我們應該學習的，“求實崇真，實事求是”；第二點我總結為“篳路藍縷，開拓創新”。章先生這一生尤其是在學術上是開拓的，他最早從事太平天國研究、近代史研究，然后到辛亥革命史研究，這是一個大的開拓，從60年代開啟了辛亥革命史研究，然后到民族資產階級研究、張謇研究，又到商會史研究、教會大學史研究、南京大屠殺研究，不斷地開拓，不斷地創新，做出了很多創新性的成果，同時又為我們近代史所開辟了很多新的學術方向，所以，我認為創新、開拓是他學術道路最重要的特征之一。每一個新的領域，都是章先生帶領我們不斷地開辟、不斷的擴大，然后才能形成全國影響、世界影響。現在，章先生走了，我們要把章先生的精神和學術傳承下去，導師要帶著學生去開拓、去創造，然后又去擴展新的領域，不斷推動學術前進；第三點，我將之歸結為“貴在通識，淹貫賅博”。要有宏大的精神，章先生做學問不是簡單修修補補，他是有開宗立派的氣魄。比如他提出要有“通識”，要全史在胸，全局在握，既講“縱通”，又講“橫通”，中外古今都要通，這就是我們所追求的“大氣”。第四點，“關心社會，融通古今”。章先生歷來強調參與史學，不能關起門來搞歷史，躲在“象牙塔”里邊搞歷史，要將歷史研究和社會實踐相結合，和中國的發展相結合，和世界的發展相結合，要關心大的發展趨勢，關心人類的發展，關心一些大的問題，關心形而上的問題。他說：我們要有高度的社會責任感，不僅要書寫歷史，還要融入歷史，創造歷史，為人類正義事業和社會發展做出自己的貢獻，在歷史和現實結合中間尋找歷史學者的使命，完成社會責任。所以，我們以章先生的高度來要求學生，不是那么簡簡單單的寫點兒論文，做做學問，而是做人的問題，既要做好人，同時也要做好學問，“鐵肩擔道義，妙手著文章”，兩者高度統一。這就是我講到的怎么樣繼承章開沅先生，當然還包括其他老一輩學者的精神，把它傳承下來，這是同學們要思考的第一個問題。其二，希望各位同學盡快實現角色的轉變，要做好自己的學業規劃，盡快進入角色，進入學習狀態。大家從本科到碩士或者從碩士到博士，是不同的學習階段，學習方式是完全不一樣的，本科的學習是很基礎的，到了碩士階段，學問要專，就要進入一個特定的領域，要寫碩士論文。而進入博士階段，則要進入到一個更加專門的領域，博士論文是奠定你終身基礎的學術成果，所以從這個意義上來講，你們要進入真正的學術的殿堂，而不是繼續在門口打轉。盡快規劃好自己的學業和人生是非常重要的，所以，大家要有一種“問學”的態度，所謂“問學”，就是要向自己的導師學，要向所里的各位老師學，向你的學長學，“問學”就是要主動，不要老是等在那里，要導師來找你，而是要主動的去找導師，經常要向導師請教，要主動的提出問題，早日確定自己的研究領域和方向。其三，要注意“補短板、寬視野、厚基礎，全面發展”。你們每個人都有自己的長處，有的人擅長理論，有的人擅長考證，有的寫文章好，有的邏輯性強，你要明白你的長處在哪兒？同時也要清楚你的短板在哪兒？在明白短板的基礎上，一定要有寬的視野，放眼讀書，基礎也要打的很牢，全面發展。首先要打好理論基礎，我們很多研究生學術理論欠缺，找史料，下死力可以，但是哪些是有用的？我到底要研究什么？哪些是最好的課題？如何來組織史料？這些都搞不清楚。就是因為缺乏理論指導，缺乏哲學高度。我推薦大家去讀章先生的著作，他的文章里很好的體現了理論和史料的高度結合，往往也有非常深刻的見解，希望大家在這一方面好好的下功夫。最近我在寫一篇約稿《章開沅先生史學的特質》，著重探討為什么章先生在眾多領域都能夠取得突出的成就，在具體的研究中間，關鍵有幾個方面：第一要有“史識”，要有見解，要有發現問題、解決問題的能力；第二要有“通識”，當然“通識”也是“史識”的一種，但比一般的“史識”要高一個層次，他是講“通”的，縱通、橫通、匯通等等，章先生有“通識”這種大眼光，大歷史觀，所以他能把很多小的問題談的很深、很透、很有哲理、很有啟發性；第三是“史德”，“史德”就是修養，包括個人修養和史學修養等方方面面，通常來說做人不好，做學問也成不了大氣，人品和學問是高度一致的，文如其人；第四是“史感”，即歷史的感覺以及把歷史寫出來的文采，文采從哪兒來呢？來源于“史感”，“史感從哪兒來呢？來自對歷史的感悟能力，感悟從哪兒來呢？需深入到歷史中去，“與立說之古人處于同一境界”（陳寅恪語）。我把這些都歸結為章學生史學的特質或者要素，他在這些方面，都是以馬克思主義史觀為基底，又融中西古今為一爐，最后融造出這一史學特質。所以我們在讀章先生著作時，不要單純看他的具體研究，更要提煉他書中需要我們去學習和把握的更高層次的東西，即他的史學特質。其四，要注意夯實歷史基礎知識，要對典章制度、官制、稱謂等歷史基礎知識有基本的把握。此外，要精通一到兩門外語，在學好英語的基礎上，有余力的時候要學習日語。近代史有很多日文材料，不用外文資料，很多問題都談不透，談不深入，要利用自身條件，學好外語。最后一點，刻苦學習，以勤補拙，拒絕“躺平”，奮斗學業，奮斗人生。“躺平”固然是很舒服，但是大家如果都“躺平”的話，社會該怎么發展呢？有的人有時候可以偶爾躺平，不能一直躺。今年我給高考生的寄語是這樣寫的：拒絕“躺平”，昂首奮進，考出好成績，爭取好前程。重點在于“爭取好前程”，大家都經歷過高考，所以一定要考個好學校，這樣將來找工作也會更順利。
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