我們都知道數學啟蒙對孩子的重要意義，但很多家長都有這樣的困惑：
“孩子對數學不感興趣怎么辦？”
“準備了一堆的數學游戲，孩子看都不看一眼是為什么？”
想讓孩子愛上數學游戲，其實是非常考驗父母的。父母只有從孩子的興趣點出發、提供多元化的數學游戲，并不斷去嘗試，才能讓孩子在不知不覺中習得數學知識，感受數學的魅力。
但問題又來了，實在不知道該怎么玩啊？
今天，我們請到了恬媽，來分享她總結的100個有趣又干貨滿滿的數學小游戲。讓寶寶愛上數學，就靠它們了。
作者：恬媽，公眾號“淡定的恬媽”創始人，一個堅持用心陪娃玩的全職媽媽。讓孩子邊玩邊學，我一直很認真。
集合是指按照一定屬性組合在一起的總體。因此，同一個物體可能會有多種屬性，那就會有多種集合方式。除了一些孩子能顯而易見的屬性外，有些屬性還需要家長的引導和挖掘，鼓勵孩子多角度思考物體的屬性，多維度進行集合分類。
1、動物卡片集合分類
我準備了一些動物卡片，引導恬恬嘗試多種集合分類方法，比如有無犄角，有無腿，是否是爬行動物，有無斑紋以及食肉動物和食草動物。
2、錢幣集合分類
可以按面值集合，也可以按金額集合，如果家里有外幣，還可以按形狀，國家集合。
3、奇數，偶數集合
考驗孩子對奇偶數的熟練程度，大點的孩子也可以將數字改為兩位數，三位數。
4、每個數字有幾個？
這是我們在高鐵上玩的游戲，讓孩子觀察數字，看看每個數字有幾個，鼓勵孩子說出哪個數字出現的次數最多。
5、蜻蜓多還是蝴蝶多？
在集合的基礎上，可以進行數數排序，可以先從找出最多和最少的開始。
6、奇數多還是偶數多？
7、誰不是同一類？
逆向思維，培養孩子舉一反三的能力。
8、可以吃幾次？
家長給出集合的條件，讓孩子對某種物品按條件集合分類。
9、可以分幾組？
家長給出集合條件，將不同類的物品集合，讓孩子在一定范圍內進行集合分類，看看能分幾組？
10、誰最多，誰最少？
我將集合的種類進行了擴大，從而提高集合的難度。讓孩子在干擾中解決問題，也有助于培養孩子的專注力。
數數是解決“多少”的方法，滲透在日常生活中，適用于任何集合。有了數數，我們才可以對集合分類進行比較、分析、排序等。因為數字名稱的順序是約定俗成的，也是有規律可循的。因此我們的數數游戲在掌握基數規則的基礎上，進行了有趣的拓展和延伸。
11、10進位數數
當孩子數到49、69不知道接下來該是多少的時候，可以試試10進位數數，可以讓你事半功倍。
12、5的倍數（5個5個數）
在10進位數數的基礎上，讓孩子獨立完成5的倍數的補充排序。這樣玩，孩子學得飛快。
13、找偶數
在商場，隨手可以玩找偶數，找奇數，找整數，找5的倍數的游戲。
14、找不同類
這個廣告牌的6組數字，做游戲非常合適。可以讓孩子找哪組數字中有不同類。
15、按數量排序
也可以讓孩子觀察這些數字，然后將數字按數量多少進行排序。如果孩子不理解百位數，千位數，可以讓孩子去掉后面相同的0，再進行比較。
16、我們在哪一層，我們去哪一層，兩者相隔幾層
這個游戲也可以在乘坐電梯時跟孩子互動，讓孩子在日常生活中理解數字之間的差值。
17、不規則十宮格數數
“孩子天生會數學”中我們玩了十宮格，這次用不規則的十宮格進行數數，鍛煉孩子的目測能力。
18、擲骰子，圈黑點
19、父母的電話號碼
讓孩子記住父母的電話號碼非常重要，日常玩游戲也可以不斷加深鞏固。
20、理解兩位數
用做游戲材料剩下的貼紙，我粘貼成兩位數，讓孩子通過數數的方式理解兩位數的概念。
21、數字比大小
讓孩子學會區分數字的大小，并熟練掌握大于號，小于號。
22、10以內倒數
倒數通常用于計時，我通過毛毛蟲找規律的方式讓孩子理解和鞏固倒數。
23、連線
這個游戲的連線方式比較靈活，可以是按順序連線，也可以按奇偶數連線，也可以將所有的數字打洞，讓孩子用繩子穿起來，增加游戲的趣味性。
24、彩色木棒排序
我在彩色的木棒上寫好數字，讓孩子進行排序，同時讓孩子觀察每一根彩色木棒的數字規律。
25、尋找下一個5的倍數
這是一個5的倍數練習的小游戲，讓孩子通過記憶或者觀察，找出下一個數是幾。
26、百數板補漏
當孩子對百數板熟悉后，可以玩百數板補漏的游戲。我們有自己手寫的數字，也有貼紙粘貼的數字。形式可以多變，目的達成即可。
27、百數板拼圖
28、誰被遮住了？
同樣的百數板，不同的玩法。自己用貼紙的好處在于，可以根據孩子對百數板的掌握情況隨時調整遮擋的數字。
29、只能走奇數
用數字迷宮的方式，鞏固孩子對奇偶數的理解，也可以換成只能走偶數，整數，5的倍數等。
30、奇數點迷宮
用圓點的方式考驗孩子對奇數的認知，奇數點可以是規則排列，也可以是不規則排列。
31、哪個動物沒有好朋友？
32、動物園參觀順序排序
恬恬非常喜歡動物園，所以我們經常帶她去玩。去的次數多了，恬恬對動物的排列順序也記得比較深刻。通過這種排序的方式，可以讓孩子回憶參觀的過程，提高記憶力。
33、撲克牌比大小
這個游戲一度是我們每天的日常，恬恬每天都要玩10多分鐘，享受比較過程中思考帶來的快樂， 也很享受輸贏帶來的滿足。
規律是按照一定規則排列成的重復或遞增的序列，規律存在于真實的世界。規律類的游戲可以幫助我們進行預測和歸納，幫助孩子將知識精確化和數學化。
34、紙條排序
以前做過紙條長度排序的游戲，這些在排序的基礎上進行美化，讓其變成一顆圣誕樹。這就將數字化的游戲與生活相結合，增加趣味性的同時也培養了孩子的想象力。
35、從矮到高貼貼紙
這是恬恬自己玩的一個游戲，我給恬恬一些貼紙，讓她自己創作，她按照高矮順序排了個隊列。
36、動物的腿排序
我們在玩動物卡片時，我找了一些有腿的動物，讓恬恬根據腿的數量排序，簡單又有趣的游戲，孩子很喜歡。
37、考眼力，找規律
這是我們在做題的時候遇到過的一道考眼力的題，我用貼紙將題稍作調整，轉換成了游戲，讓隱藏的規律變得明顯。
38、找規律之加法
將加法信息暗藏在圓點中，讓孩子自己去發現規律，尋求答案。這個過程非常鍛煉孩子的數學思維。
39、找規律之圖形變換
我用圖形，顏色做了干擾項，增加了找規律的難度，從而提高孩子的思維能力。
40、找規律之動物頭像
我煞費苦心的找了不同動物較為接近的頭像表情貼紙，結果恬恬完全忽視了表情，僅根據頭像就做出了判斷。
41、拼三角形
恬爸教給過恬恬，拼一個四行的三角形需要10粒扁石頭，隨后在親戚家吃飯，剛好是十盤菜，恬恬不假思索的說：擺成三角形就可以了。在我這個文科媽媽看來，這也算規律的一種表現形式吧。
物質世界的每種東西都有形狀，讓孩子了解一樣東西，形狀也是必不可少的。我們這次的圖形游戲不再局限于形狀的認知，而是擴展到了識別定義形狀的屬性，能對圖形進行簡單的分類和整理。
42、圓的等分與拼貼
我將圓形進行了8等分，讓恬恬觀察8等分的大小，然后再進行拼貼，使之恢復成一個圓。這個游戲也可以用于切蛋糕，根據人數多少進行等分。
43、按邊數集合分類
根據邊數對圖形進行分類集合，加強對形狀屬性的認知。
44、數一數，有幾個？
各種形狀層層疊疊，考眼力的時刻到了。
45、你站在了幾個圓形上？
我們看燈光秀時，恬恬剛好站到了這個燈光下，我順勢讓她數一數她站在了幾個圓圈上。也可以借助第44個游戲的圖，在某個位置粘貼一個貼紙，讓孩子數一數貼紙下有幾個圖形。
46、三角形大換裝
兩個三角形能變換成哪些形狀呢？
47、按圖形順序到終點
將規律跟圖形結合在一起，鍛煉孩子的專注力。
48、按圖形指示粘貼圣誕樹
這是我們在圣誕節期間做的一個游戲，在粘貼圣誕樹的同時增加了一些圖形的要求，既能迎合節日，又能進行數學活動，一舉兩得。
49、百數板涂色
這也是圣誕節期間涂的一顆圣誕樹，我讓恬恬涂一個三角形的圣誕樹，并將部分方格涂成彩色，表示燈泡。在沒有任何參照的情況下完成涂色，還是有些難度的。此游戲是我跟恬恬共同完成的。
50、圖形平移
為了鍛煉恬恬的空間思維，我用貼紙和實物兩種方式，讓恬恬理解了平移的概念。
51、給動物分家
進一步通過動物分家的游戲活動，讓恬恬理解空間關系，熟練掌握圖形分割。
52、這是幾個立方體？
堆積在一起的立方體，在不清點數量的情況下，掌握數量只能靠空間思維能力。這種游戲最適合了，隨時可以玩。
53、誰多誰少？
組合不一樣的立方體，通過目測來判斷誰多誰少。如果孩子答錯了，家長可以跟孩子一起清點數量，并指出孩子之前判斷錯誤的原因。
54、親媽牌俄羅斯方塊
我用卡紙做了一個俄羅斯方塊，在我需要安靜的時候給恬恬玩最合適不過了。我設計這些方塊時，比較隨意，沒想打居然能拼出兩種不同的滿格。
所謂專注力就是我們常說的注意力，對孩子而言，是指他們能把視覺，聽覺，觸覺等感官集中在某一事物上，達到認知的目的。專注做事是一種習慣，而習慣是可以養成的。所以在培養數學思維時，我也比較注重專注力的培養，也帶著恬恬玩了不少專注力的游戲。
55、我寫數字你來擺
我在九宮格寫好數字，讓恬恬擺出對應數量的積木（也可以是樂高）。這個游戲既考驗孩子的一一對應能力，也考驗孩子的專注力，因為一不小心，可能就會出錯。也可以將數字換成圓點，順便鍛煉孩子的瞬間識數。
56、我擺積木你寫數字
這個游戲跟上個游戲剛好相反，我擺好積木，讓恬恬在不逐個清點數量的基礎上，盡可能通過觀察在對應格子上寫出數字。
57、同顏色圓點連線
這是一個非常簡單但又容易出錯的游戲，我將圓點分布的較為密集，如果專注力不夠，一不留神，就會連錯。
58、對稱游戲之撲克牌
隨機準備一些撲克，讓孩子在另一側擺出一樣數字的撲克。為了增加難度，我讓恬恬擺了不同花色的撲克。
59、對稱游戲之圓點
在對稱形狀的一面卡紙上粘貼了一些圓點，我讓恬恬在另一面貼出一樣的圓點。讓其自己動手完成對稱的分布，完成后再將卡紙對折，觀察是否對稱。
60、鏡像游戲之前后順序
這是我們玩的第一個鏡像游戲，簡單粗暴，只求孩子理解。最簡單的方法就是畫好圖案后，拿一面鏡子，讓孩子自己觀察。（注，圖中的箭頭是為了提示方向，防止孩子混淆）
61、鏡像游戲之左右順序
左右順序的練習我用了動物圖案貼紙，通過鏡子觀察，動物頭像貼紙的變化（自身的肖像變化及位置變化）。
62、鏡像游戲之找茬
我根據鏡像原理貼了一些形狀，讓恬恬找出其中的差錯。
63、說出正方體的個數
我用正方體的積木擺了一些造型，讓恬恬在不清點數量的情況下，通過觀察說出立方體的個數，或者讓恬恬說出某種顏色的立方體后面隱藏了幾個立方體。
64、畫出跟示例一樣的圖案
這個游戲在恬恬3歲多時一度困難重重，4歲再玩時，茅塞頓開，基本上不需要提示就可以全部完成。
65、找出指定圖案
在眼花繚亂的圖案中，找出指定的一組圖案，是非常考驗孩子的專注力和毅力的。也可以在戶外玩耍時，讓孩子找出某些指定物品。
66、指定圖案連線
這個游戲的前期準備略微有點繁瑣，需要家長耐心的貼好貼紙，如果擔心孩子沒耐心或者無法完成，可以將貼紙的圖案換成兩種不同的形狀。
67、根據示例畫圖形
這個游戲同樣是3歲多的噩夢，盡管我一步步地指引怎么畫，不懂還是不懂。放了半年重新拾起，稍作提示就能順利完成。雖說跟年齡有關，但我覺得看的見的成長更讓人興奮。
68、動物找不同
我用恬恬最喜歡的動物貼紙做了一個找不同的游戲，眼神好不好，就看孩子的成果了。
69、寶石找不同
這個游戲較上個動物找不同，難度略有提升。花花綠綠的寶石，孩子很容易就看花眼。所以我只設計了6處不同，適可而止。
70、日常生活找不同
這是我們乘坐高鐵時，剛好前排兩個座椅有明顯的差異，我讓恬恬找出了兩者的不同，打發旅途時光so easy。
71、圖形旋轉
將圓點放在不同的形狀中，旋轉后，會變成什么樣？因為尚未跟孩子學習到角度知識，所以我們只是說旋轉半圈或小半圈。
72、旋轉的蛋糕
同上個游戲類似，只是變換了形狀和圖案，假裝是一盤美味的蛋糕，如果稍作旋轉，會變成什么樣呢？
73、按圖形擺箭頭
我用小木棒和瓶蓋做好了道具，并手繪了一些箭頭圖案，讓孩子擺弄一會，我也能偷得浮生半日閑。
74、按從上到下的順序排序
將若干紙條一層層粘貼好，粘貼時一定要注意留好線索，讓孩子能夠判斷出先后順序，然后讓孩子按照從上到下的順序進行排序。
75、移動石頭，讓同類集合
一組有規律的石頭，在只移動3次的情況下，如何讓同類的石頭站在一起呢？圖片中的1,2,3為移動步驟。
曾看過一篇文章，大意是孩子在3歲左右，自身基本上無法形成抽象邏輯思維，但并不意味著這個時期的父母可以忽略孩子的思維能力，相反國外科學家認為logical thingking應該從早期抓起。
家長讓孩子在認知的過程中學會找出事物之間的內在關系，以此激發寶寶的探知欲望和思維能力。世間萬事萬物都存在千絲萬縷的關系，如果能在孩子認知的萌芽期做好引導和鼓勵，隨著年齡的增長，孩子的邏輯思維能力必然會有質的飛躍。
76、按輪廓拼形狀
幾根小木棒就能完成的拼圖游戲。
77、給高樓找屋頂
用彩紙剪裁了一些“高樓”和“屋頂”，讓恬恬幫助高樓找到合適的屋頂。
78、誰重，誰輕？
這個游戲的靈感來自《你好，數學》，根據船的沉浮來判斷動物的重量。
79、誰先到達終點
家里剛好有很多瓢蟲的貼紙，我就設計了這個需要通過數數，結合自己的邏輯思維而做出判斷的游戲，是不是很好玩？
80、根據路線指示找到寶藏
這個游戲的靈感來自恬恬對高速路上各種指示標記的好奇心，恬恬百思不得其解，為何指示牌寫的是向上的箭頭，而我們卻要直行，所以我就用這個游戲來幫她答疑解惑吧。（做好的成品圖被我不小心誤刪了）
81、按圖案要求到達終點
不同的圖案代表不同的方向，恬恬非常喜歡這種障礙多又神秘的游戲，到達終點的那一刻，興奮不已。
82、按照指示坐標到達終點
我嘗試教會恬恬看東西南北坐標軸，然后看著坐標軸的指示完成游戲。雖然恬恬暫時記不住“上北下南左西右東”，但還是建立了一些模糊的方位感。
83、按坐標提示尋找寶藏
仍是一個尋寶游戲，讓恬恬根據對應的坐標提示完成尋寶游戲。
84、機器人找出路
同樣是根據指示找路線的游戲，因為恬恬很喜歡，所以我們玩的類型比較多。
85、玩轉數字
白紙上零零散散的貼了一些數字，我不斷變換要求，讓恬恬變動數字達到要求。其中變兩位數偶數（奇數）因為數字貼不夠，所以我默許她可以變成三位數。
86、誰最重？
用貼紙就能玩“燒腦”的推理游戲，是不是很簡單呀。
87、一一對應的五官和表情
這個游戲恬恬最大的收獲是無論眼睛怎么樣，只要保持微笑，就很可愛。
88、一家三口找朋友
用裝雞蛋的盒和小木棒就能玩的游戲，讓圓點一一對應，橫著，豎著都可以玩。
89、按邏輯順序排序
小鳥從漂亮的心形圖案繩子上飛過，飛行的順序是怎樣的呢？試著讓孩子排序吧。
90、根據提示尋找密碼
說是解密，其實就是讓孩子填好每行每列的數字，最終藍色方框中就是我們需要找的密碼。
91、古氏積木玩數獨
有段時間，恬恬對數獨非常著迷，每天都會做幾道，而我們啟蒙的道具就是古氏積木。
92、自己設計數獨
我每天給恬恬都在設計游戲，時間久了，恬恬也跟著學會了。有時候會自己設計一個數獨，3格，4格的都有。通常情況下，我都是在旁觀看，不干預，讓她自己設計并發現問題，靠自己思考得來的成果遠大于家長的循循教導。
建立了數感，玩轉了分類集合，熟悉了規律，那么玩加法游戲也就是順理成章的事了。對于加減運算我一直都沒有刻意去灌輸，有興趣了就玩玩游戲，沒興趣了就先擱置一邊。等孩子理解了10以內的排列組合規律，那么加減法就能輕而易舉的攻破。
93、撲克湊10
學習加法，湊10是必須的，也是未來10以上進退位計算的基礎。所以古氏積木也好，撲克牌也好，牌九也好，都可以先從湊10玩起。
94、粗暴的計算題
單憑這頁紙看不出是什么游戲，其實是我讓恬恬不借助外力，靠她已知的十宮格也好，古氏積木也好，彩虹圖也罷，靠自己玩過的游戲，用語言告訴我她是怎么想出的答案。比如6+3為什么等于9？因為是3個3，再或者5+2為什么等于7？因為一周有7天。
這樣做的目的是為了檢視孩子對加法是機械的記憶還是通過實物或游戲有了深刻的理解。你不妨也試試？
95、看骰子學加法
如果家里有牌九，就可以忽略此游戲。
96、吃了幾片奶片，還剩幾片？
這是我們平常玩的比較多的一個小游戲，我們制定好吃奶片的規則，每次恬恬吃了奶片后，都會自己算一算，已經吃了幾片了，還可以再吃幾片。
97、加法涂色
我找了一份加法涂色資源，本沒有抱希望恬恬會配合完成，不曾想在她涂錯了2次后，依然不耐其煩的完成了全部的涂色。因此特意推薦給大家，也許學習加法并沒有那么枯燥。
98、另一種展現結果的方式
同樣是加法，換了一種展現結果的方式，孩子就覺得很新鮮，玩的不亦樂乎。
99、紙筒也來玩加法
沒用的紙筒，貼上加法算式，讓孩子通過粘貼數字貼紙的方式來玩加法游戲，算不算媽媽的一點小心機呢？
100、數數和加法
用講故事的形式，將數數和加法相結合，既能提高語言能力，也可以培養數學思維，省事又簡單！
是不是很實用？千萬別小看這些簡單的小游戲，不僅可以讓寶寶用快樂的方法學習數學，媽媽們也不用再發愁陪寶寶“玩什么”這個大難題了。100個小游戲，足夠寶寶玩上一整年嘍。
邊學邊玩，我們一直都很認真。你也快帶著寶寶玩起來吧！
