鄭老師的話
這是《社群六月朗誦會》的投稿作品，是由鄭老師語言表達交流群的群友們為大家帶來的朗讀作品。他們分別是：致君、荷塘月色、若素、段雪梅、美麗一生、暄、簡單、清妍女、木蘭女、美麗心情、杜華、夏威夷的風、韓姐、力力、風干的憶、冷月、海、美雯、紫云金翅雕。又是19位群友的大合誦，參與合誦每一位都是鄭老師語言表達社群中的骨干，這是鄭老師語言表達社群實力的一次巡禮，一次匯報，一次集體力量的展示！
| 詩意的江南
◎朗讀：鄭老師語言表達社群群友們
1.說起江南，人們總會把小橋流水、粉墻黛瓦、琵琶煙雨、茶道古韻連在一起；走進江南，自然就聯想到才子佳人、詩詞歌賦、風花雪月；解讀江南，你便找到了愛的源頭、情的歸屬，詩的居所。
2.在詩人的眼里，江南一步一景都是詩，詩在山水間，詩在他們鐘愛善感的性情里。春色正濃的江南，盈盈的湖水激發著文人無數的詩意，一池波光宛若南唐采蓮女的明眸，善睞而秀澈，柔波間蘊蓄了千般的溫柔、萬種的風情。
3.踩著光滑發亮的青石板老墻斑駁陸離，九曲回廊古樸曠遠，走在曲徑蜿轉的長廊，有種游弋于江南往事之中的感覺，似能聞到悠遠的歷史回聲。一段段愛情的傳說，一首首經典的古詩，令人感慨無數，百轉千腸。
4.古箏一曲思流年，陳酒兩盞生憂怨，舊作三闋添離愁，回眸千年情依舊。凡是來到江南的文人墨客，自然便是框畫這詩意的巧匠，將江南厚重的人文理念與他們清高的格調和內心的獨白美妙地融合。
5.以翠綠的山水為底色，以高雅的意境為重彩，寫不盡西施與范蠡蕩舟西湖的癡纏，寫不盡溫庭筠“山月不知心里事，水風空落眼前花”的悲戚，寫不盡李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的憂患，寫不盡李清照“惟有樓前流水，應念我，終日凝眸”的相思絕愁。
6.江南，五千多年燦爛的良渚文化，十里秦淮槳聲燈影里的繁華，萬松書院里的撫琴長吟，不知留住了多少才子跋涉的腳步和苦苦追求的心，一江春水激蕩著他們洋洋灑灑的情懷，萬樹桃花怒放著他們火熱的摯愛。
7.小雨霏霏的古城天街，依山傍水的村鄉茶園，疊石成山的園林風景、雕龍刻鳳的樓臺亭閣，讓江南多了幾分雅致、添了幾分詩意，更拓展了詩人遐想的空間。
8.在杏花春雨的時節走進江南，感受畫船聽雨眠的美妙意境，解讀詩人高遠灑脫的意趣和熱愛大自然的真性情，“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”。這美麗的江南，讓唐代的許渾到此也忘歸。
9.晚唐詩人杜牧是這樣描寫江南美景的:“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”。
10.詩中僅“千里”二字便把整個江南的美景濃縮于他的筆下，短短的詩句卻若一幅巨大的江南畫卷，為我們呈現了小村依依繞水流的水鄉城郭，呈現了南朝的古寺和煙雨中的樓臺迷蒙。
11.在詩人的眼里，江南的山水、樹木、花草都是有靈性的，每處景色都富有情感的意像和深度，仿佛一溝一壑、一波一浪、一枝一葉，都能觸發心底的靈感。
12.千朝百代的詩人為江南而來，又為江南而醉，在這里，他們自由放任精準的筆鋒，短短數語便可把江南的嫵媚刻畫得惟妙惟肖、淋漓盡致；在這里，他們將煙雨深處的人間天堂收放于美麗的詩行，將一腔的浪漫風雅、坦蕩如砥的情懷揉進了青山綠水間。
13.“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南”，白居易筆下的江南，不知讓多少人為江南絕美的景色而沉醉迷離，為這絕代的詩句而忘情吟哦。
14.有關二十四橋的傳說更為經典，相傳橋是文人歡聚，歌妓吟唱之地，二十四位美人吹簫于此，才有了詩人“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的妙句。
15.“閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語驛邊橋”，皇甫松遙望著久別的江南，就連睡夢中都囈著江南的美，是鄉愁？是思戀？是風情？這美麗的江南啊，叫人總是戀著你，憶著你、夢著你，吟著你。
16.看著江南，讀著江南，這風姿娟秀的美啊，怎能不撩撥起詩人吟詩賞景的雅致：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
17.江南是詩的故鄉，是才情匯聚的地方，在詩人們精心提煉和巧妙構思下，經典的詩句成為閃光的筆墨，迸發著耀眼千載的思想火花。他們把細膩的情感融進了江南，好像那些匠心獨運的景致，就是為他，們特意營造的，也讓他們俊逸風流、曠達豪邁的詩章成為了千古名作，美輪美奐。
18.讀幾段經典的古詩名作，游歷如畫的煙雨江南，讓思緒在古老的時空徜徉，借幾許秦淮河的水光流螢，素描勾畫一幅美的憧憬，誦一曲斷橋相會的纏綿，驚嘆山水為之動容的感動，漫步詩意濃皺的園林，聆聽夢斷沈園的千古絕唱。
19.置身在多雨、多情、多詩的江南，真有種還我千年的感受。瞬間千年過，留下萬古情。江南，是詩意的江南，是愛情的江南，是讓人割舍不下的江南。我愿長醉江南不愿醒，任由詩情山水入夢中......
