楊樂已經上大學了，算是成年人了，應該對親情有比較深的認識，可是他卻很少給父母打電話，甚至放假了寧愿在外打工，也不愿回去。
甚至當時填志愿的時候，也是選的外省，離家比較遠的地方。當時我很不理解他的選擇，聽了他的訴說，我似乎能理解他的心情了。
楊樂的父母早些年，還是很能干的，舍得吃苦，算是掙了一些錢，然而楊樂的爸爸覺得掙錢也算容易，花錢就大手大腳的，還迷上打牌，甚至在感情上還背叛了媽媽。
當媽媽知道后，天天給爸爸吵架，不管是爸爸心情不好了，還是媽媽心情不好了，楊樂都會成為受氣包。楊樂每天的生活都充滿了緊張，害怕他們吵架，更害怕自己挨打。
自己無數次的想要離開這個家，但是自己能力有限，只好忍著。而現在，好不容易上大學了，他就想要離開這個家，他說他和父母沒有什么感情，最多只有以后的贍養義務。
為什么楊樂會有想要逃離父母的想法？
其實八九十年代出生的人，有小部分的人就和父母不是很親近，到不是因為父母打他們，而是因為，父母長期在外打工，很少陪伴他們。甚至有的家長好幾年才回家一次，孩子幾乎都不得他們了，即使知道是他們的父母，但也很難叫得出口，因為更多的是一種陌生感。
楊樂不僅從小很少有父母陪伴，而且父母都不怎么關心他。而且還會因為父母不高興而造成自己被打罵。讓楊樂好受一點的時候，也最多是父母心情好一點的時候，不打罵他。
長期的在這種家庭氛圍下長大，心里沒有溫暖感，甚至沒學會“感恩”是什么？或者不知道怎么和父母相處，和父母也就成了“熟悉的陌生人”。
那么孩子在哪些情況下容易產生心理陰影，從而和父母不親呢？
1、經常被打罵的情況
打罵孩子的情況，已經比以前少了很多了，但還是有部分存在，尤其是在農村。有部分家長不知道怎么管教孩子。
尤其是孩子調皮的時候，自己開打來解決問題，自己心中“火”是熄滅了，但會在孩子身上留下傷疤，還會在孩子心理留下印象。
長期的積累，孩子總有一天心中會無法承受，想要逃離。心里恨透了家長，因為除了打罵，就沒有從其他方面教育孩子，導致孩子內心受傷。
那種情況下孩子心中也會積累“怨氣”，從而和父母不親近，可怕的是部分家長還沒看出孩子的變化來。
建議：家長的教育方式也要跟著時代走，用科學的方式教育孩子，以身作則，給孩子一個好榜樣。當孩子犯錯了，要給孩子指出具體錯在哪里，怎么改正，以后遇到要怎么處理，讓小孩子有一個明確的改正路線，那么以后他才會更加注意那些問題。“棍棒”下出不了人才，只會把孩子“打跑”。所以父母的教育非常重要。
2、孩子缺少父母的陪伴
“留守兒童”大家再熟悉不過了，很多父母就認為自己出去打工，就是為了孩子，希望能掙更多的錢給孩子美好的未來。
這一走短則一年一回家，長的就不好說了。我鄰居家的孩子洋洋，兩歲的時候，媽媽就離家打工了，前兩年的時候還好，只有媽媽在外打工，爸爸在家照顧他，但后來爸爸也外出打工了，這一走，再會來的時候，洋洋都初中畢業了。
奶奶一個勁的喊洋洋叫爸爸媽媽，然而洋洋始終不肯開口。后來奶奶說給他錢，讓他叫。然而洋洋說：你以為錢能買到一切嗎？有錢就能彌補父愛母愛嗎？
說得父母啞口無言，因為正需要父母陪伴的時候，然而每次都是失望，童年少了父母的陪伴，在這個最重要的事情就沒有記錄父母的影子，哪會有什么感情呢？
建議：父母盡可能的把孩子留在身邊，即使外出打工，也可以把孩子帶在身邊，對于上學也不會有太大影響，只要有條件下的社保，和暫住證，孩子就可以當地享受國家義務教育。這樣的好處就是，一來可以了解孩子的成長和學習情況，二來，因為和孩子的長期相處，就會建立比較好的親子關系。
3、父母缺少和孩子交流
想想談戀愛的時候，為什么能走到一起，那還不是重在一個“談”字，那就表示要開口說話，讓別人知道自己的心意。
在教育孩子的事情上，也同樣如此，要盡可能的和孩子語言交流，不交流，怎么知道孩子心理，不交流，怎么表達自己的想法？
在有些家庭，家長認為自己是長輩，就應該自己說什么就是什么，所以對孩子幾乎是命令的語氣，從來不考慮孩子感受。即使是家長錯了，還認為是孩子不聽話。
而孩子受過教育，心中知道對錯，如果連“申述”的機會，那心里也會很排斥父母，那么就不容易產生親近關系。
建議：心與心之間地溝通，也是需要交流的，不管是長輩還是平輩，都有同等的語言的權利，孩子心中有什么就讓孩子說出來，那樣家長才知道孩子的成長情況。即使孩子心中有什么“不中聽”的話說出來，家長也不要責怪孩子，反而要鼓勵孩子說出來。讓孩子和家長形成習慣性的溝通和交流，那么自然就拉近親近關系。
培養孩子是人生中的一件大事，你們培養，他就怎么“長”，你給他愛，他就用愛來回報你，你用打罵的形式教育孩子，那么他就會因為害怕打罵，而遠離你。其實孩子的每個階段的成長，都會不斷的給家長反饋信息，只是看家長有沒有注意，想要孩子長大了也和自己親近，那么就要多多陪伴孩子，多多理解孩子。
