某種程度上，房產“聯姻”教育的發展模式，讓配置了學校的樓盤買賣變成一場金錢游戲，也給一些炒房者創造了哄抬房價、牟取暴利的良機。

　　北京市教委3月25日發布消息：今年起，除京津冀協同發展項目外，本市所有中小學校未經市教委同意不得到外地辦學，各中小學不得與房地產商合作辦學。（見3月26日《北京日報》）

　　各中小學不得與房地產商合作辦學，這樣的禁令無疑是一種理性回歸。房產“聯姻”教育，名盤“依傍”名校，是近年來全國不少城市推崇的一種發展模式。對房地產商而言，其地產項目一旦引進了學校，尤其是戴上“名校”光環，就可以促進樓盤銷售，成為市場上的搶手貨。據稱打著發展教育的名義，還可以比較便宜地拿到優質土地。對政府而言，房地產商幫自己建設學校，既節省了教育財政支出，又能緩解一些待開發片區的教育資源緊張問題，還能收獲合作辦學分成，何樂而不為？正是基于這種雙贏，學校和地產“聯姻”越來越普遍。

　　不可否認，中小學與房地產商合作辦學，滿足了一些新樓盤業主的教育需求。但是，在房地產商以“簽約名校”“合作辦學”“名校分校”為名頭大肆炒作之下，房產“聯姻”教育又跟學區房掛上了鉤，房地產商所售賣的、百姓所購買的，已不僅僅是商品房本身，而是所謂的“優質教育資源”。為此，許多家長不惜砸鍋賣鐵、重金購置學區房。某種程度上，房產“聯姻”教育的發展模式，讓配置了學校的樓盤買賣變成一場金錢游戲，也給一些炒房者創造了哄抬房價、牟取暴利的良機。

　　除了讓學區房洶涌漲價之外，房產“聯姻”教育模式也存在許多亂象，引發大量因為教育配套不能兌現的維權事件。在不少地方，一些新建商品房在宣傳時號稱“名校分校”，百姓花大價錢購買且入住多年之后才發現，“名校分校”千呼萬喚等不來，有的最終等來的只是“偽名校”，教學質量堪憂。名校是房地產商拉動銷售的“靈丹”，對一些家長而言，卻是不得不服下的“苦藥”。

　　由此可見，北京叫停房產“聯姻”教育，一是為遏制學區房過熱；二是為保障購房人權益。其他地方想要啃下學區房飛漲這塊“硬骨頭”，叫停這種“合作辦學”不失為有效措施之一。有專家建議，政府還應將教育納入全盤發展，從全局考慮，長遠規劃，劃撥出一塊與人口發展規模匹配的教育用地，避免后期隨人口集聚膨脹，學校用地與教育需求產生矛盾，造成教育資源稀缺，進而催生天價學區房等。