老穆上初中那會兒，發現一個有趣的現象，初一時，不論是班級前十名，還是年級前三十名，都以女生居多。到了初二，女生的數量有所下降。到了中考時，老穆所在的班級，前十名當中，只有2名女生。年級前30名，只有六七名女生。
雖然這種現象并不具有普遍性，但也說明了一個問題：
初一時，女生大都愛學習，男生則略顯浮躁。到了初二、初三時，部分男生開始覺醒，在這樣的情況下，班級和年級的排名，就會發生變化。
由此，我們可以類推，初一時，有些學生學習特別認真，因而成績好。而有些學生，受小學影響，還處于“半學半玩”狀態，經過一學期的學習后，有些學生開始覺醒了，他們意識到學習的重要性，于是發奮學習。在這樣的情況下，班級的排名勢必會被“打亂”。
所以說，孩子到了初二，班級名次上有所浮動是一個比較正常的現象，作為學生和家長，不必過于擔心，只要我們能夠及時調整學習狀態，完善學習方法，糾正學習習慣，排名還是可以提高的。
當然，如果我們不重視這個問題，還是按原來的方式去學習，成績只會越來越差······
孩子本次考試沒考好，成績出現下滑，心里自然是不好受的，作為家長，要理解孩子，哪有孩子不想考好的呢？
【1】與孩子嘮家常，在輕松愉悅的氛圍中進行溝通；
【2】如果孩子心情不好，家長可適當鼓勵和安慰孩子，切莫責怪孩子，更不能批評孩子；
【3】讓孩子說出這次沒考好的原因，聽聽孩子的心聲；
【4】家長可根據平時對孩子的觀察，進行補充，再詢問孩子，是否有這方面的原因？
【5】結束之前，家長一定要讓孩子心情愉悅，而不是情緒低落。否則，這次的會議就失敗了。
孩子名次為何會下降？有人說孩子貪玩了，有人說孩子學習方法出現了問題，也有人說孩子頭腦跟不上……
老穆認為，這些原因，都比較抽象，我們難以把控。在這種情況下，分析試卷或許是最好的辦法，最具說服力。
試卷分析有技巧，倘若你不會分析，則難以找到你想要的“答案”。接下來，老穆就為大家簡單講解一下，有需要的家長可以認真看看哦！
【1】準備工作
①準備好一份學科期中考試卷；
②準備好對應學科的筆記本和錯題本；
③準備好三種顏色的筆，做標記用；
④準備好對應學科的書本；
⑤準備好心情，開始動手。
【2】整體感知本次試卷
①本次試卷難度如何？與上次相比呢？
②本次試卷，班級最高分多少分？你與最高分相差多少分？
③正確率多少？錯誤率多少？
④馬虎率多少？（因審錯、看錯、寫錯等而造成的扣分占比是多少）
⑤不會率多少？
⑥因時間問題，導致自己會做而沒做完的分值有多少？
⑦假設你在時間充裕，認真審題、做題的情況下，你本次試卷應該得多少分？與實際相差多少分？
【3】認真整理錯題
①將錯題的考點整理在筆記本上，并標注考點對應知識點。
如果不會，則做上標記，以便今后去解決。
②錯誤原因要知曉，并整理到錯題集上。
③總結出解題技巧，并整理到錯題集上。
如果不會，則做上標記，以便今后去解決。
④分類梳理出“哪些是最近所學不會，哪些是過往知識不會？”
⑤為什么會出現不會做的試題？
是上課沒認真聽？
是上課聽不懂？
是上課聽懂了，課后沒有及時鞏固造成的？
是沒有掌握解題方法，不懂解題技巧？
亦或是其它原因······
【1】羅列出每周可用來“沖刺”的時間有哪些？
比如周一到周五晚上（排除家庭作業時間），周六、周日及節假日（排除補課、游玩或其它活動時間）······
【2】將“不會知識”進行分類。
①哪些知識可以短期內解決掉？
②哪些知識需要長期學習？
比如作文，就需要學生長期堅持學習，而不是一兩個星期，一兩個月就能解決的。
【3】合理分配每天所學“知識點”，讓自己的受益最大化。
比如周一，晚上時間短，且受周末影響，可能比較困，不妨安排“讀書筆記”任務；
比如周六，時間充裕，狀態好，可安排數學難題攻克任務。
【4】計劃制定好以后，家長要做好孩子的監督工作。
當孩子懈怠時，當孩子沒有完成既定任務時，父母可適當提醒孩子。同時，我們也可以在實踐中，發現“計劃”的不足之處，并予以糾正。
對于初二的學生而言，成績出現下滑，不僅僅是學習上的問題，可能還會受到其它因素的影響。
【1】孩子步入青春期，是否有早戀？或者有早戀傾向？
作為家長，平時要做好觀察，并不時提醒孩子，要以學業為重。
【2】孩子是否有偷偷玩手機、玩游戲等問題？
晚上熄燈后，孩子會不會在自己房間偷玩手機呢？值得家長們深思。
【3】孩子在家的學習習慣是否存在問題？
比如孩子在做作業時，喜歡吃東西，喜歡聽音樂，喜歡看電視，喜歡東張西望，喜歡玩手機等。這些問題，都值得家長們關注。
孩子考試成績出現下滑，確實是一個危險的信號，但只要我們能夠正視它，分析它，并攻克它，就能“化險為夷，轉危為安”。
“行之茍有恒，久久自芬芳！”這是老穆喜歡的一句話，也希望這句話也能夠激勵到孩子們，加油！
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