我班的“每日一詩詞”經典欣賞活動已開展了一年有余了。每天早晨上課前，我都會教給學生一首古詩詞。或讀或背，并不作太高要求，完全在于學生自己。給學生講詩詞背后的故事，談談文人相輕、故鄉送別的軼事。學生聽得津津有味，短短十分鐘，倒也收獲多多。
忽一日，幾個學生建議我們班也應像中央電視臺那樣，搞個詩詞大會。在征得大家的同意后，說干就干。選好主持人，制定好三個環節，以“古韻飄香，詩詞飛揚”為口號，詩詞大會便籌備完成了。第一期的“班級詩詞大會”便在一個周四的下午拉開了帷幕。
先是由老師，也就是我致詞：“同學們，中華古詩詞是中華傳統文化中的珍寶，我們都應該讀古詩詞、學古詩詞，沐浴在傳統文化中，真正體會中華詩詞的美。預祝活動取得圓滿成功！”接著主持人上臺，宣布班級讀書大會的程序和比賽規則。詩詞大會共分三個環節：個人詩詞展示、小組詩詞接龍、飛花令比拼。
第一個環節，個人詩詞展示。學生自由報名，按報名順序選五位同學進行個人詩詞展示。詩詞背誦較多或較流利的一人勝出。每個人的時間均為2分鐘，不得超時，超時即被淘汰。勝出的一人為本環節的冠軍。
第二個環節，是詩詞接龍。由四個小組各選出兩名代表參與接龍活動。八個人站成一排，由某一端開始每人一句，直到這首詩或詞結束，即由下一位同學再新起一首詩或詞，以此類推。如果誰超過10秒鐘沒能接上或接錯了，即遭淘汰。直到剩下最后一名同學。即為本環節的冠軍。
第三個環節，是“飛花令”。由前兩個環節勝出的兩位同學進行“飛花令”的比拼。有兩種形式。一種是以某一主題或作者為限，看誰背出的詩最多。以主題為限的，如“思鄉詩”“送別詩”“邊塞詩”“詠月詩”等；以詞牌名為限的，如浣溪沙、清平樂、蝶戀花等；以作者為限的，如李白的詩、白居易的詩、李清照的詞等。10秒鐘之內背不出或出錯的，均被淘汰。另一種是說出以帶某個“字”的詩詞句。如“風”、“花”“人”等，背錯或超過10秒背不出者即被淘汰。最后勝出者即為本期的擂主，授予“詩詞小達人”的稱號。
每周一次的班級詩詞大會，簡直成了孩子們歡快的節日。為了迎接每周的詩詞大會，大家個個摩拳擦掌，積極準備。有的同學在家長的幫助下，下載相關軟件，收聽詩詞；有的找來詩詞書籍抓緊背誦；有的收看《中國詩詞大會》節目，尋找感覺；甚至有的同學家長為孩子打印了一些帶有“風”“雨”“人”等字的詩詞，進行專門背誦。一時間，大家看的最多的是詩詞書，說的最多的也是關于詩詞的話題。不敢相信，小學二年級的孩子們對中國古詩詞竟有如此大的興趣。
古韻飄香，詩詞飛揚。雖說我們的詩詞大會辦得比較簡單，但她已經在孩子們的心中植下了古典文化的種子。我想不久的將來，她一定會生根、發芽、開花、結果的。
