開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大戰略舉措，是促進學校又好又快發展，提高辦學水平的內在要求。按照局黨委學習實踐科學發展觀活動總體部署和學校黨支部的具體要求，在認真組織學習，不斷提高認識的基礎上，學校各科室班子成員分頭開展了調研工作。為確保調研工作取得實效，校黨支部在全體教師會上進行宣傳和發動，要求大家獻計獻策，配合各科室完成各項調研。
一、調研開展情況
(一)調研時限
按照學校學習實踐科學發展觀活動工作安排，我校學習實踐科學發展觀活動調研于
（二）調研組織
學校成立了由學校黨總支書記為組長的學習實踐科學發展觀活動領導小組，并下設辦公室組成專題調研工作小組。認真研究調研內容，制定調研方案，安排調研活動日程并開展具體工作。
（三）調研重點
緊緊圍繞學校黨支部確定的深入學習實踐科學發展觀活動的主題，結合各黨政領導分管工作，著力轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約本職工作科學發展的突出問題，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于工作科學發展的運行機制和工作作風，著力提高推進改革開放、領導科學發展、建設和諧校園的能力。在班子建設、學科建設、教育教學、學生管理和行政管理等幾個方面專題調研。
（四）調研形式
為確保學習實踐活動取得實實在在成效，按照學校深入學習實踐科學發展觀活動第一階段計劃和學校深入學習實踐科學發展觀活動調研提綱的要求，本次調研采用如下形式具體開展工作：
1、按照校黨支部確定的調研提綱，校領導班子成員認真聽取群眾意見，親自分析解剖問題，親自撰寫調研報告，然后匯總形成學校調研報告。
2、深入到一線師生中去，分別召開了教師座談會和學生座談會，座談討論師生普遍關注的事情。
3、通過問卷調研形式，更加客觀公正地了解師生員工中存在的實際困難。
4、通過個別談話盡可能多地掌握了大家對學校工作的意見與建議。
二、存在的主要問題
在調研階段，我校通過發放征求意見表、個別談心、師生座談會、班子民主生活會、支部組織生活會、設置意見箱、開通網上信箱等多種方式，征集教師與學生的意見和建議。廣大師生首先對學校的發展和領導班子的工作給予了充分肯定，并為學校的今后發展提出了不少意見和建議，學校黨支部把收集到的意見和建議認真梳理，歸納整理成班子建設，教學、科研、學科建設，管理與服務、學生工作等幾個個方面的主要問題，并在校行政會上逐條研究，提出整改的原則意見和整改思路，明確了整改的具體任務：
（一）班子建設方面
1、政治學習的實效性有待進一步加強。
2、與師生交流和溝通有待進一步加強。
3、校風建設有待進一步加強。
（二）教學、科研、學科建設方面
1、應進一步擴大名師隊伍，著力培養一批教學骨干。
2、真正使教研組長在工作中發揮作用，不能流于形式。
3、部分青年教師的教學質量有待進一步提高，過“教學關”的任務還比較緊迫。
4、教學方式要更加靈活， 不能拘泥于課堂，給老師授課方式以更大的選擇空間。
5、 增強教師在科研方面的集體攻關意識和團隊合作精神， 實施以課題帶動策略。
（三）管理服務方面
1、教師辦公室的管理和辦公用品的使用需要進一步得到重視和規范。
2、嚴格執行周日例會制度，準時開會，完善簽到制度，對沒課又無故不到的教師及時提出批評。
3、進一步提高管理人員與教學人員的服務意識和管理水平。
（四）學生工作方面
1、對學生的管理力度有待進一步加強。
2、增強班主任工作的責任心，完善對班主任的考核激勵機制。
3、成立學生法制委員會，不斷創新學生管理工作。
三、解決問題的理論對策
解決上述問題需要我們牢牢把握深入學習實踐科學發展觀這一有利時機，首先從思想上認識學習實踐活動對于解決問題的指導意義和作用，進而找到解決問題的辦法。
一是要深刻理解科學發展觀的第一要義是發展。應該從學校的實際出發，不斷解放思想，創新工作方式，改進工作方法，堅持把發展作為辦學的第一要務。
二是要切實深入領會科學發展的理念。必須通過開展學習實踐活動，引導全體教職員工進一步增強發展意識和機遇意識，提高科學發展、和諧發展、率先發展的能力和本領。
三是要學習實踐科學發展觀，必須以育人為本，更加關注學生的全面發展、綜合發展、個性發展。
四是要以科學發展觀為指導，進一步推進黨的建設。要以改革創新的精神全面推進黨建工作，把提高黨的執政能力、保持黨的先進性，體現到領導科學發展、促進社會和諧上來，為科學發展提供可靠的政治和組織保障。
四、解決現有問題的基本思路
一是突出重點。開展活動不搞一哄而起，解決問題不搞形式主義。全體教職員工通過學習科學發展觀，進一步理清思路，強化工作措施，用理論來指導實踐。每個領導、黨員干部，每個年級、處室都要對照科學發展觀的要求，拿出解決問題的一個好的方案、一個好的工作思路來，要達到人人參與的目的。
二是力求實效。學習實踐科學發展觀不是單純的理論宣傳，這次活動重在理論聯系實踐，指導實踐，重點要在實效上下功夫。要通過實踐活動，使大家的思路更清晰，使各項工作更好地上一個新的臺階，能讓群眾看到貫徹落實科學發展觀有實效、有變化、有成果。
三是加強領導。學習實踐活動自始至終由學校一把手負總責。要求全體教職員工全部參加該項活動，將這次活動各階段、各環節的工作一抓到底。
四是激發學校和個人主動提高的內在動力。要引導全體教職員工增強大局意識，增強責任意識，把貫徹科學發展觀、推動學校科學發展作為自己的政治責任和歷史使命；牢固樹立以人為本的觀念，把推進科學發展過程作為為廣大教職工謀利益的過程。
五是積極創造發展條件，努力解決實際問題。在辦學條件上，要積極爭取政府和社會各界對教育事業的支持，大力搞好硬件建設；在管理上，要充分利用網絡信息資源，不斷創新改革思路，采取有效管理措施；在師資隊伍建設上，要有目的的與一兩所全國名校建立聯系，采取“走出去，請進來”的辦法，加強校際交流，互通有無，取長補短，在學校管理、師資研訓、教育教學研究諸方面利用領導、師生互訪開闊眼界，進行探索、交流與合作，并爭取最佳效益。
五、解決問題的具體措施
（一）班子建設方面
1、以科學的發展觀統領學校教學、科研、學科建設、學生工作等各項工作，要健全學習制度，精心安排理論學習內容，把學習理論與指導實踐相結合，與解決教學、科研、管理當中的具體問題密切結合起來，研究新情況，解決新問題，總結新經驗，增強理論學習的針對性和實效性。
2、堅持民主集中制，保證決策的科學性與執行的堅定性。
3、進一步發揚求真務實的工作作風，深入群眾、集中群眾的智慧。
4、積極探索校風建設方法，在校風建設中，要突出“以人為本”的指導思想。所謂“以人為本”，就是要把學生作為學校的主體，就是要充分發揮教師在校風建設中的主導作用，以全校師生作為校風建設的隊伍保證。在校風建設中，要強調一切工作是為了人，一切工作要依靠人，一切工作要理解人，一切工作要尊重人。
（二）教學、科研、學科建設方面
1、提高教師隊伍整體素質，大力加強教風與師德建設，進一步加強教學基本建設，改善辦學條件。通過培養，打造一批真正能從事教育教學的骨干力量，提高教師隊伍的素質。
2、切實抓好日常教學管理工作，進一步完善教學質量監控體系，堅持開展經常性的教學檢查和評估工作，規范教學管理。學校將把培養青年教師作為關鍵環節，組織安排專人聽課，組織專門活動對青年教師在教學科研方面加強引導和示范。建立完善青年教師與有經驗教師雙向聽課、師徒結對制度。
3、營造濃厚的學術氛圍，大力加強學風建設。進一步采取措施，調動骨干力量的積極性，定期組織校內的教學科研骨干結合課題研究等環節舉辦學術交流活動，促進校內信息與知識共享，提高教學水平。
（三）管理服務方面
1、進一步增強管理與教學人員的崗位意識、責任意識和服務意識，進一步提高服務教學科研第一線的能力，正確處理好管理與服務的關系。進一步強化工作責任制、監督約束機制和責任追究制，引導和督促各部門在工作當中高標準、嚴要求，腳踏實地，埋頭苦干，把各項工作落到實處。
2、制定和完善更符合實際的管理措施，建立強化管理的長效機制，狠抓各項規章制度的落實，堅持按制度管理，靠管理出效益。
3、進一步嚴格周日例會制度和平時考勤制度。
（四）學生工作方面
1、要重視學生創新能力的培養 。
2、對學生的教育管理工作，要在深入、細致上下功夫。
3、幫助學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養成良好的道德品質和文明行為。
科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續的發展，實現構建社會主義和諧社會。通過學習和調研，我們認為，要深入學習實踐科學發展觀，推進學校全面發展，打造辦學特色品牌，辦好人民滿意的教育，推動學校事業又好又快發展，必須按照解放思想、科學發展的要求，客觀分析、正確認識和科學應對改革和發展進程中出現的新情況、新問題和新挑戰。堅持“以學生為本”和“以教師為主導”的理念，增強改革意識、創新意識和發展意識，不斷探索和實踐符合我校實際的新路子、新舉措。
