Llt32100
1.閱讀下面的連環畫后回答問題。（4分）
2．“拼將一死酬知己,致令千秋仰義名”是清朝文學批評家毛宗崗對《三國演義》中關羽的贊譽，小說中，下列哪個人物也擔當得起這樣的評價？請說
說你的具體理由。
A．趙云 B．呂布 C．諸葛亮 D．劉備
（1）選擇：
（2）理由
。
【2017 延慶期末】
（2）《三國演義》中蜀國劉備手下有五虎上將，其中一個大將 ，曾經“桃園結義薄云天，偃月青龍刀刃寒。一騎絕塵走千里，五關斬將震坤乾”；還有一個白馬長槍的大將 ，曾經在長坂坡曹營中七進七出勇救阿斗。
（3）劉備的軍師諸葛亮足智多謀，作戰善于用火，請寫出他以火破敵的兩個戰例 ， ；還有一個軍師曾經給曹操獻“連環計”，名氣和諸葛亮相仿的人是 ，可惜英年早逝。《水滸傳》中和諸葛亮一樣足智多謀、作用類似的人物是 。
【2017 昌平期末】
10．閱讀下面的連環畫，完成（1）-（2）題。（共4分）
（1）連環畫講述的是《三國演義》中 ① 這一精彩片斷。在整個論辯過程中，諸葛亮面對眾人，展現了他 ② 的一面。在后續的情節中，諸葛亮最終說服了 ③ ，使其與劉備聯盟共抗曹操。（3分）
（2）根據前8幅畫的內容，為第9幅畫補寫一句話。（1分）
答：
【2017 密云期末】
13. 閱讀下面連環畫，完成第（1）-（3）題。（6分）
（1）上面的連環畫，講述的是《三國演義》中一個著名的故事叫__①__，這個故事發生在劉備__②__之后。（2分）
（2）根據前面各幅畫的內容，為第12幅畫補寫一句話。（1分）
（3）從這個故事中可以看出諸葛亮有什么特點？請再舉出兩個有關諸葛亮用兵的經典故事。（3分）
【2017 朝陽期末】
7.閱讀下面的連環畫，回答問題。（共9分）
（1）上面的連環畫，講述的是《三國演義》中一個著名的故事叫__①__，這個故事發生在劉備__②__之后。（2分）
（2）根據前面各幅畫的內容，為第12幅畫補寫一句話。（1分）
（3）從這個故事中可以看出諸葛亮有什么特點？請再舉出兩個有關諸葛亮用兵的經典故事。（3分）
【2017 朝陽期末】
7.閱讀下面的連環畫，回答問題。（共9分）
（1）連環畫講的是關羽 的故事。在魯肅和關羽的交談中，魯肅一步步地追問，而關羽侃侃而談，輕描淡寫地化解了魯肅的責問，也講清楚了不歸還荊州的原因。從中可以看出關羽 的特點。（2分）
（2）根據前后連環畫的內容，補全第6幅中魯肅的話。（3分）
答：
（3）荊州是《三國演義》中的一個戰略要地，曹操、劉備、孫權對荊州都是勢在必得。他們圍繞荊州發動了大大小小的戰役，如 。荊州因此聞名遐邇，隨之產生了很多與荊州有關的成語、歇后語等，如 。（2分）
10.下面兩組名著閱讀題，請任選一組，完成相應的題目。（4分）
第一組
甲
卻說A在山東，聞知車駕已還洛陽，聚謀士商議。荀彧進曰：“昔晉文公納周襄王，而諸侯服從；漢高祖為義帝發喪，而天下歸心。今天子蒙塵，將軍誠因此時首倡義兵，奉天子以從眾望，不世之略也。若不早圖，人將先我而為之矣。” A大喜。
（選自《三國演義》第十四回）
乙
庶勒馬謂玄德曰：“某因心緒如麻，忘卻一語：此間有一奇士，只在襄陽城外二十里隆中。使君何不求之？”玄德曰：“敢煩元直為備請來相見。”庶曰：“此人不可屈致，使君可親往求之。若得此人，無異周得呂望、漢得張良也。”玄德曰：“此人比先生才德何如？”庶曰：“以某比之，譬猶駑馬并麒麟、寒鴉配鸞鳳耳。此人每嘗自比管仲、樂毅；以吾觀之，管、樂殆不及此人。此人有經天緯地之才，蓋天下一人也！”玄德喜曰：“愿聞此人姓名。”
（選自《三國演義》第三十六回）
（1）甲段中謀士荀彧的這一計謀被稱為“ ① ”，A ② （人名）常借此計謀使自己“出師有名”。（2分）
（2） 乙段中徐庶所說的“奇士”是指 ③ ，劉備為了得到這位“奇士”，曾經 ④ （情節），其愛才、敬才的舉動為后人所稱道。（2分）
第二組
甲
石猿端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可。’你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違，一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。
（選自《西游記》第一回）
乙
唐僧道：“我命在天，該那個妖精蒸了吃，就是煮了，也算不過。終不然，你救得我的大限？你快回去！”行者道：“師父，我回去便也罷了，只是不曾報得你的恩哩。”唐僧道：“我與你有甚恩？”那大圣聞言，連忙跪下叩頭道：“老孫因 ，致下了傷身之難，被我佛壓在兩界山；幸觀音菩薩與我受了戒行，幸師父救脫吾身；若不與你同上西天，顯得我‘知恩不報非君子，萬古千秋作罵名。’”
（選自《西游記》第二十七回）
（1）甲段中石猿話中的“人而無信，不知其可”出自我國儒家經典《 ① 》。眾猴尊稱石猿為王，可以體現出他們 ② 的特點。（2分）
（2）閱讀乙段師徒二人的對話，根據小說內容，在橫線處填寫相關內容。（2分）
孫悟空因 ③ （情節）而被如來佛祖懲罰，他所說的“恩”指的是 ④ 。（用自己的話概括回答）
【2016 朝陽一模】4.閱讀連環畫，完成第（1）-（4）題。（共8分）
(1)結合連環畫的內容,推斷A處的人物是 。(2分)
(2)閱讀第9幅畫，簡要寫出當年曹操后代“將軍”的事例。(2分)
(3) 從連環畫的內容來看，曹操是在 戰敗之后落荒而逃的。(只填序號)(2分)
A.官渡之戰 B.夷陵之戰 C.赤壁之戰 D.徐州之戰
(4) “批評”是一種傳統的讀書方法,是用簡潔的語言在文中空白處寫上點評或注解的 內容,表達自己閱讀時的體會和思考。毛宗崗對曹操的“三笑一哭”批注道:“宜哭反笑，宜笑反哭，奸雄哭笑，與眾不同”。請你結合對《三國演義》中曹操的了解,談談如此批注的依據。(2分)
答：
【2016 懷柔一模】
11．閱讀下面的連環畫，完成⑴-⑶題。（6分）
⑴從連環畫的內容來看，這是 情節，這一情節是因為馬謖 而起。（2分）
⑵結合前后連環畫內容，為第四幅補上一段合適的文字。（2分）
答：____ ____
⑶諸葛亮向來以謹慎多謀而被后世稱為“智絕”，這一情節我們讓我們再一次領略了他的治軍風格，這與《出師表》中他給后主提的 建議是一致的。（可用《出師表》原句，也可用自己的話）（2分）
12.閱讀下面兩段文字，完成⑴-⑵。（4分）
【甲】當我稍微跑遠野人自相殘殺的現場后，我還是心有余悸，呆呆地站在原地好一會兒，后來，我慢慢恢復過來，使雙手張開仰望天空，內心懷抱著最真摯的情感，滿含淚水，感慨著：我的境況遠遠稱不上是最糟糕不幸的， 。
【乙】又有一條船遇到了和我以前一樣的情況，看到這種情景，我內心產生出一種無法言明的，強烈的愿望。因此我突然脫口說道：“啊！哪怕有一兩個，甚至是一個人能從這條船上逃出來，跑到我這兒來，跑到我這座小島來，該有多好！”在人類的情感里，常常會存在著某些神秘的、令人激動的力量，這種力量就是 。
⑴這兩段文字，選自 ① ，作者是 ② 。
⑵把最符合名著內容的語句，分別填到【甲】和【乙】兩段文字的空白處。（只填序號）
A. 某種看得見的目標，并會推動著我們的靈魂不斷向那個目標前進，努力就會實現目標。
B. 一種動力，以我的脾氣，一旦決定一件事情，不成功就絕不會放手。
C. 如果我們能把自己的處境同處境更糟的人相比，就會對生活心懷感恩，而不會怨天尤人。
【2016 燕山畢業】
7.名著閱讀（6分）
（1）古典名著《三國演義》中，有許多和數字“三”有關的情節，如“宴桃園豪杰三結義”、“陶恭祖三讓徐州”等。你還能再寫出兩個嗎？① 、② 。有后人評價《三國演義》時說作品有“尊劉貶曹”的思想傾向，它指的是③
。
（2）臉譜是指中國戲曲演員臉上的化妝圖案，它的作用是運用不同的色彩和線條構成各種圖案，以象征劇中人物的性格和各種特質。黑色代表正直、無私、剛直不阿的人物形象，白色代表陰險、疑詐、飛揚、肅煞的人物形象，黃色代表梟勇、兇猛的人物，紅色代表忠貞、英勇的人物性格，綠色代表頑強、暴躁的人物形象，紫色代表剛正、穩練、沉著的人物。結合《三國演義》中對人物的塑造，當曹操和關羽的形象出現在京劇舞臺上時他們的臉譜分別應為_④ _色和⑤ _色。（2分）
【2016 西城期末】
（1）上面連環畫的內容取材于 ① （作者）所著的古典小說《三國演義》，畫中“掛印封金”“辭相尋兄”的情節表現了關羽 ② 的性格。（2分）
（2）簡述圖6之后，直到與張飛在古城相會，這期間關羽有過什么樣的經歷。（1分）
（3）圖6中關羽說“日后再圖報謝”，這在“赤壁之戰”后期 的情節中得到了表現。 （1分）
【2016 朝陽期末】
閱讀下面的連環畫，完成9～13題。
9.從連環畫的內容來看，“他”姓___，名___，字___。“他”所騎 “駿馬”的名子是___。
10.下列選項中與“他”完全有關的故事情節是（ ）
A．刮骨療毒 三顧茅廬 擊鼓罵曹 轅門射戟 單騎救主
B．舌戰群儒 七擒孟獲 煮酒論英雄 割須棄袍 躍馬過檀溪
C．怒鞭督郵 三氣周瑜溫酒斬華雄 截江奪阿斗 群英會中計
D．敗走麥城 水淹七軍 過五關斬六將 華容道捉放曹 千里走單騎11.“他”在《三國演義》中以忠、義、勇、謀、傲著稱于世，請分別寫出與之相關的故事情節。
答： 忠____ 義____ 勇____ 謀____ 傲____
12.“寧教我負天下人，休教天下人負我”是《三國演義》中哪一個人的處世態度？
答：___
13.在我國悠久的歷史文化中，有一文一武兩位圣人，被人們崇拜和敬仰，其中“文圣”指____，“武圣”指____，下圖的廟中供奉的是____。
11.關羽是《三國演義》中忠義的化身，他忠、義、勇、謀、傲的故事分別有： ① 、華容道義釋曹操、 ② 、水淹七軍、 ③ 。（3分）
【2016 石景山期末】
4．閱讀下面的連環畫，完成第⑴－⑶題。（共6分）
⑴上面連環畫取材于古典小說《三國演義》中 的情節。（1分）
⑵連環畫中第 幅從側面表現劉備的禮賢下士，對此諸葛亮在《出師表》中這樣回顧：“ ”（用原文回答）（3分）
⑶結合前后內容，為第3幅畫補寫一段文字。（要求：30-40字）（2分）
答：
【2016 通州期末】
10．閱讀下面文段，完成第（1）—（2）題。（共4分）
兩個先鋒壓住陣角。探子馬出軍前，大叫曰：“請對陣主將答話！”只見蜀兵門旗開處，關興、張苞分左右而出，立馬于兩邊；次后一隊隊驍將分列。門旗影下，中央一輛四輪車，孔明端坐車中，綸巾羽扇，素衣皂絳，飄然而出。孔明舉目見魏陣前三個麾蓋，旗上大書姓名。中央白髯老者，乃軍師、司徒王朗。孔明暗忖曰：“王朗必下說詞，吾當隨機應之。”遂教推車出陣外，令護軍小校傳曰：“漢丞相與司徒會話。”王朗縱馬而出，孔明于車上拱手，朗在馬上欠身答禮。朗曰：“久聞公之大名，今幸一會。公既知天命、識時務，何故興無名之兵？”孔明曰：“吾奉詔討賊，何謂無名？”朗曰：“天數有變，神器更易，而歸有德之人，此自然之理也。曩自桓、靈以來，黃巾倡亂，天下爭橫。降至初平、建安之歲，董卓造逆，傕、汜繼虐；袁術僭號于壽春，袁紹稱雄于鄴土；劉表占據荊州，呂布虎吞徐郡。盜賊蜂起，奸雄鷹揚，社稷有累卵之危，生靈有倒懸之急。我太祖武皇帝，掃清六合，席卷八荒；萬姓傾心，四方仰德。非以權勢取之，實天命所歸也。世祖文帝，神文圣武，以膺大統，應天合人，法堯禪舜，處中國以臨萬邦，豈非天心人意乎？今公蘊大才、抱大器，自欲比于管、樂，何乃強欲逆天理、背人情而行事耶？豈不聞古人曰：‘順天者昌，逆天者亡。’今我大魏帶甲百萬，良將千員。諒腐草之螢光，怎及天心之皓月？公可倒戈卸甲，以禮來降，不失封侯之位。國安民樂，豈不美哉！”
孔明在車上大笑曰：“吾以為漢朝大老元臣，必有高論，豈期出此鄙言。吾有一言，諸軍靜聽：昔日桓、靈之世，漢統陵替，宦官釀禍，國亂歲兇，四方擾攘。黃巾之后，董卓、傕、汜等接踵而起，遷劫漢帝，殘暴生靈。因廟堂之上，朽木為官；殿陛之間，禽獸食祿。狼心狗行之輩，滾滾當道，奴顏婢膝之徒，紛紛秉政。以致社稷丘墟，蒼生涂炭。吾素知汝所行：世居東海之濱，初舉孝廉入仕，理合匡君輔國，安漢興劉，何期反助逆賊，同謀篡位！罪惡深重，天地不容！天下之人，愿食汝肉！今幸天意不絕炎漢，昭烈皇帝繼統西川。吾今奉嗣君之旨，興師討賊。汝既為諂諛之臣，只可潛身縮首，茍圖衣食；安敢在行伍之前，妄稱天數耶!皓首匹夫！蒼髯老賊！汝即日將歸于九泉之下，何面目見二十四帝乎!老賊速退！可教反臣與吾共決勝負！”
王朗聽罷，氣滿胸膛，大叫一聲，撞死于馬下。后人有詩贊孔明曰：兵馬出西秦，雄才敵萬人。輕搖三寸舌，罵死老奸臣。
（1）本段內容涉及到了《三國演義》中的諸多歷史事件，請選擇人物與事件對應不正確的一項。（1分）
A．太祖武皇帝（曹操） 挾天子以令諸侯
B．董卓 火燒赤壁
C．昭烈皇帝（劉備） 建立蜀漢政權
D．諸葛亮 奉旨伐魏
（2）辯論是口語交際中的一個非常重要的能力。精妙的辯論往往步步為營，使得對方沒有還口之力。在文段中，諸葛亮展現了非凡的辯論能力，使這部名著呈現出高超的藝術魅力。請仔細閱讀選文，將下面的內容填寫完整。（3分）
【2016 懷柔期末】
14.閱讀下面連環畫，完成第（1）-（2）題。
（1）上面連環畫中，講述了《三國演義》中一個著名的故事___①___(填情節)。其中有一個成語___②___流傳至今，它后來比喻用空想或假象安慰自己。（2分）
（2）故事中，曹操故意試探劉備，看他能否成就大業，而劉備生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩飾內心的恐慌。從中我們可以看出兩人在性格上有什么特點？（2分）
答：________
【2016 平谷期末】
11.閱讀下面連環畫，完成第（1）—（2）題。
（1）上面連環畫講述的是 ①的故事。關羽拒絕關平、馬良的勸阻執意過江去會魯肅，可以看出關羽的“勇”和“ ② ”的性格。《三國演義》中能表現關羽“勇”的故事還有很多，例如： ③ 。（要求：性格用一個字概括）（3分）
（2）京劇中的臉譜是運用色彩和線條構成各種圖案，以象征人物的性格。紅表示忠義，白表示奸詐多疑，黑表示嚴肅，黃表示兇猛陰險……根據連環畫內容，可以看出關羽的扮演者應畫 ① 色的臉譜。這和《三國演義》原著中對他進行的“ ② ”的外貌描寫是一致的。（2分）
【2016 房山期末】
11. 閱讀下面的連環畫，完成⑴～⑶題。（共5分）
⑴ 連環畫中第 ① 幅通過隆重的場面來表現關羽備受曹操器重，第 ② 幅能突出表現關羽重義輕利的特點。（2分）
⑵ 從連環畫的內容來看，關羽忠義、磊落：忠義，是對劉備遵守舊盟，決意前往相會；磊落，是 ① 。關羽的磊落表現在《三國演義》中還有，如 ② 。（2分）
⑶ 下面是曹操評價關羽的話，請你結合連環畫內容，為下面橫線處填一字。（1分）
操曰：“云長義士，必不失 。”
答：
4.曹操是我國歷史上著名軍事家、文學家。他胸襟開闊，志向遠大，在他筆下：“① ， ；星漢燦爛，若出其里”（《觀滄海》），大海也仿佛具有吞吐宇宙的宏大氣勢。在古典小說《三國演義》中，曹操善于籠絡人才，但十分多疑，對對手殘酷無情。劉備曾為曹操所困，只好每日在后園種菜以消除曹操的疑忌。有一次，曹操與劉備喝酒討論誰是當世英雄，說出“天下英雄，惟使君與操”，嚇得劉備跌落了筷子，這就是著名的 ② （情節）。后來劉備在兩位義弟 ③ 和張飛等人的幫助下建立了蜀國，從一個側面證明曹操確有識人的智慧。《三國演義》中的曹操形象部分源于史實，部分源于該書作者 ④ （人名）的藝術虛構，他始終以劉備為皇室正宗，而曹操則是其對立面。隨著《三國演義》的廣泛流傳，曹操的奸雄形象也逐漸定格，所以在京劇中，扮演曹操的人往往畫著 ⑤ 色的臉譜。（6 分）
【門頭溝】9.名著閱讀
顏大喜曰：“我算定這匹夫忍耐不得。你偷小路過去，須是糧草輜重在后；我截住后路，你如何得過？好無謀匹夫，中我之計！”即時傳令，教軍士準備赴敵：“今夜二更造飯，三更出城，伏于樹木叢雜去處。只等張飛過咽喉小路去了，車仗來時，只聽鼓響，一齊殺出。”傳了號令，看看近夜，嚴顏全軍盡皆飽食，披掛停當，悄悄出城，四散伏住，只聽鼓響：嚴顏自引十數裨將，下馬伏于林中。約三更后，遙望見張飛親自在前，橫矛縱馬，悄悄引軍前進。去不得三四里，背后車仗人馬陸續進發。嚴顏看得分曉，一齊擂鼓，四下伏兵盡起。正來搶奪車仗，背后一聲鑼響，一彪軍掩到，大喝：“老賊休走！我等的你恰好！”嚴顏猛回頭看時，為首一員大將，豹頭環眼，燕頜虎須，使丈八矛，騎深烏馬：乃是張飛。四下里鑼聲大震，眾軍殺來。嚴顏見了張飛，舉手無措，交馬戰不十合，張飛賣個破綻，嚴顏一刀砍來，張飛閃過，撞將入去，扯住嚴顏勒甲絳，生擒過來，擲于地下；眾軍向前，用索綁縛住了。原來先過去的是假張飛。料道嚴顏擊鼓為號，張飛卻教鳴金為號：金響諸軍齊到。川兵大半棄甲倒戈而降。
（1）選文出自中國古典名著《 》，作者是元末明初小說家 （人名）。
（2）請用六個字概括選文的情節 ，并結合選文內容把你所了解的張飛最突出的性格特點用四個字加以概括： 。
【順義】閱讀下面有關《三國演義》內容的圖畫，完成填空。（5分）
在這段情節中，諸葛亮用的計策是： ① 。由上面的介紹說明可以看出諸葛亮的性格特征是： ② ，司馬懿的性格特征是： ③ 。從這段情節可以得出這樣的認識：諸葛亮能夠知彼知己， ④ ；古人云：愚者千慮，必有一得；司馬懿則是智者千慮， ⑤ 。
8．閱讀下面的連環畫，完成填空。（6分）（2015朝陽期末）
上面連環畫的內容取材于古典小說《三國演義》。連環畫中出現的三個人物，依次是： ① 、 ② 和 ③ 。這段故事情節，后人一般稱之為“ ④ ”。此外，對連環畫中提到的皇帝的行為及后果，諸葛亮在《出師表》中是這樣總結的： ⑤ 。
8.閱讀下面的連環畫，完成填空。（4分）（2015平谷期末）
上面的連環畫講述的是中國歷史上 ① （戰爭特點）的著名戰爭之一 ② （戰役名稱）中的 ③ 的情節，這場戰役也是 ④ 時期“三大戰役”中最為著名的一場。
【2016 密云期末】
13.閱讀下面的連環畫，完成第（1）—（3）題。（10分
（1）請用簡潔的語言概括連環畫的故事內容： ① 。（10字以內）交代這個故事的背景的是第② 幅畫，這個背景是歷史上著名的以少勝多的戰役 ③ ，（填寫戰役名稱）這次戰役的直接指揮者是東吳的 ④ 。（填寫人名）圍繞這次戰役還發生了許多膾炙人口的故事，比如 ⑤ 、 ⑥ 。（6分）
（2）連環畫中有一幅是側面表現了關羽的“忠義”，這幅畫是第 ① 幅，連環畫中提到的同樣能表現關羽“忠義”的另外一件事是 ②。（2分）
（3）曹操和關羽的形象經常出現在京劇舞臺上。從連環畫和下面的鏈接材料可以看出，曹操和關羽的臉譜分別應為 ① 色和 ② 色。（2分）
【鏈接材料】
臉譜是指中國戲曲演員臉上的化妝圖案。臉譜的作用是運用不同的色彩和線條構成各種圖案，以象征劇中人物的性格和各種特質。黑色代表正直、無私、剛直不阿的人物形象，白色代表陰險、疑詐、飛揚、肅煞的人物形象，黃色代表梟勇、兇猛的人物，紅色代表忠貞、英勇的人物性格，綠色代表頑強、暴躁的人物形象，紫色代表剛正、穩練、沉著的人物。
（1）《三國演義》塑造了一批叱咤風云的英雄人物，其中“頭戴綸巾，身衣鶴氅，飄飄然有神仙之概”所描繪的人物是___①___，他與周瑜聯手指揮的一場著名的以少勝多的戰役是___②___，由此體現出他___③___的性格特點。（3分）
8.名著閱讀（3分）（2015房山期末）
① （填寫成語）來源于古典小說《三國演義》中的一個情節，該情節講述了劉備為了得到人才，不辭辛苦，三次來到 ② （地名）拜見諸葛亮，終于感動了諸葛亮，求得他出山輔佐。劉備的這種做法，被后人所稱頌，充分體現了他 ③ 的優秀品質。
8．名著閱讀（5分）（2015豐臺期末）
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。……”這是我國古典文學名著《 ① 》的開篇詞，該書作者是元末明初的羅貫中。書中對許多場戰役進行了生動的描述，其中以少勝多，奠定了魏蜀吳三分鼎立格局的著名戰役是 ② 。圍繞著這場戰役，有不少故事為人們所熟知，比如周瑜與他手下的老將上演了一出苦肉計，由此演化出一個歇后語：“周瑜打 ③ —— ④ 。”此外，還有群英會蔣干中計、龐統獻連環計、 ⑤ 等多個精彩情節。
8.閱讀下面文段，完成填空。（5分）（2015懷柔期末）
卻說玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關公曰：“兄長兩次親往拜謁，其禮太過矣。想諸葛亮有虛名而無實學，故避而不敢見。兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然，昔齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見大賢耶？”張飛曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足為大賢；今番不須哥哥去；他如不來，我只用一條麻繩縛將來！”玄德叱曰：“汝豈不聞周文王謁姜子牙之事乎？文王且如此敬賢，汝何太無禮！今番汝休去，我自與云長去。”飛曰：“既兩位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“汝若同往，不可失禮。”飛應諾。
于是三人乘馬引從者往隆中。離草廬半里之外，玄德便下馬步行，正遇諸葛均。玄德忙施禮，問曰：“令兄在莊否？”均曰：“昨暮方歸。將軍今日可與相見。”言罷，飄然自去。玄德曰：“今番僥幸得見先生矣！”張飛曰：“此人無禮！便引我等到莊也不妨，何故竟自去了！”玄德曰：“彼各有事，豈可相強。”三人來到莊前叩門，童子開門出問。玄德曰：“有勞仙童轉報：劉備專來拜見先生。”童子曰：“今日先生雖在家，但今在草堂上晝寢未醒。”玄德曰：“既如此，且休通報。”分付關、張二人，只在門首等著。玄德徐步而入，見先生仰臥于草堂幾席之上。玄德拱立階下。半晌，先生未醒。關、張在外立久，不見動靜，入見玄德猶然侍立。張飛大怒，謂云長曰：“這先生如何傲慢！見我哥哥侍立階下，他竟高臥，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”云長再三勸住。玄德仍命二人出門外等候。望堂上時，見先生翻身將起，忽又朝里壁睡著。童子欲報。玄德曰：“且勿驚動。”又立了一個時辰，孔明才醒，口吟詩曰：“大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲。”孔明吟罷，翻身問童子曰：“有俗客來否？”童子曰：“劉皇叔在此，立候多時。”孔明乃起身曰：“何不早報！尚容更衣。”遂轉入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。
題目：
（1）文段選自我國古典名著《 》。（1分）
（2）文段寫的故事是 （不超過七個字）。（2分）
（3）文段中張飛這個人物很有個性，從文中對他的描寫來看，他是一個 的人。（2分）
9．閱讀下面的文字，按要求答題（5分）（2015門頭溝期末）
張飛睜目又喝曰：“燕人張翼德在此！誰敢來決死戰？”曹操見張飛如此氣概，頗有退心。張飛望見曹操后軍陣腳移動，乃挺矛又喝曰：“戰又不戰，退又不退，卻是何故！”喊聲未絕，曹操身邊夏侯杰驚得肝膽碎裂，倒撞于馬下。喊聲未絕，曹操身邊夏侯杰，驚得肝膽碎裂，撞到了馬下……馬似山崩，自相踐踏。后來有詩贊曰：長坂坡頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜，一聲好似霹靂震，獨退曹家百萬兵。
（1）該段文字選自我國四大名著之一的《三國演義》，作者是 ① 。另外三部古典名著是《 ② 》和《紅樓夢》、《西游記》（2分）
（2）《三國演義》塑造了諸葛亮、曹操、周瑜、劉備、關羽、張飛等一大批性格鮮明的人物形象。請從上面列舉的人物中選擇一位，并結合具體的事例或詩文對該人物形象作簡評，40字左右。（3分)
人物： ③
簡評： ④
6．《三國演義》的第四十五回《群英會蔣干中計》，周瑜與蔣干原來是①（ ）關系，周瑜成功使用②（ ）計，曹操看了蔣干帶回來的密信后大怒，喝令殺了③（ ）（ ）（寫清全名）二將。（每空1分，共4分）
8.閱讀唐代詩人杜甫《八陣圖》這首詩，回答下面問題。（5分）
功蓋三分國，名高八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。
（1）《八陣圖》贊美了一個人物，在杜甫另一首詩歌《蜀相》中也概括了這個人物的功績，下列選項中同樣描述此人的詩句是（ ）（2分）
A.溫侯神射世間稀，曾向轅門獨解危。 B.掛印封金辭漢相，尋兄遙望遠途還。
C.血染征袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒。 D.生能決策扶劉氏，死尚遺言保蜀民。
（2）《八陣圖》中所贊美的這個人物讓你感受最深的品質是什么？并結合古典名著中有關該人物的情節簡要分析。（3分）
答案：
1.閱讀下面的連環畫后回答問題
（1）答案：①華容道義釋曹操 ②關羽 （2）答案示例：我今日兵敗勢危，到此無路，望將軍以昔日之情為重。五關斬將之時，將軍還能記否？
2. A．趙云：為報答劉備知遇之恩，趙云奮不顧身，大戰長坂坡，截江奪阿斗（單騎在長坂坡曹軍中七進七出，救出劉備之子阿斗．）
C.諸葛亮：為了報答劉備的知遇之恩義，諸葛亮殫精竭慮，南征北戰，七擒孟獲，六出祁山，不屈不撓，抱恨死于五丈原。
D. 劉備：為了維護兄弟情義給關于報仇，劉備不顧一切，親率大軍討伐東吳（擺七百里長蛇陣發動夷陵之戰），大敗于東吳陸遜，病死白帝城。
【2017 延慶期末】
答案：
（2）關羽關云長 趙云趙子龍（只寫名或字不扣分）
（3）火燒（博望坡 新野 赤壁 藤甲軍 上方谷） 龐統 吳用
【2017 昌平期末】
10．答案示例：（1）①諸葛亮舌戰群儒 ②機敏智慧（有超人膽識、足智多謀等） ③孫權 （2）對答如流，侃侃而談
【2017 密云期末】
答案：
13.答案示例：（6分）
（1）（2分，每空1分）①七擒孟獲 ②白帝城托孤
（2）（1分）丞相天威，孟獲心服口服，永不再反了。
（3）（3分，每空1分）諸葛亮極富智慧和戰略眼光，做事謹慎特別注重取信于民；草船借箭、火燒新野、火燒赤壁、空城計等
【2017 朝陽期末】
答案：
13.答案示例：（6分）
（1）（2分，每空1分）①七擒孟獲 ②白帝城托孤
（2）（1分）丞相天威，孟獲心服口服，永不再反了。
（3）（3分，每空1分）諸葛亮極富智慧和戰略眼光，做事謹慎特別注重取信于民；草船借箭、火燒新野、火燒赤壁、空城計等
【2017 朝陽期末】
12．（1）（2分）單刀赴會 機智 （評分說明：每空1分，意近即可）
（2）（3分）有件事要對君侯講，過去劉皇叔借荊州，要我在吳侯面前擔保，約定取西川后歸還。現西川已得，但荊州還不歸還，不要不講信用！”（評分說明：內容2分、表達1分，意近即可）
（3）（2分）答案示例： 赤壁之戰 大意失荊州
10.下面兩組名著閱讀題，請任選一組，完成相應的題目。
答案：
10.第一組：
（1）①挾（或“迎”）天子以令諸侯 ②曹操
（共2分。共2空，每空1分）
（2）③諸葛亮 ④三顧茅廬
（共2分。共2空，每空1分）
第二組：
（1）①《論語·為政》 ②守信（或“誠信”）
（共2分。共2空，每空1分）
（2）③大鬧天宮 ④示例：唐僧揭去如來佛祖貼在五行山頂的金字壓帖，救出壓在山下的孫悟空。
【2016 朝陽一模】
答案：
4．（1）答案：關羽（關云長）（2分）
（2）答案示例一：曹操擒而不殺關羽，反而待為上賓，賜予赤兔馬。
答案示例二：曹操擒關羽后許關羽高管爵位，上馬金下馬銀。
（2分）
（3）答案：B（2分）
（4）答案示例一：敗走途中遇險，曹操三次大笑，掩飾了內心恐懼，也穩定了軍心，足見其心智與眾不同。
答案示例二：路遇關羽攔截，曹操自知有望脫險。本應高興而笑，卻故意淚流滿面，
談起舊事，果然讓重義的關羽念恩放行。
【2016 懷柔一模】
答案：
11．（6分）⑴（2分）孔明揮淚斬馬謖；失街亭
⑵（2分）從前孫武所以能打勝仗，就是由于執法嚴明的緣故，目前戰事方起，如果軍紀廢弛，那還能討賊嗎？（能聯系“嚴明軍法”來寫即可）
⑶（2分）陟罰臧否，不宜異同有嚴明賞罰的意思就可以
12.（4分）⑴①《魯賓遜漂流記》②笛福； ⑵【甲】C 【乙】A
【2016 燕山畢業】
答案：
7. （1）參考：①②：諸葛亮三氣周瑜；劉玄德三顧茅廬；虎牢關三英戰呂布；屯土山關公約三事；③尊奉劉備為漢室正統，貶斥曹操為漢室奸賊；（2）④白色；⑤紅色。
【2016 西城期末】
連環畫二：（1）答案：①羅貫中 ②忠義（或“不慕榮利”“義薄云天”“不受利誘”等）
評分標準：共2分。每空1分。
（2）答案示例：千里走單騎（或“過五關斬六將”）
評分標準：1分。
（3）答案示例：華容道義釋曹操
評分標準：1分。意思相近即可。
【2016 朝陽期末】
答案：
9.關 羽 云 長 赤兔馬 10.D
11.忠：千里走單騎 義：華容道捉放曹 勇：過五關斬六將 謀：水淹七軍 傲：敗走麥城
12.曹操
13.孔子 關羽 關羽
11．參考答案示例：①千里走單騎 ②過五關斬六將 ③敗走麥城
【2016 石景山期末】
⑴三顧茅廬
⑵4 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。
第①空1分；第②空2分，沒寫出“猥自枉屈”扣1分。
⑶示例：劉備看見草堂榻上正有個人睡著，諒必是孔明，就站在臺階下靜靜地等著。“看見有人睡著”1分，“等著”1分。
【2016 通州期末】
10.（1）B（1分）
(2)④奉詔討賊 ⑤劫持漢帝，社稷丘墟 ⑥ 同謀篡位，妄稱天數（每點1分）（共3分）
說明：可根據理解用自己的話概括回答，亦可選用原文語句進行駁斥。④針對“無名”，答“奉詔討賊，何謂無名？”或“奉詔討賊”等意思相同的都給分。⑤⑥兩空順序不計，不拘泥于答案，⑤空答“何期反助逆賊，同謀篡位？”可給分，⑥空答“安敢在行伍之前，妄稱天下數！”或“天下之人，愿食汝肉！”或“罪惡深重，天地不容”都給分。
【2016 懷柔期末】
答案：
14. ⑴①青梅煮酒論英雄（曹操煮酒論英雄） ②望梅止渴
（2）（2分）劉備：機警過人，隨機應變，（能屈能伸）。曹操：目光遠大，膽識過人，雄才大略。
【2016 平谷期末】
11．（1）答案：①單刀赴會 ②信 ③溫酒斬華雄、過五關斬六將等
（2）答案：①紅色 ②面如重棗（共5分。共5空，每空1分）
【2016 房山期末】
11. ⑴ ①第一幅 ②第九幅
⑵ ①示例：辭曹操正大光明，絕不偷耍計謀。（若有其它答案，只要符合“磊落”、由所給畫面中得出則可。）
②示例：曹操讓關羽與劉備夫人共處一室，關羽則通宵達旦秉燭立于戶外。
⑶ 信 評分：本題5分。每空1分。
4. ① 日月之行，若出其中（2分。每空1分，該空有錯不得分）② 煮酒論英雄（青梅煮酒）（1分，意思對即可）③關羽（1分）④羅貫中（1分）⑤白
【門頭溝】
答案：（1）三國演義 羅貫中 （2）張飛計擒嚴顏（智擒）粗中有細，機智勇猛
【順義】
答案：示例：①空城計 ②鎮定自信（足智多謀）③生性多疑（小心謹慎） ④百戰不殆 ⑤必有一失
8．答案：①劉備 ②張飛 ③關羽 ④桃園三結義
⑤親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也（共6分。第①-④空，每空1分；第⑤空，2分。第④空，有錯字或只答“結義”，不得分。第⑤空，意思對即可）
8． ①以少勝多（以弱勝強） ②赤壁之戰 ③火燒連環船（火燒赤壁） ④三國
【2016 密云期末】
13.答案：
（1） ①華容道義釋曹操 ② 1 ③赤壁之戰(火燒赤壁)
④周瑜 ⑤蔣干盜書 ⑥草船借箭 （或“借東風”、“龐統巧施連環計”等）
（2） ①3 ②過五關斬六將（千里走單騎）
（3） ①白 ②紅
（1）①諸葛亮 ②赤壁之戰 ③示例：足智多謀
9. 答案：①三顧茅廬 ②臥龍崗（南陽郡）③求賢若渴（禮賢下士或為人謙和或尊重人才等）
8．名著閱讀（共5分）
參考答案：①三國演義（1分）；②赤壁之戰（1分）；③黃蓋（1分）；④一個愿打，一個愿挨（1分）；⑤諸葛亮草船借箭（或：舌戰群儒、借東風、曹操橫槊賦詩、曹操敗走華容道、關羽義釋曹操等）（1分）
評分說明：第①－④空填寫錯誤或有錯別字不得分；第⑤空內容只要與“赤壁之戰”相關即可。
8.答案：（1）三國演義（1分）（2）劉玄德三顧茅廬（劉備三顧茅廬）（2分）（3）脾氣暴躁（性格魯莽）（2分）評分標準：本題共5分。
9．名著閱讀（5分 ）（1）羅貫中 水滸傳（2分）
（2）諸葛亮 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。寫出了諸葛亮忠心耿耿……（3分）
6．（每空1分，共4分）同窗關系 反間計 蔡瑁、張允。
答案：8.（1）D（2）諸葛亮品質（1分）
示例：廉潔自守；一視同仁；虛心納諫；舉賢任能； 鞠躬盡瘁等。答一點即可。
事例闡述：例如，一視同仁：街亭之敗，因馬謖之失，造成全線崩潰，后諸葛亮揮淚斬馬謖，并引咎自責，體現一視同仁，公正待人。
評價標準：要結合上題，把人物諸葛亮人名寫錯誤，整個大題一律不得分。有具體事例表述1分；語言表述1分。沒有具體事例不得分。
