一堂歷經一個半小時的直播課，讓我們對親子關系有了更深刻的認識和重視，課程中的許多對親子關系的現狀分析及應對之法讓我受益匪淺。這堂課主要講了三個方面的內容：一、后疫情時期，親子關系的現狀分析與相處的藝術；二、家庭心理疏導的基本常識；三、如何做好家校溝通與合作。親子關系是教育的起點。所以在第一方面，老師講了好多案例，對現實生活存在的好多現象做了大量分析和解讀。課程開始前，一句“積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃”讓我們對營造良好的家庭氛圍有了更美好的憧憬向往。老師從近年來多起孩子傷害乃至殺害父母案件引出了親子關系的重要性。眾多研究顯示，中國家庭教育三大問題：缺位的爸爸、焦慮的媽媽、失控（放任）的孩子。對此，我們大多數父母都有相似的感受。孩子嫌父母嘮叨，父母怪孩子不夠聽話懂事，久而久之，每對親子關系中便埋了個“炸藥包”。偶爾的一次小事件就有可能把炸藥包點燃。過去，我們都處在委屈的氛圍里，通過老師的分享，我才意識到：孩子沒有經歷過大人所處的那種對工作的焦慮、生活的壓力，他們無法對父母的辛苦和煩躁換位思考，更不可能對他沒有體驗過的生活狀態感同身受。所以我們對孩子講我們有多不容易，讓孩子在平常生活中多體諒和分擔這種行為既為難了孩子，又增添了我們自己的委屈感和煩躁情緒。我們更應該做的是多回憶下自己的童年，去設身處地的想下孩子的心理感受，體會孩子的不容易，在此基礎上做出合適的行為選擇。老師分享的“三不三要”對于我們每位家長都有著非常大的借鑒意義。不嘮嘮叨叨；不焦慮、不遷怒孩子；不抱怨。要理解接納孩子；要換位思考，與孩子的行為感受共情；要夫妻協同。這幾點說出來只是簡短的幾句話，但做起來卻不是那么容易。希望我們可以從點滴中做出一些改變，久而久之，定能有一番意想不到的收獲。除此之外，關于家庭心理疏導的幾點常識：冷下來（內在情緒），寫下來（外在文字），說出來（外在語言），做出來（外在表現）。關于這幾點，老師展開來講了許多。其中，最基本的一點，先平復解決情緒、再處理問題。僅僅這一點，我們就經常做不好。希望從今天起能改正吧，牢記老師的16字箴言：澄清事實、動之以情、曉之以理、解決問題。關于老師所分享的親子日記、成長日記、桌面情書等也是很好的選擇。愿自己能多一些付諸行動，給孩子更好的陪伴。關于家校合作，我們家長更會給予充分的理解和支持。親其師，信其道。尊重老師，就是尊重孩子的未來。希望大家同心協力，為了孩子的學習和生活做出正確且明智的選擇。老師工作能順遂些，孩子身心健康成長，我們家長的生活也就能更輕松了。三年
