最近自己讀的書比較多，基本要求自己是2天一本，為了能夠加深自己對“書中知識”和“方法論”體系的掌握，每次讀完我都習慣性在書上面畫橫線記錄或者記到自己的備忘錄中，但是發現一個問題，在一周之后如果不去復盤，就容易忘記30%，大腦只能記憶住70%。
為了解決這個問題，我決定將自己的“讀書筆記”寫在公眾號上，一方面加深印象，另一方面希望也能夠幫助更多的讀者，能夠面對“20萬字”厚度的書籍中，提煉內容的精華，快速吸收，今天我想拆的這本書是來自于“成甲”的“好好思考”。
本書一共4大模塊的內容，由于比較長，方便各位閱讀，我們今天主要分析的是我學習的第一大模塊，其中包含四個小部分，即構建多元化思維模型的底層邏輯，什么是多元化思維模型，多元化思維模型建立認知競爭力的底層邏輯，多元化思維模型解決問題的4個層次，我一一展開。
通常我們最熟悉的決策方式是靠個人經驗來作出決策，在過去是很有效的策略。中國有句古話“不聽老人言，吃虧在眼前”，就是這個道理。不過通過個人經驗做決策，會越來越有局限性，今天我們一個人的經驗經驗，都無法應對未來的問題，比如，父母怎么會有經驗告訴你在抖音時代如何建立自己的影響力？這個時候我們就需要新的決策依據。在這個時代，最厲害的決策方式是“運用各個學科最重要的基礎原理和規律做決策依據”，為什么這么說：因為更多人的經驗比一個人的經驗更可靠，廣泛，嚴謹驗證過過比個人隨機的總結更可靠。用多少人的經驗總結的經驗反復的驗證和跨學科的規律做決策，正確的幾率才會大幅度提升。一個老板的教育公司拿了B輪，我問他為什么項目發展這么快時候，他說在這個領域，我之所以能得到快速的發展，是因為我從“競技體育行業”學到了很多方法論。我問他為什么這么說：他說教育行業更多的是面對大眾教育，解決的是普惠問題，沒有那么多資金深入研究技術層面的細節。競技體育和教育的共同點是，如何用策略幫助一個人行為更快的發生變化，能力得到提升。但是競技的激勵機制不一樣，一旦一個人成績提升到頂端，帶來的社會回報也是很好的。所以，我只是借助了“競技體育”中的技術和方法，引入和遷移到教育行業。其實我們發現大多數人在解決問題的時候，總是喜歡在自己專業領域尋找答案，天然缺乏一種跨行業，跨領域尋找答案的意識?？鐚W科學習的關鍵根本不是學習更多知識，而是找到不同領域面臨的共同問題。就好比現在的美團都做起了“打車”“酒店”“三公里”“貸款”賽道業務，其實美團就是找到了“跨學科”的規律。
一個知名投資公司CEO說，他們的投資策略之一，就是運用最牛的團隊殺入最落后的行業。背后因為的兩個好處：一是落后行業競爭力弱，自己勝算率高，另一個是他們這么做提高了落后行業的發展水平，造福了社會。這個故事聽了后我比較驚訝，但是他們的做法是從積極的角度來看，提升了優秀人才在社會各行業的流轉，另一方面從個人的角度來看，這意味著每個競爭對手遇到的競爭對手會越來越強。換句話說，未來的競爭，對我們洞見問題的本質能力要求會越來越高，怎么提高洞見能力，這個到底背后其實有一個簡單的公式就是：思考能力水平=（自己作出的假設）+（事物發展規律）的重合度。因此，提高我們洞察能力的關鍵不在于學習更多的知識，而是更多的找到事物的規律。過去我們靠累計經驗和知識點學習方法之所以落后，不是因為它不能學習更多的知識，而是因為這種方法在“知識量”的積累上消耗了更多的功夫，而沒有掌握背后的規律和原理，就無法突破自己的認知邊界。兩個人一起上班的時候，迎面碰到領導，但對方沒有和他們打招呼。其中一個人會想，“領導沒有看到我”，而另一個人可能會想“領導是不是對我有意見”。對同一個現象，由于我們有不同的解釋方式，對我們的影響也是完全不同。大多數的時候，我們遇到困難，并不是因為這個問題真的無解或者很困難，而是因為我們思考問題的方式和方法有問題，我們做的一切決策都和我們的信念，觀點，解釋方式有密切鏈接。所以，我們所擁有的思維模型就成為影響各種行為的重要因素。如果我們能夠基于原理和規律的思維模型替代個人有限經驗的思維模型，就等于給我們的認知系統更新迭代，升級了最好的發動機。什么是思維模型：所有能夠持續有效解決問題的策略，都可以稱之為思維模型。對于我們而言，只有那些在遇到問題時候能真正用到的策略，才是自己的思維模型，記住更多的的思維模型，卻不知道解決問題，基本沒什么卵用。什么多元化思維模型：構建一個基于思維的知識體系，然后找到這個套路背后的原理，如果我們大量掌握多元思維體系，就能提高對事物的認知。構建思維模型最重要的方式就是圍繞問題多維度去思考。
我們積累經驗學習的過程不應該是大量的知識點儲備，而是背后“遇到問題”“解決方案的總結”形成的一套方法論，積累經驗的學習，應該是掌握更多的（套路）方法論。“天道酬勤”的核心不是勤勞，而是善于嘗試新的挑戰。在成長的過程中，我們要敢于嘗試，善于總結，通過實踐中不斷試錯，逐步優化改進解決方案，才能提高自身的決策力。如果我們想在環境內快速的成長，背后應該是在更短的時間內，用更小的成本及類更多的“方法論”，然后快速迭代方法論，我們必須有積累經驗型策略之外的新策略才稱之為積累經驗的學習，要不然“你有10年工作經驗，也可能只是用了1年的經驗做了10年的復制粘貼”。深度思考學習型的本質在于花大量的時間去分析問題，然后花時間學習前人發現的，自己還沒有掌握的原理和規律，豐富自己的知識庫，利用已有的規律（思維模型），直擊要害的成長模式，它的本質就是站在巨人的肩膀上繼續前進。——
如果理解有效的策略，我舉一個簡單的例子，我們經常遇到購物砍價的情況，老板報價，自己砍價，兩個回合，成交，背后其實就是“有效策略的表現”。砍價會有兩種方式：一是慢慢砍，他要200，你換180，他給180，你還150，最后成交。另一種是“獅子大開口”，這個風險比較大，他要200，你直接還100。這兩種方式背后都運用了心理學的“錨定效應”，背后思維方式就是利用人性的弱點尋求博弈的優勢，我們針對怎么砍，自己都有一套模型，這個模型就是多層次思維模式，而夠不夠深，就看自己的思維模型層次有多高了。有深度的思想就意味著我們不能僅看到問題的具體現象和解決方案，還能看到解決方案背后的更底層的規律，不僅能夠理解問題表面的原因，還能洞察原因背后更深層的原理，甚至能夠看到在一層次思考時是成功有效策略的方法，在另一層次思考時可能反而是負面，有害的策略。簡單來說，對一個問題有效的策略理解，就是應該站在不同層次上形成階梯思維的4個層面，第一個層面是經驗技巧模型，基本是靠自我實踐總結的經驗，在處理問題時可以提供思路的啟發，比如我們經常說的“擒賊先擒王”“能為玉碎，不為瓦全”，這就視為是一種思考問題的模型。第二類屬于方法流程思維模型，把很多常見問題的解決方案標準化，流程化，比如市面上流行的麥肯錫工作法等，這些就是給人可復制的思維模型。第三類屬于學科原理思維模型，是通過各學科中科學家發現的重要思考問題的思維模型，當我們把解決問題的策略追溯到學科原理的時候，思維模型的可靠性，準確性就會大幅度提高。第四類是哲學視角的思維模型，是指不同學科思考問題最基本的思維方式和思想，是我們了解這個世界的不同角度，從這個意義上來說，第四類的思維模型視野是最宏大，抽象和底層的，也是最影響一個人底層基礎認知信念的模型。這四個模型沒有好壞之分，只是每個人的性質不同，思考的方式也不同，根據環境和條件的影響各有所長，比如你是基層員工，可能第一二類更適合你，你是高管，可能三類四類就需要你用到。——
2018年，百度90后前副總裁李叫獸在混沌有一門非常受到歡迎的營銷課程，叫做“破解消費者需求密碼”，課上提高一個非常有用的營銷工具叫做：需求三角。我很好奇問到李叫獸，這個“需求三角”的思維模型源頭在哪里，它背后有什么依據？我如何用更底層的原理解釋，這個原理背后的思維方式是什么？帶著這個問題我追溯到了答案，原來它參考了經典的營銷書“營銷管理”。而李教授把教科書上的定義和生活的案例應用結合起來思考，把枯燥的定義轉換成了具體形象的“需求三角”工具。這就是通過棱鏡法的方式更深入的挖掘“事物背后的原理”。而我們在學習思維模型（套路）的時候，別人在尋找思維模型（套路）背后有效的策略，學到的具體的陳述知識，用哲學視角從提問和思維方式的層面找到有效的策略。1.感謝成甲老師對于以往知識的總結，深度解刨。
2.未來的市場競爭，對我們洞見問題的本質能力要求會越來越高。
3.儲備大量的方法論是初期學習應該掌握的技能。
4.不知道自己知道，知道自己不知道，好好思考。
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