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“養兒一百歲，長憂九十九。”自從孩子出生起，家長生活中的一切就都與這個“小精靈”有關了，父母的一切努力、心血就都放在了孩子的成長和教育之中。
為什么要“使勁兒”管孩子
3歲大的孩子大腦發育還未完全成熟，如果沒有專業的引導，孩子最先發育的是情緒腦和基礎腦，這階段的孩子非常容易被情緒控制。專家表示：3歲時寶寶性格培養的關鍵期，他們已經逐漸擁有了初步的思考和自我意識。
如今很多家長喜歡給孩子“快樂教育法”，覺得讓孩子自然成長更好，但是經過長時間的證明“快樂教育法”并不能給予孩子一個好的未來。劉歡就曾說起過，自己最后悔的就是沒有在孩子學不下去的時候，“逼”她一把。可見管孩子才生真正的愛孩子。
這3個方面要“使勁兒管”
一、管住孩子的欲望
因為我們這代人的童年，正是還在努力的階段，物質、金錢都處于比較匱乏的時代。小時候我們總是經歷喜歡而得不到的狀況，對于這種失落的心情，我們不希望孩子在經歷了。所以對于孩子想要的家長總是盡力滿足。但是無限滿足于孩子的欲望，并不利于孩子的成長。
最簡單的例子就是，如果每次都滿足孩子對玩具的欲望，孩子擁有過多的玩具就會導致孩子的專注力差，從而變得沒有定性，沒有耐心。這就需要家長對孩子的欲望進行克制，這里向各位父母介紹一個方法叫【糖果效應】。
【糖果效應】
20世紀60年代，心理學家教授米歇爾對數十名兒童做了一個著名的【糖果實驗】，用來“延遲滿足”孩子的欲望。這些兒童單獨呆在一個屋子中，桌子上放著孩子們愛吃的糖果。研究人員告訴他們，他們可以馬上吃點自己的棉花糖，也可以等待研究人員回來再吃，這樣就可以在得到多一份糖果。研究結果表明，等到研究人員回來再吃糖果的孩子普遍發展的更好，與身邊的朋友也更多。
家長可以通過【糖果效應的原理】，對于孩子的欲望讓孩子自己通過努力得到，推遲孩子的欲望，從而得到更大的滿足。讓孩子體會到自律會德高更大的滿足感，慢慢習慣于這種成功。
二、不做做家務
不要覺得孩子太小做不了什么，也不要覺得家務時間小事，讓孩子做就是在浪費時間。哈佛大學研究表明：做家務的孩子就業率是不做家務孩子的15倍；不做家務孩子成年后更容易出現犯罪的行為。從高校讓孩子愛做家務可以更好地培養孩子的責任感、動手能力和獨立性。
如果孩子小可以從收拾自己的玩具或者繪本做起，主要是為了培養孩子讀獨立性和責任感。
三、亂發脾氣
【孩子亂發脾氣多半由兩個原因導致】
1、可能由于寶寶經常一哭，父母就去哄孩子，導致孩子潛意識中覺得，自己發脾氣父母就會哄自己。如果是這個原因導致的，那么在孩子情緒穩定后，家長可以通過一些還教給孩子管理情緒的繪本，來讓孩子明白，發脾氣并不解決問題，也同樣不能依靠發脾氣來吸引家長的注意力。
2、在寶寶進入兩歲后，會進入人生中第一個叛逆期，孩子的情緒腦發育過快，自我意識產生了萌芽，但是寶寶自己還不能很好地控制自己的情緒。
對于控制不好自己情緒的孩子，家長一定要“使勁兒”管，如果任孩子發脾氣，將來孩子上幼兒園、上學校也會覺得自己是“小霸王”全都要以自己為中心。會導致孩子在任何地方都吃不開。
