【摘 要】利用多媒體課件作品教學已成為當今教育教學的趨勢，但當前的課件作品的制作及運用方面還存在較多的問題。課件作品的設計者們由于多方面因素的影響，并未考慮到課件在實際教學應用中的靈活性，還不能滿足一線教師的能動性選擇。
【關鍵詞】多媒體課件 實用型課件作品 作品
【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2009）02－0026－01
隨著以計算機技術為核心，以多媒體和網絡為主要技術形式的現代信息技術在教育領域的應用，使得教育進入了一個嶄新的歷史階段。利用多媒體課件教學已成為當今教育教學領域的主要趨勢，特別是處在教學第一線的教師，已經充分認識到利用多媒體課件教學的優勢：它不僅可以壓縮課堂教學內容，而且還能增加教學信息量、豐富課堂教學內容。
一、多媒體課件作品使用現狀及存在問題
1．思維模式單一，缺乏現代的教學思想。
當前的多媒體課件仍是依照傳統的線性思維模式設計，缺乏現代教學思想和教學理念。大多數教師所使用的多媒體課件，基本上同教材、錄像資料等媒體一樣，是按照傳統的線性思維模式
制作出來的。
2．重教學內容呈現，輕教學系統設計。
在建構主義學習環境下，教學設計不僅要考慮教學目標，還要考慮有利于學習者建構意義的情境的創設，并把情境創設看作是教學設計的最重要內容之一。目前，大部分課件仍強調“教”，強調知識的傳授，一進去就開始知識教學，沒有給學習者設置模擬真實的學習情境，缺少一些讓學習者去解決的現實問題，無法讓學習者利用有效的教學資源進行小組協作、角色扮演、討論，從而解決問題。
3．重學生的接受學習，輕教師的選擇教學。
當前，大多數課件的設計都是從學生的角度設計的，片面的重視學生的“學”，而忽視了教師的“教”。并且，課件設計者們由于多方面因素的影響，未能完全考慮到實際課堂教學的靈活性，給教師留下的能動的選擇余地太小，致使多媒體課件教學收效甚微。
4．重學生的課堂教學，輕教師的教學研究。
目前，大多數課件都只是面向實際課堂教學的。教師進行教學研究和學生進行課堂學習用得大多是同一部課件，這樣做很不利于教師進一步的教研活動。而且，課件的演示流程是既定的，
不能根據實際的情況進行相應的調整，給教師帶來了很大的不便。并且，“許多課件在界面的布局、顏色的搭配、圖片的使用、對象的逼真程度、配音的選擇以及動畫的運用上缺乏考慮。”但課件一經完成，教師就難有修改或自行組織教學素材的空間，從而使之成為培養學生的綜合素質的障礙。
二、實用型課件作品的研究
盡管人們對于實用型課件作品定義的界定有不同的看法，但
在以下方面卻達成了共識：首先，作為多媒體課件，它能很好的完成課堂教學內容；其次，它是教學研究的一個平臺，可以面向教研活動，提供給教師更多的選擇余地，可以針對不同的教學目的、不同的受眾，甚至不同的時間和地點，優化配置教學資源，以達到預期的教學效果，并可利用適當的評價體系反饋信息。
1．教學性
多媒體課件是指應用了多種媒體（包括文字、圖形、圖像、聲音、動畫等媒體）的新型課件，它是以計算機為核心，交互地綜合處理文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息的一種教學軟件。
實用型課件作品本質上也是多媒體課件，所以它也應具備多媒體課件的一般特點：學術性、技術性、藝術性、創新性。
（1）學術性
多媒體課件的最終目的是用于輔助教學，提高教學效果，它利用現代化教學手段將大量信息和知識融縮到課堂教學之中。而且它還能將最新的科學研究成果用模擬實驗的方法普及給中小學生，用現代化的技術將復雜、抽象的知識用通俗易懂的方式表現出來。
（2）技術性
一個成功的多媒體學習課件應該是通過程序將圖像、動畫、聲音、音樂、文字動態地整合、有機地聯系在一起，多方位地調動學習者的學習熱情。在研制和評價一個多媒體軟件時，應將其
是否具有這一功能放在重要位置。關鍵在于怎樣把教學內容用較簡單的技術手段給予充分的展示。
（3）藝術性
一個高質量的多媒體課件，必須在藝術性上下功夫。多媒體課件的藝術性主要體現在屏幕的背景顏色和布局，文字的字體、字型、位置和色彩、圖像、動畫和錄像的藝術質量和制作質量，按鈕和提示文字是否同整個課件的風格相一致等方面。多媒體課件的藝術性還應該體現在課件所涉及、運用的教學內容富有科學美，更主要的是對這些教學內容運用的藝術性，以及在教學過程中教師對課件的運用藝術上。
（4）創新性
許多課件只是將一堂課的內容照搬到了屏幕上，甚至課件內容就是大段課本內容的翻版?；蛘呤菍⒃居脤嶒灮驅嵨镅菔靖庇^、更形象的教學內容，用效果并不是很好的課件來演示。
2．教學研究性
實用型課件作品必須提供大量的素材，教師可以根據不同的實際情況將其組合起來，更好的完成教學任務。這里不僅涉及對教學內容的組織上，還涉及對素材呈現方式的研究，為教師進一步研究提供平臺。
三、結 語
綜上所述，實用型課件作品可謂是“實用于課件教學之課件”。一方面，它提供學生的課堂教學；另一方面，它提供教師教研活動的平臺。它是對現行多媒體課件教學的完善，有著廣泛的發展前景。
