家有男孩初長成，操心著急多煩憂！
在我的工作中，男孩的家長咨詢的問題總是比較多一點(diǎn)：上課做小動作、說話、愛動、注意力不集中、字寫得差、背課文難，喜歡看漫畫書，愛看電視，愛上網(wǎng)玩游戲等等。
很多家長說，我們有嚴(yán)格教育孩子，可是孩子的這些行為在我們的嚴(yán)格教育為什么越發(fā)嚴(yán)重了呢？
記得曾經(jīng)有一個家長對我講：
她的兒子上課做小動作，老師找家長毫不留情的批評一頓，回到家爸爸氣的狠狠的教育了他一頓。可是挨了揍的孩子不但沒有改正錯誤的行為，在課堂上反倒更加變本加厲起來，大聲說話，戳戳這個同學(xué)，動動那個同學(xué)，搞得他周邊的同學(xué)都受影響。
老師就再叫家長，兒子就再次挨打。有一次，爸爸又要打他的時候，兒子大聲跟爸爸喊道：我就這樣了，有種你打死我！
這孩子才8歲！！！
如果你說，這是個案，那么我們再來看看現(xiàn)在小學(xué)的班級：
第一名是女孩子，班長是女孩子，
學(xué)委是女孩子，語文與英語科代表是女孩子，
乖巧聽話的是女孩子，懂事體貼的是女孩子，
上課認(rèn)真聽講積極回答問題的是女孩子，
課后認(rèn)真寫作業(yè)的是女孩子，
試卷干凈整潔的是女孩子，
計算準(zhǔn)確無誤的是女孩子，
單詞默寫全對的是女孩子，
英語發(fā)音清晰的是女孩子，
作文被老師拿出來誦讀的是女孩子，
閱讀理解透徹的是女孩子，
暗暗較勁互拼成績的是女孩子。
再看看我們的男孩子：
成績倒數(shù)的是男孩子，
淘氣搗亂的是男孩子，
上課不注意聽講的是男孩子，
老師出錯大聲質(zhì)疑不給老師一點(diǎn)面子的是男孩子，
單詞默寫一堆錯的是男孩子，
口語訓(xùn)練沉默是金的是男孩子，
作文分低的是男孩子，
做閱讀不看文章提筆就做的是男孩子，
計算頻頻出錯的是男孩子，
拿著相互喜歡的游戲與球隊(duì)較勁的是男孩子。
這到底是為什么？我們的男孩究竟怎么了？問題的癥結(jié)究竟在哪里？
——這是由于我們不了解我們的男孩，采取了錯誤的教育方式造成的。
男孩的問題的本質(zhì)，是家庭與學(xué)校能否給予適合男孩成長需要的環(huán)境與教育，比如多一些運(yùn)動、動手操作和生活體驗(yàn)多一些理解、耐心、陪伴和幫助。
這本《養(yǎng)育男孩》是一本非常好的啟蒙之書，能夠讓家長們在教育男孩時，知道如何更好的去愛、如何更好的去理解、更好的放手！
歡迎你的聆聽！我們一起來認(rèn)識男孩，了解男孩，愛他們！
