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丁興富 三代信息技術與三代遠程教育
      遠程教育在中國的發展經歷了三代:第一代是函授教育,這一方式為我國培養了許多人才,但是函授教育具有較大的局限性;第二代是20世紀80年代興起的廣播電視教育,我國擁有全世界最大的廣播電視大學;20世紀90年代,隨著信息和網絡技術的發展,產生了以現代信息技術(計算機技術、網絡技術和通信技術)為基礎的第三代遠程教育,即現代遠程教育。

      “三代信息技術與三代遠程教育

l  第一代信息技術以印刷技術和郵件通信為主,對應第一代函授教育;

l  第二代信息技術以大眾媒介和視聽技術為主,對應第二代多種媒體教學的開放遠程教育

l  第三代信息技術以電子信息通信技術為主,以計算機多媒體和互聯網為主要代表,對應第三代網絡遠程教育,或直接稱為電子/網絡教育、電子/網絡學習、網絡/在線學習

 

三代信息技術和三代遠程教育

分期

年代

遠程教育

信息技術

主要媒體

第一代

19世紀中期

-20世紀中期

函授教育

傳統印刷技術

郵政運輸技術

早期的視聽技術

印刷材料、照相、電話、幻燈、電唱、投影、錄音、電影、早期錄音

第二代

20世紀中期-80年代末

多種媒體教學的遠程教育

單向傳輸為主的電子信息通信技術

大眾媒體(廣播電視、衛星電視)、個人媒體(光盤、微機)、計算機輔助教學

第三代

20世紀90年代初至今

開放靈活的遠程學習

雙向交互的電子信息通信技術

遠程電子通信、無線移動通信、計算機多媒體、計算機網絡、知識(虛擬)媒體和技術、網格技術

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