近日，北京中科院女研究員因子癇死亡的事件在網上傳得沸沸揚揚，一個受過高等教育的女研究員如此不講醫學常識，如此不珍愛自己，最終把命都丟了。這可以說是中國科譜教育和女性教育缺失的一大悲哀，可是死者已矣，除了哀其不幸之外，不想過多用她來說事。
但是，昨天，一個所謂的情感專家——自稱智商145，中國門薩成員（據查中國門薩是她自己創建的，呵呵），卻跳出來，宣稱死者不被渣男老公善待是因為不夠漂亮不夠溫柔，還連夜發表了一篇如何預防子癇的文章，把目前世界醫學界都無法解決的問題給出了解決辦法：內射+口爆+......（哎呀呀，我實在不好意思重復）。
此言既出，網上罵聲一片，協和醫學博士出來發表一篇科譜文章，徐蘊蕓博士在微博中寫道：“我很慚愧，沒有騙子勤快。無利不起早，真是沒錯。其實昨天我已經應果殼網的邀約，寫出了關于妊高癥的文章，想著果殼可能今天會推，自己就先沒有發。據說我們是戰勝不了騙子的，因為人家有傳播技巧。但，還是要盡自己的綿薄之力，叫醒一個是一個?！?/span>
再看看ayawawa的微博，里面充斥著那些什么如何不生出同性戀孩子的絕招，什么與處女生的孩子基因最純正.....(哎呀呀實在不想重復那些反智下賤教女孩跪舔的腦殘言論）。我在想，如果她真的有自己標謗的高智商而不是缺乏基本常知，文化程度達到初中以上水平的話，那就是她的心太黑了。利用這些下作的手段騙取近兩百萬腦殘粉的信任，然后大肆抄作，再推銷她的惡心屌癌情感書籍和假冒偽劣化妝品，從這個角度上來看，她是成功了。
更危險的是，最近她搖身一變醫學專家，傳播那些胡說八道，稍為有一點判斷能力和學過高中生物都覺得可笑腦殘之至的偽科學，有一些言論已挑戰了粉絲的智商水平。網上有評論反諷：“我支持ayawawa！！你們為什么要去噴她？她一直在為社會默默做貢獻，辛勤地賺著腦殘粉的錢。你在這妄想當科學家救世，簡直naive!(幼稚）！看看人家微博的評論！你們想救的人都覺得你們是嫉妒的黑子！等ayawawa把她的腦殘粉都先謀財再害命了，這個社會智商水平就提高了?。∥抑С炙 ?/span>
對這個惡心透頂的女人真不想多廢筆墨，道不同不相為謀，取消關注就可，我心疼的是那兩百萬的粉絲，那些大部分涉世未深的女孩子。
我在想，是什么教育讓這批女孩子把這樣的一個女人奉為教主，對她那些反智理論深信不疑，為她搖旗吶喊，迷信好所謂的勸人跪舔的情感咨詢和愚昧之極的醫學理論，相信她標謗的那些惡心的價值觀。把自己物化以迎合別人，三觀不正也就罷了，如果相信她那所謂的醫學理論，不小心可能出大事的，說不定會丟了性命。
中國的教育一直在培養聽話的孩子，惟師上惟書正確，乖是評價一個好孩子的最高標準，聽老師聽父母的話成為最基本的要求，獨立思想和人格是不受鼓勵的。因為這種人小時候不容易管理、長大了不容易愚弄，也不便于統治。
中國教育最大的缺失是不注重培養具有質疑精神，人格和思想獨立的大寫的人！
時代在發展，世界越來越多元復雜，小時候沒有養成獨立思考能力、被師長牽著鼻子走的孩子，長大了就容易被別人牽著鼻子走，容易盲從權威，青春期容易誤入岐途?；蛘唛L大之后輕信那些居心叵測的人，做出傷害自己的事情。
反觀很多小時候讓家長操心的孩子，長大之后卻最令父母放心，因為他們從小有自己的獨立思考和判斷能力，知道自己要什么。他們能認真做自己，追隨自己的心，因而能活出自我，活出光彩！
一個有成就的人、有創造力的人，或者說一個真正從內心感到幸福和喜悅的人，一定是一個獨立的人！
每個人來到世上，都有一個的任務和使命，那就是成為自己。想讓孩子長成為一個健全而又有擔當的人，成為真正的強者，就必須讓孩子學會獨立。因為總有一天我們要面對很多事情，而這些事情都要自己去解決，學會獨立才不會事事依賴于他人,否則就會被社會所淘汰。
一個獨立的孩子，長大后對事物有自己獨到的看法，能辨證判斷是非，形成正確的世界觀，這樣的孩子比那些小時候總是人云亦云，沒有主見的人更不容易學壞。說句不中聽的話，有主見的人將來即使變壞了也是黑幫大佬，傷害是別人，沒主見的是大佬的跟班，傷害的是自己。
一個獨立的孩子具有以下幾方面的特征：
一、有愛心
一個獨立的人會充分尊重別人，有愛心，他們知道，這個世界并不是圍繞著他們轉的，他們在行事之前會考慮到他的行為對周遭的人會造成什么后果。
二、知現實
一個獨立的人知道，他的行為在現實世界里會帶來后果，并且做出正確而安全的選擇。那些沒有養成獨立性的人“不看重現實”。他們缺乏界線，不懂得用健康的眼光去看重現實，他們被“保釋”慣了，以為“反正有人會去擔待后果，不用我去管”，直到真正的大難臨頭，要不就是再三地在可怕的失落中受苦。
三、肯主動
對于獨立的人來說，生活是由他們掌控并且用心去追求的事。他們善用才干，
并加倍使用以增加生命的容量；他們為“自己的樂趣”及目標的成果負責。沒有獨立性的人經常要求別人替他做事，或是要別人替他承擔行為的后果。
四、能自主
讓孩子知道，除了為自己的生活負責外，只要肯為自己的選擇負起責任，就
可以自由過任何所選擇的生活。缺乏獨立性的人總是生活在受害者情結里，似乎對生命無從選擇，每件事情都要別人應該替他決定和包辦代替，如果不是這樣的話，他們自己就不能做什么，也沒辦法改變現狀。
五、愿誠實
一個有獨立人格的人一定是一個誠實的人。誠實的人首先要對自己誠實，知道自己要的是什么，不會違背自己的內心去迎合別人，可以真正愛自己，接納自己。同時，也會對別人誠實，因為他充滿自信，不需要通過撒謊逃避責任，贏得贊許，他們活得真實可靠。
六、愿成長
具有獨立人格的孩子容易發展出來成長的品格，能夠從低落的情緒狀態中恢復過來，可以承受一段時間負面的張力、遲來的獎賞，或不愉快的感覺， 直到責任完成，比賽輸得起、化解得了悲傷、放得開那些要不到或贏不了的東西，犯了錯愿意承認。面對現實的景況時，懂得改變行為或方向，容易原諒別人。
所以我認為，培養孩子的獨立能力，是教育者的一大責任，而且是首要責任。
獨立性的培養包括幾個方面：生活獨立、人格獨立、思想獨立、學習自主。
獨立人格是既不依賴于任何外在的精神權威，也不依附于任何現實的政治力量，在真理的追求具有獨立判斷能力， 在社會生活的參與中具有獨立自主精神。具有獨立人格的人不容易被別人所左右，不易委屈求全，具有領導者潛質。
思想獨立是指對事物有自己獨到的看法，能辨證判斷是非，形成正確的世界觀，思想獨立的孩子長大以后不容易被他人所影響，不隨波逐流，更具有創造力。
獨立生活能力是指一個人獨自料理自己的日常生活的能力。它是一個人適應社會，充分發揮自己聰明才智的前提。
自主學習是指學習者在學習活動中自我決定、自我選擇、自我調控、 自我評價反思，發展自身主體性的過程。自主學習具有能動性，獨立性和異步性三個基本特點。具有這種能力的人會養成終身學習的習慣，永遠跟上時代的步伐，走在人群的前列。
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