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周二下午五點多，我剛回到家，就接到了女兒班主任的電話。女兒在課堂上玩橡皮泥，沒有認真聽講，好多計算題都寫錯了。班主任很生氣，我當時也很生氣。但是很快，我就冷靜下來了。因為教育孩子需要智慧，不需要情緒發泄。情緒發泄屬于人為懲罰。孩子需要自然懲罰。畢竟看了那么多的育兒書，這個時候要學以致用。在女兒放學之前，我要想好如何正面教育她。

等女兒回來后，我笑著對她說：“今天班主任王老師給我打電話了。”女兒繃著臉，一副不高興的樣子。我接著說：“可以在手工課上玩橡皮泥，在其他課堂上玩的話，老師講的內容就錯過了。錯過了，就要犧牲玩的時間才能補回來。該玩的時候好好玩，該學的時候認真學啊！我也是老師，老師在備課的時候很辛苦呢，還要改作業。她多想把自己知道的全部交給學生呢，可是如果她的學生不好好聽課，老師的心里該多難受。媽媽對你的錯誤行為感到很生氣，但是，媽媽在任何時候都是愛你的。”女兒聽到最后一句話，開心地笑了。然后我把她抱在懷里，說：“媽媽相信你一定會改正這樣的錯誤行為，你也會變得越來越認真的！每個人都會犯錯。但是，只要我們及時改正，在犯錯中就能成長。”

女兒接受了老師十道題的懲罰。這十道題，就是自然懲罰。上課沒有認真聽講，作業錯題太多，就要接受自然而然的懲罰。如果，在這個時候，我吵她，或是打她，只會適得其反。

做完題之后，她還認真地檢查了一遍。我最后一看，說：“你太棒了，只錯了一道！”

今天周四，中午女兒放學回來對我說，她的數學作業可能全對。我說：“要學會把一手爛牌打成好牌，便是成長！”

看到女兒越來越認真，變得越來越好了，我感到很欣慰。

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