六月，是盛夏將啟，六月，也是離別將至。
對(duì)于這一屆畢業(yè)生來說，美好的校園生活即將畫下句點(diǎn)，揮別過去，擁抱師友，去開啟人生的新征程。
校園生活和社會(huì)生活的最大差異究竟在哪？
知名法學(xué)家、北京大學(xué)法學(xué)院教授蘇力曾在一次新生致辭中做了精辟的總結(jié)：
生活注定會(huì)溶化許多激情、理想、決心和追求，甚至?xí)股钭兂蓛H僅是'活著’。
引一段我喜歡學(xué)者的話：'人是這樣一種動(dòng)物，他可以想象成功的生活，卻不能觸到它；可以想象永久的幸福，卻知道自己會(huì)死亡；可以想象一個(gè)更美好的世界，但知道，在有生之年，有改善，也微乎其微；可以想象輕松的生活，當(dāng)下過的，卻磕磕碰碰。……人，意愿無(wú)限，干起事來卻總受限制；愿望無(wú)邊，行動(dòng)卻要接受界限的奴役。’
我們必須學(xué)會(huì)接受生活，同時(shí)創(chuàng)造生活；因?yàn)闃闼夭槐囟▎握{(diào)，平凡也未必平庸。
如果學(xué)術(shù)生活只需要我們提升單線解決任務(wù)的能力，步入社會(huì)所必備的能力就綜合得多了。
直面真實(shí)社會(huì)，了解制度文化，理解人情社交，提升溝通能力……
這些畢業(yè)前亟需補(bǔ)的課，小北幫大家整理了一份全面而經(jīng)典的書單，畢業(yè)生們請(qǐng)接好！
1
《文憑社會(huì)：教育與分層的歷史社會(huì)學(xué)》
作者：[美]蘭德爾·柯林斯
譯者：劉冉
本書通過追溯19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)70年代晚期一百多年來的美國(guó)教育發(fā)展歷史，主要以醫(yī)學(xué)、法律和工程學(xué)教育為例，剖析了文憑社會(huì)是如何形成的、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的正面和負(fù)面影響，展現(xiàn)了文憑異化的過程，解釋了學(xué)校教育與社會(huì)分層的內(nèi)在關(guān)系，進(jìn)而完成了對(duì)當(dāng)代資本主義教育制度的反思和批判，最后則提出了化解文憑主義弊端的辦法，預(yù)測(cè)了文憑主義在未來社會(huì)中的處境。
作者針砭時(shí)弊，揭穿了關(guān)于教育的諸多神話，認(rèn)為建立在教育基礎(chǔ)之上的文憑社會(huì)是一種不合理的分層機(jī)制，建議廢除文憑。
在當(dāng)下這個(gè)文憑社會(huì)的勢(shì)力越來越強(qiáng)的時(shí)代，書中內(nèi)容有助于我們更好地理解當(dāng)前面臨的諸多教育問題，積極思謀應(yīng)對(duì)之策。
2
《人情、面子與權(quán)力的再生產(chǎn)》
作者：翟學(xué)偉
作者從社會(huì)學(xué)的視角，對(duì)中國(guó)社會(huì)的人情、面子與權(quán)力三者之間的關(guān)系做了探討和分析。
作者指出中國(guó)社會(huì)的運(yùn)作最主要的核心概念就是“關(guān)系”，以及由此延伸出來的人情、面子與權(quán)力運(yùn)作等。
關(guān)系，不單是研究中國(guó)社會(huì)問題的工具，乃是所有普通中國(guó)人自己明白的生活手段；同樣，關(guān)系也不是每一個(gè)中國(guó)人都趨之如騖的生活方式。
在這片土地上，每個(gè)人都常識(shí)般地知道：關(guān)系是可以取代制度的；那些壓根兒就不知道或不懂社會(huì)學(xué)的人都能意識(shí)到：他的生活面臨著嚴(yán)重的問題，他需要建立起他的人脈。
3
《中國(guó)人的習(xí)慣》
作者：邱澤奇
中國(guó)人如何思考？如何行動(dòng)？《中國(guó)人的習(xí)慣》從習(xí)慣養(yǎng)成視角入手，沿著知—信—行的順序，以思維和行動(dòng)的底層文化邏輯為抓手，指出，中國(guó)人養(yǎng)成的習(xí)慣是內(nèi)省。
以內(nèi)省為基底，中國(guó)人的思維習(xí)慣是推己及人的，社會(huì)習(xí)慣是和而不同的，生活習(xí)慣是擇善而從的，工作習(xí)慣是勤勉好學(xué)的，休閑習(xí)慣是張弛有度的。
隨著中國(guó)的開放和與其他文化交流的加深，這些習(xí)慣在當(dāng)下已經(jīng)面臨挑戰(zhàn)，未來的中國(guó)人將會(huì)養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣取決于每一個(gè)中國(guó)人對(duì)自己文化的自覺和對(duì)外來文化的理解。
這本小書試圖為中國(guó)人理解自己的習(xí)慣提供參考，更為世界理解中國(guó)人的習(xí)慣提供建議。
4
《輿論》
作者：[美]
譯者：常江、肖寒
自1922年出版以來，已被翻譯成幾十種文字，至今仍然保持著這個(gè)領(lǐng)域中的權(quán)威地位，影響始終不衰，成為不同學(xué)科的重要參考書。
就傳播研究而言，它奠定了大眾媒介研究的基礎(chǔ)，為宣傳分析、輿論調(diào)查、把關(guān)人、議程設(shè)置、接受效果等研究開了先河。
5
《日常生活中的自我呈現(xiàn)》
作者：[美]歐文·戈夫曼
譯者：馮鋼
《日常生活中的自我呈現(xiàn)》是我們了解自己的一本佳作，它對(duì)微觀的社會(huì)互動(dòng)做了詳盡的論述，探討了個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的行為，特別是我們?nèi)绾卧谒嗣媲氨憩F(xiàn)自己。
作者沒有對(duì)社會(huì)互動(dòng)做面面俱到的系統(tǒng)性分析，也沒有試圖總結(jié)互動(dòng)類型、區(qū)分互動(dòng)性質(zhì)，他的興趣在于研究人與人面對(duì)面交往的具體互動(dòng)細(xì)節(jié)。
在對(duì)許多地區(qū)社會(huì)習(xí)俗的觀察和詳細(xì)研究的基礎(chǔ)上，他把社會(huì)比作舞臺(tái)，把個(gè)體比作演員，用諸如印象管理、前臺(tái)、后臺(tái)、劇班、角色扮演等一系列戲劇表演的概念，來分析種種舞臺(tái)表演行為。
在日常的社會(huì)交往中，每個(gè)人都向他人展示自己和自己的行動(dòng)，試圖引導(dǎo)和控制他人對(duì)自己的印象，并采用某些技巧來維持自己的表演，就像演員向觀眾展示一個(gè)角色一樣，這不失為一種表演的藝術(shù)。
6
《制度是如何形成的》
作者：蘇力
用普通人的眼光，法學(xué)家的眼光關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
本書大致分成三編。第一編主要是關(guān)注一些社會(huì)和法律的熱點(diǎn)問題，諸如隱私權(quán)、婚姻法修改、刑事訴訟法修改、送法下鄉(xiāng)、科技與法律以及司法審查和制度形成的問題。當(dāng)然都只是“攻其一點(diǎn)，不及其余”，試圖從一個(gè)角度切入進(jìn)行學(xué)理的然而可能對(duì)社會(huì)實(shí)踐有影響的討論。第二編的文字是對(duì)于法學(xué)自身的反思。最后一編的五篇是讀書筆記和讀后感。
7
《現(xiàn)實(shí)的社會(huì)建構(gòu)：知識(shí)社會(huì)學(xué)論綱》
作者: [美國(guó)] 彼得·L.伯格 / [美] 托馬斯·盧克曼
譯者: 吳肅然
知識(shí)社會(huì)學(xué)的經(jīng)典之作，也是社會(huì)建構(gòu)論的扛鼎之作，更是社會(huì)學(xué)領(lǐng)域影響較大的著作之一。
該書不僅將知識(shí)社會(huì)學(xué)的考察范圍，從少數(shù)人關(guān)心的科學(xué)和理論知識(shí)，拓展到一般人在日常生活中用以指導(dǎo)行動(dòng)的知識(shí)，而且以生動(dòng)的筆法，揭示了作為“客觀現(xiàn)實(shí)”和“主觀現(xiàn)實(shí)”的社會(huì)，到底是如何構(gòu)成的，又具有怎樣的特性。
本書融匯了現(xiàn)象學(xué)的洞察與人文主義的關(guān)懷。對(duì)于矯治社會(huì)學(xué)理論的退縮，該書至今仍有警示和啟迪作用。
本書出版于1967年，是社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的一本經(jīng)典，是一本與庫(kù)恩的《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》、韋伯的《新教倫理與資本主義精神》、涂爾干的《自殺論》齊名的社會(huì)學(xué)經(jīng)典。本書的問世，開啟了社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域一個(gè)跨學(xué)科的學(xué)派——社會(huì)建構(gòu)主義。
8
《政治學(xué)通識(shí)》
作者：包剛升
本書是作者在復(fù)旦大學(xué)政治學(xué)課程講義的基礎(chǔ)上修改潤(rùn)色而成的，力求成為一部通俗易懂、深入淺出的政治學(xué)普及入門讀物。
這部書正是為那些對(duì)政治和公共事務(wù)感興趣的讀者朋友們而寫的。
通過本書，作者希望能夠幫助讀者加深對(duì)中國(guó)政治與世界政治的認(rèn)知，幫助讀者理解政治學(xué)領(lǐng)域的重大議題、主要理論與基本方法，幫助讀者養(yǎng)成健全與系統(tǒng)的政治思考能力。
9
《辦公室工作手記》
作者：石頭哥
在職場(chǎng)中，沒有三頭六臂，處理事情卻要千頭萬(wàn)緒。
很多職場(chǎng)人對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)相處有各種各樣的顧慮、疑惑，既想走近領(lǐng)導(dǎo)，又不敢走近領(lǐng)導(dǎo)，怎樣做好辦公室工作？又怎么會(huì)有前途？
在人際交往和溝通中，怎樣才能成為一個(gè)受歡迎的人？如何維護(hù)自己的圈子？如何在工作中脫穎而出？不懂交往的藝術(shù)，怎樣才能擁有最重要的競(jìng)爭(zhēng)力？
在職場(chǎng)中，腳踏實(shí)地、低頭認(rèn)真做事就夠了嗎？究竟如何辦事才能成事？如何辦事才能擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力？
本書從讀懂領(lǐng)導(dǎo)、掌控關(guān)系、辦事高手3個(gè)方面為切入點(diǎn)，圍繞職場(chǎng)中真實(shí)案例進(jìn)行剖析指導(dǎo)。全書共分為3冊(cè)，即《辦公室工作手記——讀懂領(lǐng)導(dǎo)》《辦公室工作手記——掌控關(guān)系》《辦公室工作手記——辦事高手》，它不僅是可以直接復(fù)制的操作技巧，更是一套行走職場(chǎng)的全新理念和方式。
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