作者：北京新東方中小學全科教育1對1部高中語文組 侯天航
一、高中語文將要學到哪些重要知識？
在過去的初中生活中，我們學習了文言文的閱讀方法，我們學習了記敘文的寫作技巧，`的人生情懷，也會學習韓愈的求精求專。我們會很快地發現我們初高中語文的相同之處，也會很快地認識到初高中語文的巨大區別，然而和初中相比，高中語文究竟有哪些內容，與初中相比，高中語文究竟應該掌握哪些方法。我們可以先從一張圖片說起。
這張圖片是高中語文現代文閱讀散文板塊會考查的詳細內容，從主旨把握到題型解題，可以看到這是一個系統的框架，而學生們應該對其有一個清晰的了解和認識。在初中階段我們學習了很多的知識，初步建立了語文學習的體系。而高中學習是完善系統、填充框架的過程。在接下來的高中生活中需要孩子能夠首先做到建立學科框架，其次做到填充其中內容，最終實現完善高中語文學習。
詳細來說，在高一階段，語文具體會學習到：第一課內文言文，第二記敘文，同時很多學校也會開始系統的練習和提升文學素養，比如分析論語，《紅樓夢》等高考必讀名著。
而針對這部分的內容，作為在高考中占據50分的作文部分我們最基本的就是掌握寫作方法，其次應該掌握謀篇布局，再次應該進行系統的練習。而對于寫作方法的掌握對于很多學生來說也將會是難點和重點，這部分需要孩子在這個暑假能夠有方法的逐漸掌握，而新東方暑期四折標準課就是帶領孩子快速認識初高記敘文的不同之處，從而寫出一篇符合高中考試要求的記敘文，提升學生在這部分的分數。
這些內容是學生會馬上面臨新的學習內容。所以應該從這個暑假做起，在鞏固基礎知識的同時，開始著手系統的高中學習，只有這樣在開學之后才能夠實現彎道超車，在考試中取得進步。
二、初高中語文學習三大區別
第一考查能力的不同。通過中考試卷可以看出初中更側重于對識記能力的考查，包括對課內知識以及文學常識的考查。然而在高中階段，在這個基礎之上更側重于理解能力，分析綜合能力以及表達探究能力的考查。通過對于小說和散文的對比分析以及作文的評分標準就可以看出來。
第二字數的不同。初中階段試卷的字數大概在7000-8000字左右，但是在高中階段，隨著新高考的深入改革，試卷的字數會逐漸增加到15000字，這可以看出對于孩子每分鐘閱讀字數有很高的要求，然而現實是大部分學生在高三階段語文試卷是寫不完的。
第三題型不同。高中文言文考查課外文言文，初中考查課內文言文。高中小說閱讀包括人物形象分析，情節作用賞析以及環境分析三種題型，初中階段也會有這三種題型的考查，但是有關分析的部分，高中階段會考查的更為細致一些。也就是中間具體的思考路徑應該是什么這部分應該在高中階段格外注意。
三、暑假課程的教學目標
暑假四折標準課是為了能夠讓學生有效進行初高中知識銜接，不至于到了高中階段發生知識銜接不上的困難。其次四折標準課的設置目的也是為了能夠讓學生掌握小說的做題方法，從而實現在高一階段對于小說學習通關的目的。
因此針對四折標準課，課程采取6 3模式，前6次課為基礎銜接，后3次課為鞏固或者提高，同時課程模式采取七步教學法引導式教學，流程化針對性教學，更能夠帶領孩子走進語文的文學世界，帶領孩子掌握語文學習的精準之道
