財商是一種認識金錢、管理金錢的能力。對兒童財商的培養(yǎng)有利于讓孩子對金錢、對財富有積極的、正面的認識。
一個孩子是否具有較高的財商，是否具有較好的理財習慣，這并非取決于先天的遺傳，絕大多數需要后天培養(yǎng)。而每個國家在培養(yǎng)幼兒財商時各有側重。
今天葫蘆弟弟童書專家就給各位家長們帶來了一套關于8個國家培養(yǎng)孩子財商的不同方式，讓家長和孩子在有趣的閱讀中，潛移默化的學習到最先進的理財觀念。
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01.美國--學會掙錢
《約翰的第一筆收入》主人公約翰通過自已的勞動明白了錢的來之不易，因此學會了合理花錢。這個故事的靈感來源于美國父母教育孩子理財的方法，他們有一套循序漸進的規(guī)則。
孩子3歲時，讓他明白金錢的重要作用；
4歲時，父母教會孩子花錢必須有所取舍，
到了7歲，父母開始幫助孩子通過自己的勞動賺錢。
這樣的理財教育方式，可以讓孩子懂得責任與結果，學會合理利用金錢。
02.法國-學會交換
凱旋國的廣場上每個月都有一次交換節(jié)，聰明的安德烈依靠自已的智慧，最終成功的用自已的機器人換到了他做夢都想要玩具消防車。
物物交換是人類社會最古老的商業(yè)貿易形式，也是現代企業(yè)貿易的歷史起源。這種方式可以讓物品再利用，省錢又節(jié)能環(huán)保
03.日本-學會記賬
《佐佐木的記賬本》中的小朋友總是一點兒錢也攢不下來，因為他不知道自已每天賺了多少錢，更不知道自已每天花了多少錢。
他想要一輛自行車，但是錢都花光了，他只好問媽媽借了錢，他向媽媽承諾要每天記賬，沒過多久，就還清了借媽媽的錢。
日本是一個主張記賬的國家，與此同時，日本的手賬文化也非常著名
?04. 中國-學會還價
廣場上要舉行跳繩比賽了，小朋友都沒有跳繩，丫丫想到了一個買跳繩的好辦法--團購。最終，她和小伙伴兒們都以最低的價格買到了跳繩。
自古以來，中國就有討價還價一說，但是討價還價也是要有辦法的，團購是讓商人和買家都開心的一種購買方式。這種理財觀念的培養(yǎng)可以讓還在更好的理解成本與價格的關系
?05.以色列-認識股票
愛因斯坦是以色列的一位小朋友，他的媽媽覺得他到了可以購買股票的年齡，便和他一起利用零花錢進行股票交易。
對于以色列人來說，購買股票是一種重要的理財方式，這對人的經濟基礎、分析判斷能力、抗風險能力都有很高的要求。引導幼兒購買股票可以幫助孩子懂得一些簡單的金融規(guī)律
06.瑞士-學會節(jié)約
《滴滴答答的水龍頭》中的托尼只知道超市里的玩具、零食要花錢買的，卻不知道水、電、煤氣和其他一些他看不見的服務也是花錢買的。
后來，媽媽帶他去交了各種生活費，他才恍然大悟--原來很多享受都不是免費的呀！瑞士的家長致力于告訴孩子這個世界上很少有免費的事物，以此來教會孩子要珍惜一切。
07.英國-學會花錢
母親節(jié)要到了，大衛(wèi)想去超市給母親準備一點禮物，可是超市里的各種活動令他眼花繚亂，到底要買哪個套餐呢？最終，他選擇了他最需要的東西，也就是媽媽最愛吃的食物。
現如今，超市、商場里的各種促銷活動總是層出不窮，如果不時刻牢記自己的需求，就很容易沖動購物，英國的理財教育告訴孩子們要堅持自我所需、不貪繩頭小利。
08. 德國-認識銀行
小朋友們總是喜歡把零錢存進好看的存錢罐里，所以當媽媽送給米勒一張銀行卡時，米勒驚呆了，他覺得不可思議，那么多錢怎么可能裝進這么一張薄薄地卡片里呢？
銀行卡是與現代生活息息相關的東西，嚴謹的德國人通過教會孩子們銀行卡的使用方法和存款規(guī)則，讓孩子們理解具體的貨幣與抽象的貨幣，理解本息關系
錢、消費...這些都是孩子從小要接觸到的，讓他從小知道錢的用處，樹立正確的消費觀，正確的金錢觀，不管是現在還是長大后對賺錢，花錢，投資都具有重大的意義。
中國教育對孩子可能不經常談錢，但對每個人來說，錢是生活中非常非常重要的一部分，孩子也不可避免。
你家孩子是從什么時候認識“金錢”的呢？
